LA ENSEÑANZA DE LOS POLÍGONOS EN EL PRIMER CICLO DE PRIMARIA

ÍNDICE DEL TRABAJO 1. I I I I I nnnn tttt rrrr oooo dddd uuuu cccc cccc iiii óóóó nnnn :::: j j j j uuuu ssss tttt iiii ffff iiii cccc aaaa cccc iiii óóóó nnnn y y y y o o o o bbbb jjjj eeee tttt iiii vvvv oooo ssss2. O O O O O bbbb jjjj eeee tttt iiii vvvv oooo ssss y y y y c c c c oooo nnnn tttt eeee nnnn iiii dddd oooo ssss d d d d eeee llll p p p p rrrr iiii mmmm eeee rrrr c c c c iiii cccc llll oooo d d d d eeee P P P P rrrr iiii mmmm aaaa rrrr iiii aaaa3. Consideraciones didácticas: 3.1 T T T T T eeee oooo rrrr íííí aaaa ssss y y y y a a a a uuuu tttt oooo rrrr eeee ssss3.2 A A A A A pppp llll iiii cccc aaaa cccc iiii oooo nnnn eeee ssss e e e e nnnn e e e e llll a a a a uuuu llll aaaa p p p p aaaa rrrr aaaa e e e e llll P P P P rrrr iiii mmmm eeee rrrr C C C C iiii cccc llll oooo3.3 R R R R R eeee cccc uuuu rrrr ssss oooo ssss p p p p aaaa rrrr aaaa l l l l aaaa e e e e nnnn ssss eeee ññññ aaaa nnnn zzzz aaaa d d d d eeee l l l l aaaa g g g g eeee oooo mmmm eeee tttt rrrr íííí aaaa4. E E E E E vvvv aaaa llll uuuu aaaa cccc iiii óóóó nnnn5. Anexos: 5.1 P P P P P oooo llll íííí gggg oooo nnnn oooo ssss y y y y s s s s uuuu ssss e e e e llll eeee mmmm eeee nnnn tttt oooo ssss5.2 C C C C C llll aaaa ssss iiii ffff iiii cccc aaaa cccc iiii oooo nnnn eeee ssss5.3 Á Á Á Á Á rrrr eeee aaaa ssss y y y y p p p p eeee rrrr íííí mmmm eeee tttt rrrr oooo5.4 O O O O O tttt rrrr oooo ssss m m m m aaaa tttt eeee mmmm áááá tttt iiii cccc oooo ssss i i i i mmmm pppp oooo rrrr tttt aaaa nnnn tttt eeee ssss e e e e nnnn l l l l aaaa g g g g eeee oooo mmmm eeee tttt rrrr íííí aaaa6. G G G G G llll oooo ssss aaaa rrrr iiii oooo7. L L L L L iiii mmmm iiii tttt aaaa cccc iiii oooo nnnn eeee ssss d d d d eeee llll t t t t rrrr aaaa bbbb aaaa jjjj oooo8. BBBB iiii bbbb llll iiii oooo gggg rrrr aaaa ffff íííí aaaa ---- W W W W eeee bbbb gggg rrrr aaaa ffff íííí aaaa

1. INTRODUCCIÓN: JUSTIFICACIÓN Y OBJETIVOS.

2. OBJETIVOS Y CONTENIDOS DEL PRIMER CICLO DE PRIMARIA.

Objetivos de R.D. 1513/2006 Bloque 3 Contenidos y Criterios de Evaluación: Geometría N.C.T.M.

3. CONSIDERACIONES DIDÁCTICAS

AUTORES Método Socrático Método Socrático Van Hiele Van Hiele Pitágoras Pitágoras Arquímedes Arquímedes

RECURSOS

TANGRAM Juego de los 7 elementos para formar figuras Juego de los 7 elementos para formar figuras

GEOPLANO Tablero cuadrado cuadriculado con clavos en cada vértice y con gomas elásticas Tablero cuadrado cuadriculado con clavos en cada vértice y con gomas elásticas

BLOQUES LÓGICOS 48 piezas sólidas que se definen por 4 variables: color, forma, tamaño y grosor 48 piezas sólidas que se definen por 4 variables: color, forma, tamaño y grosor

4. EVALUACIÓN.

TIPOS AUTOEVALUACIÓN AUTOEVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN COEVALUACIÓN COEVALUACIÓN

5. ANEXOS.

ANEXOS Definición de Polígono y sus elementos Clasificación de Polígonos Perímetro y Áreas Otros matemáticos importantes en la geometría

6. GLOSARIO.

7. LIMITACIONES DEL TRABAJO.

Sólo hemos tratado el 1er ciclo de Primaria Sólo hemos tratado el 1er ciclo de Primaria Hemos trabajado figuras planas y no volúmenes Hemos trabajado figuras planas y no volúmenes No hemos podido abarcar todos los autores y teorías que queríamos No hemos podido abarcar todos los autores y teorías que queríamos

La tecnología nos ha fallado en momentos importantes, para colgar imágenes y para editar en general La tecnología nos ha fallado en momentos importantes, para colgar imágenes y para editar en general Nos centramos en aspectos entendibles, no en fórmulas que ni nosotras sabríamos explicar Nos centramos en aspectos entendibles, no en fórmulas que ni nosotras sabríamos explicar Los recursos podrían ser más extensos, pero no los hemos incluido para que el trabajo fuese más dinámico Los recursos podrían ser más extensos, pero no los hemos incluido para que el trabajo fuese más dinámico

8. BIBLIOGRAFÍA-WEBGRAFÍA.