“CAMBIAR AMBIENTES ESCOLARES” PROYECTO QUE PRESENTA EL EQUIPO “CAMBIAR AMBIENTES ESCOLARES” DE LA ESCUELA PRIMARIA “AMADO NERVO” DE LA LOCALIDAD DE “CUADRILLA DE DOLORES” MUNICIPIO DE VALLE DE BRAVO MEXICO

PRIMERA ETAPA SIENTE

PRESENTACION Para mejorar la escuela necesitamos participar activamente en los diferentes trabajos que se presentan. Nos organizamos en equipos de trabajo para detectar y resolver situaciones que a nuestro parecer son importantes para que se vea más bonita la escuela y podamos estar más contentos Observamos que no contamos con un espacio para sentarnos a disfrutar de nuestro lonche al ahora de recreo por lo que se solicitará el apoyo de autoridades educativas, padres de familia y alumnos   .

SITUACION PROBLEMÁTICA Se invitó a la población estudiantil a participar en el concurso “Diseña el cambio”, integrando equipos de cinco alumnos y manifestando sus inquietudes el equipo ganador observo las condiciones físicas de nuestra escuela y comento sobre las necesidades más apremiantes concluyendo que no hay un espacio para compartir el lonche a la hora del recreo para todos los niños y poder disfrutar en buenas condiciones los alimentos y así darle una buena presentación al edificio escolar como pintarlo para no tener mal aspecto para las personas que nos visitan por tal motivo nos dimos a la tarea de cambiarle el aspecto físico y así sentirnos en un ambiente agradable para todos los de la comunidad escolar.

HIPOTESIS Ya detectado el problema se llegaron a los siguientes acuerdos: platicar con la directora escolar para la autorización de la construcción del espacio para disfrutar el lonche de los alumnos a la hora del recreo. Se solicitó el apoyo de la Asociación de Padres de Familia para solicitar a los padres de familia el apoyo económico para la adquisición de los materiales necesarios para realizar la actividad

SEGUNDA ETAPA IMAGINA

PLAN DE ACTIVIDADES 1.- Organización del trabajo mediante el profesor guía y equipo “Cambiar ambientes escolares”. 2.- Invitar a la comunidad escolar a participar en la actividad propuesta. 3.- utilizar palas y picos. 4.- Distribución del trabajo a realizar con los diferentes equipos de trabajo, dirigidos por el profesor guía e integrantes del equipo. 5.- Realización de la actividad planeada del 28 al 13 de diciembre del año en curso por parte de todos los involucrados.

RECURSOS MATERIALES: Cemento, arena, grava, madera, tabicón, pico, palas, cubetas, etc. HUMANOS: Directivo, alumnos, Servicios de apoyo (USAER), alumnos y padres de familia. FINANCIEROS: Los gastos que se generen serán solventados por los comités internos de grupo.

EVALUACIÒN El problema detectado fue que no se cuenta con el espacio para que los alumnos disfruten sus alimentos de una manera cómoda y sin riesgo dentro de la institución con la participación del maestro guía e integrantes del equipo se busco dar solución a dicha problemática platicando con la dirección escolar y personas involucradas para dar otra imagen a la escuela participando de manera activa y dinámica los interesados e involucrados beneficiándose 228 alumnos, 135 padres de familia, 14 docentes y personas que visitan nuestras instalaciones, obteniendo comentarios positivos de la actividad realizada.

RESPONSABLES Kevin Mondragón Emiliano Guadarrama Espinoza. Yacaranday Alizelt Guadarrama Esteban. Fátima Olmos López. Tatiana García Estrada: Asociación de Padres de Familia: Recursos materiales. Profesor Guía: Marilyn Esteban Paredes

TERCERA ETAPA HAZ

CUARTA ETAPA COMPARTE

Gracias por el apoyo