Conceptualización Bíblica

 Definición  Los conceptos son construcciones o imágenes mentales, por medio de las cuales comprendemos las experiencias que emergen de la interacción con nuestro entorno. Estas construcciones surgen por la integración en clases o categorías, que agrupan nuestros nuevos conocimientos y nuestras nuevas experiencias con los conocimientos y experiencias almacenados en la memoria.

UN CASO :  La historia bíblica comienza con una declaración majestuosa y sencilla en lo que se refiere a la grandeza de Dios cuando leemos estas palabras: "En el principio creó Dios los cielos y la tierra" (Gen.1:1). Tal frase transmite a la mente hebrea que Dios es la fuente de todo lo que existe ya que los términos, “cielos y la tierra ", abarcan el pensamiento de todo el universo en el idioma hebreo. Cuando el hombree hebreo lee esto, o lo oye, el concepto de Enorme Grandeza es de su Dios. Este sentido lo aplasta, lo humilla, y se inclina adorarle. Desde el principio el Creador habla por medio de conceptos. Así que, cuando uno lee Gen.1:1, el concepto es la grandeza de Dios.

Otro caso.  La importancia del amor en la vida de todos ser humano: “Cuando uno de los escribas se acercó, los oyó discutir, y reconociendo que les había contestado bien, le preguntó: ¿Cuál mandamiento es el más importante de todos? Jesús respondió: El más importante es: “Escucha, Israel; el Señor nuestro Dios, el Señor uno es; y amaras al Señor tu Dios con todo tu corazon, y con toda tu alma, y con toda tu mente, y con toda tu fuerza.” El segundo es éste: “Amaras a tu prójimo como a ti mismo.” No hay otro mandamiento mayor que éstos” (Mar.12:28-31). El concepto: la vida religiosa se reduce en una obra, amor. 

Otro caso.  La Trinidad: “Id, pues, y haced discípulos de todas las naciones, bautizándolos en el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo” (Mat.28:19). Igual gloria es al Padre, al Hijo y al Espíritu Santo. La palabra Trinidad no aparece, pero el concepto sí.

Otro caso.  Un acto honesto con una mala motivación: “Y él dijo a su madre: Las mil cien piezas de plata que te quitaron, acerca de las cuales proferiste una maldición a mis oídos, he aquí, la plata está en mi poder; yo la tomé. Y su madre dijo: Bendito sea mi hijo por el Señor. Entonces él devolvió las mil cien piezas de plata a su madre, y su madre dijo: Yo de corazón dedico la plata de mi mano al Señor por mi hijo, para hacer una imagen tallada y una de fundición; ahora, por tanto, yo te las devuelvo” (Jue.17:2- 3). Una virtud para cultivar su idolatría, adorar a Dios a su manera personal. 

Otro caso.  El peligro de la soledad: “El espíritu inmundo…. Muchas veces se había apoderado de él, y estaba atado con cadenas y grillos y bajo guardia; a pesar de todo rompía las ataduras y era impelido por el demonio a los desiertos” (Luc.8:29). Satanás ataca con más eficacia en la soledad. Un aconsejado que guste andar o estar a solas, o se incline al ociosidad, sería presa fácil de lo demonios. La terapia ha de incluir exhortarle a la comunión con sus hermanos y cultivar lo social.

Su importancia en el estudio bíblico radica, en que la Biblia es un libro de conceptos más que de palabras o recetas.  Conceptualización: Es el proceso de desarrollo y la aclaración de conceptos.  En otras palabras, uno de aclarar conceptos con palabras y ejemplos y llegar con precisión a una definición verbal. En el caso de la consejería bíblica, oímos al aconsejado por media hora, y procuramos conceptualizar su caso, para que así sea mas fácil aplicar los remedios prescritos en la Palabra de Dios. Más aun, la conceptualización de un caso es la base para la planificación del tratamiento que se ha de seguir en la Consejería. La capacidad para inventar o formular una idea o concepto. La fase de conceptualización de un proyecto se produce en la actividad de diseño inicial, cuando se redactó el alcance del proyecto y se crea una lista de las características y requisitos de diseño deseados. En una primera reunión hemos de tratar de alcanzar al menos una idea global del mal que aqueja al aconsejado. 

Por ejemplo, lo que se entiende por educación? "La cantidad de conocimiento y la formación adquirida en la escuela ".  Otro Ejemplo  ¿Qué entendemos por "estatus social?“  - Riqueza (millonario)  - Prestigio (Profesor de Harvard)  - Poder político (general militar)  Estos son los llamados "dimensiones" de la condición social.  Dimensiones  Clasificamos diferentes significados en diferentes grupos. Estos grupos se llaman "dimensiones".  Un concepto puede tener más de una dimensiónón (por ejemplo, como en el caso de la situaciónón social).

 A nivel práctico, estamos por lo general más interesado en las dimensiones que en los conceptos (que son más abstractos, vagos).  Indicadores  Cuando una dimensión no es directamente observable, que indicadores de uso.  Por ejemplo, para medir su poder político, podemos utilizar  - (1) el número de personas bajo su supervisión  - (2) el alcance de su supervisión (relacionadas con el trabajo solo, o el sueño y la comida?)  - (3) de su presupuesto anual  - (4) cantidad de equipos bajo su control 