SITIO NUEVO!

Vivo en el centro de la ciudad de Valencia Y también vivo en las afueras

 Cuando voy a España, vivo con mi familia en un edificio de 5 plantas.  Vivo en el tercer piso.  En la planta baja hay un restaurante italiano.  Mi casa está en un barrio tranquilo.  Mis vecinos son buena gente.

 En España es común tener una vivienda en el centro y otra en la playa.  La casa de la playa de mi mejor amiga está en las afueras del pueblo Almazora.  Está en una zona residencial.  ¡Tiene unas vistas magníficas!

p. 353, actividad A EN GRUPOS DE 3 PERSONAS Escribir definiciones (1-5) (6-10) (11-15) No escribir la palabra Cambiar los papeles y adivinar las palabras. Vocabulario Útil Es una persona que … Es un lugar donde... Es una cosa que … Es lo que …

Elena- profesora en la universidad. Estudia mucho. Quiere un barrio tranquilo. Un condominio cerca del campus. Tiene oficina y un balcón. No hay fiestas grandes en el barrio. Esteban- estudiante. No tiene mucho dinero, pero muchos amigos. No quiere andar mucho a sus clases. Una casa para alquilar con 5 cuartos. Está al lado del campus. Enrique- es un estudiante del arte. Prefiere una vivienda para darle inspiración. Un piso en la 2ª planta. Tiene balcón grande con una vista impresionante.

Responder a las preguntas y hablar con un compañero:  ¿Vives en un apartamento? ¿Cómo es el dueño? ¿En cuál piso vives?  ¿Vives en una casa? ¿Alquilas la casa?  ¿Vives en una residencia estudiantil? ¿Cómo se llama?  ¿Vives con un(a) compañero(a) de cuarto/casa?  ¿Dónde vivías tú cuando eras niño(a)?

 En España, 80% de los jóvenes menores de 30 años viven con sus padres.  ¿Por qué los jóvenes no se van (verb “irse”: to leave) de casa?  Crisis económica -> paro juvenil (más de 50%)  Precio de las viviendas  La universidad está cerca de casa  Cultura -> valor de la familia, padres permisivos

1.La instructora dice un verbo. 2.Hacer la acción. 3.El último estudiante que hace la acción está eliminado (is out).

 Toca la ventana  Abre tu cuaderno/libro  Siéntate  No mires el pizarrón  No toques la silla  Habla  Corre para el pizarrón  Duérmete  Cáete al suelo (floor)  No te sientas feliz ¿Qué tipo de palabras son? Mandatos INFORMALES (TÚ)

1. Busca los siguientes mandatos y completa la regla. Hablar: Correr: Tocar: Abrir: La terminación de mandatos informales afirmativos para los verbos en –AR es _____ y para los verbos en –ER / -IR es _____ (=present 3rd singular) Los pronombres en los mandatos afirmativos van _______________ Habla Abre tu cuaderno/libro Siéntate Toca la ventana Corre para el pizarrón Duérmete Cáete al suelo (floor) - a - e 2. Busca mandatos afirmativos con pronombres. ¿Dónde está el pronombre? detrás del verbo

1. Ir 2. Hacer 3. Decir 4. Ser 5. Salir 6. Tener 7. Poner 8. Venir Di Haz Sé Ten Pon Ve Sal Ven

 venir  ven  decir  di  salir  sal  hacer  haz  tener  ten  ir  ve  poner  pon  ser  sé

1. Busca los siguientes mandatos y completa la regla. Mirar:Correr: Tocar:Abrir: La terminación de mandatos informales negativos para los verbos en –AR es _____ y para los verbos en –ER / -IR es _____ Los pronombres en los mandatos afirmativos van _______________ No mires el pizarrón No toques la silla No te sientas feliz No abras la ventana No corras para la puerta. - es - as 2. Busca mandatos afirmativos con pronombres. ¿Dónde está el pronombre? Entre “no” y el verbo

1. Presente, “yo” form  vengo 2. Quitar la terminación –o/-oy  veng- 3. Poner la vocal “opuesta” + “s”  vengas INFINITIVORAÍZMANDATO AFIRMATIVO MANDATO NEGATIVO HablarHabl-HablaNo hables BeberBeb-BebeNo bebas abrirAbr-AbreNo abras

 ¿Qué pasa con los verbos que terminan en -car, -gar y –zar? Forma el mandato afirmativo y el negativo  Buscar   Pagar   Empezar  Busca Paga Empieza No busques No pagues No empieces

1. Ir 2. Ser 3. Estar 4. Dar 5. Saber No des No estés No vayas No seas No sepas

Abre la ventana No abras la ventana Mira la tele No mires la tele Duerme / Duérmete No duermas / No te duermas Di la verdad No digas la verdad Haz la tarea No hagas la tarea Diviértete No te diviertas

 Escribe 4 mandatos (de tus padres o profesores) que ODIABAS cuando estabas en la escuela secundaria.  2 en afirmativa y 2 en negativa.  Ejemplo: ¡No entres en la lavadora!  Pregunta a 4 compañeros qué mandatos odian.  ¿Tenéis mandatos en común?