De Colores De colores, de colores se visten los campos en la primavera De colores , de colores son los pajaritos que vienen de afuera De colores, de colores es el arco iris que vemos lucir Y por eso los grandes amores de muchos colores me gustan a mí Y por eso los grandes amores de muchos colores me gustan a mí Canta el gallo, canta el gallo con el quiri quiri quiri quiri quiri La gallina, la gallina con el cara cara cara cara cara Los pollitos, los pollitos con el pio pio pio pio pi Y por eso los grandes amores de muchos colores me gustan a mí Y por eso los grandes amores de muchos colores me gustan a mí Artista – Jorge Anaya (CD – ¡A bailar!)

De Colores amores gallina grandes canta por eso campos pollitos De colores, de _______ se visten los _________en la primavera De colores , de colores son los pajaritos que vienen de afuera De colores, de colores es el _______ _______que vemos lucir Y por eso los grandes __________ de muchos colores me gustan a mí Y por eso los grandes amores de muchos colores me _________ a mí Canta el gallo, _______el gallo con el quiri quiri quiri quiri quiri La________, la gallina con el cara cara cara cara cara Los pollitos, los ________ con el pio pio pio pio pi Y por eso los _________ amores de muchos colores me gustan a mí Y ______ _______ los grandes amores de muchos colores me gustan a mí Artista – Jorge Anaya (CD – ¡A bailar!) amores gallina grandes canta por eso campos pollitos arco iris gustan colores

sentimental/romántica Canción Opinión Razón La semana De Colores Sólo se vive una vez Me gustas tú Gracias a tí Ai no corrida moderna sentimental/romántica alegre triste divertida aburrida tiene gracia no tiene gracia tiene ritmo no tiene ritmo adulta infantil graciosa molesta positiva negativa This is one possible format for a response sheet for the 6 songs that follow. Obviously Year 8 students would want to follow this up with some comparisons of the different songs. Year 9 students would be able to have some group discussion using their talking frame format. For each song there is in this PowerPoint a gap-fill activity. I don’t intend for students to do a gap fill on every song. It might be good to do one, letting them choose the class favourite song. Una canción puede ser..........