תיכון יבנה מציג חידון התנ”ך השנתי ספר שמואל Liceo Yavne presenta: Concurso anual de Tanaj Libro de Shmuel.

סדר החידון  סדר החידון –  אישים  שאלה לכתות  שאלות מספרים  שאלות תוכן 1-15  סרטים ואסוציאציות -*2  שאלה לכתות  מקומות  שאלות תוכן  שמות  שאלות על דוד  שאלות על שאול Cronograma Personajes Preguntas por clase Preguntas con números Preguntas de contenido1-15 Películas y asociaciones –2* Preguntas por clase Lugares Preguntas de contenido Nombres Preguntas sobre David Preguntas sobre Shaul.

כללים לחידון  אין להשתמש בשום חומר עזר פרט לדפי עבודה ולטקסט של ספר שמואל(כולל תנך פלאפון, אינטרנט,שירותי לווין ועבמ"ים)  רק נציגי הכתה אליה הופנתה השאלה רשאים לענות.  במידה והנציגים לא יודעים את התשובה תנתן אפשרות לקבל עזרה מחברי הכתה אך ינתן חצי מן הניקוד  במידה ולא הצליחו תעבור השאלה לנציגי הכתה הבאה  נקודות יכולות לרדת/לעלות גם על התנהגות.

Reglas del concurso. *Prohibido el uso de cualquier material de ayuda,hojas o textos del Libro de Shmuel( incluyendo Tanaj, teléfonos celulares, Internet,servicios de satélite o extraterrestres). *Únicamente el representante de la clase a la cual fue dirigida la pregunta puede contestar.

*En la medida en que los representantes no sepan la respuesta podrán consultar con el resto de la clase pero recibirán la mitad de los puntos. *En la medida en que la respuesta sea incorrecta, pasará la pregunta a los representantes de la clase siguiente. *La puntuación puede subir o bajar también de acuerdo al comportamiento. *Este concurso implica el 30% de la nota final.

פרסים  נציגי הכתות המנצחים יזכו בפרסים אישיים  הפרס הגדול לכתה הזוכה יפורסם מחר לאחר שיקלול הנתונים-להזכירכם:  חידון זה מהווה 30% מן הציון הסופי של הכתה  70% נוספים מהווה הממוצע הכתתי במבחנים הגדולים שכבר היו

PREMIOS *Los representantes de las clases ganadoras recibirán premios personales. *El gran premio a la clase ganadora se publicará mañana luego de revisar adecuadamente todos los resultados. *Este concurso significa el 30% de la nota final de la clase. *El 70% restante lo da el resultado de escritos y trabajos anteriores.

אישים-שאלות לחימום(5 נק') מי היתה חנה - אשת עלי / בת אלקנה / אם שמואל מי היה אלקנה – אב שמואל / אח עלי / אב ירוחם מי היה עלי – אב חפני / אב שאול / אב אלקנה מי היה שאול - בן ישי / אב יהונתן / אחין עלי מי היה דוד - בן קיש / בן ישי / אחין שמואל מי היה פנחס - בן עלי / בן חנה / אח אחיטוב מי היתה מיכל - בת שאול / אשת אבנר / אם דוד

PERSONAJES-Preguntas de entrenamiento.-5 puntos. * ¿ Qui é n era Jana?mujer de Eli-hija de Elkana- madre de Shmuel. * ¿ Qui é n era Elkana?padre de Shmuel- hermano de Eli- padre de Ierujam. * ¿ Qui é n era Eli?padre de Japani-padre de Shmuel-padre de Elkana.

* ¿ Qui é n era Shaul?hijo de Ishay-padre de Iehonatan-sobrino de Eli. * ¿ Qui é n era David?hijo de Kish-hijo de Ishay- sobrino de Shmuel. * ¿ Qui é n era Pinjas?hijo de Eli-hijo de Jana- hermano de Ajitub. * ¿ Qui é n era Mijal?hija de Shaul-esposa de Abner-madre de David.

שאלה לכתות-כללים מוקצב זמן של כ-4 דקות עליכם לרשום את הפרטים שידרשו ואת המקום בו מצאתם אותם בחומר(פרק ופסוק) חומר עזר המותר בשימוש הוא הטקסט של ספר שמואל ודפי עבודה משנה"ל הנוכחית כל פרט מדוייק+מקור מזכה ב-4 נקודות המשימה היא..

Preguntas a las clases. Reglas. *Disponen de 4 minutos para responder. *Deben anotar todo lo que se les pide así como el lugar donde encontraron la respuesta(capítulo,versículo). *El material de consulta permitido son:el libro de Shmuel y los apuntes correspondientes al presente año lectivo. *Cada respuesta correctamente contestada tiene una puntuación de 4 puntos. *La misión es....

בעלי חיים עליכם למצוא כמה שיותר בעלי חיים המופיעים בספר שמואל(חוץ מקרבנות) *Deben encontrar la mayor cantidad de animales que aparecen en el Libro de Shmuel( no incluye sacrificios). ANIMALES

שאלות מספרים (5 נק')  כמה ילדים בסך הכל היו לחנה?  כמה ילדים בסך הכל היו לישי אבי דוד?  כמה בנים היו לשאול?  כמה אנשים התאספו אל דוד בתחילת בריחתו?  כמה עבדים הלכו עם שאול לחפש את האתונות?  כמה סימנים קרו לשאול בדרכו חזרה משמואל?  כמה פלשתים נפגעו מיהונתן ונושא כליו?

Preguntas con números.-5 puntos. *¿Cuántos hijos en total tenía Jana? *¿Cuántos hijos en total tenía Ishay, el padre de David? *¿Cuántos hijos tenía Shaul?

*¿Cuántas personas se juntaron con David al comienzo de su huída? *¿Cuántos siervos acompañaron a Shaul a buscar las mulas? *¿Cuántas señales le sucedieron a Shaul en su camino de regreso de ver a Shmuel? *¿Cuántos filisteos fueron heridos por Iehonatan y sus guerreros?

שאלות תוכן 1-15(15 נק')  מה היה חטאם של בית עלי?  מה היה תוכן נבואתו הראשונה של שמואל?  מה קרה לדגון אליל פלשתים לאחר שהובא הארון?  איך בדקו הפלשתים אם הארון הוא זה שהזיק להם או שהיה זה מקרה?  מה היתה מטרת שאול כשבא לעירו של שמואל?  איזה מעשה אסור עשה יהונתן במלחמה בפלשתים?  מה אמר שמואל לשאול לאחר מלחמת שאול בעמלק?

Preguntas de contenido1-15. (15 puntos) *¿Cuál fue el pecado cometido por los familiares de Eli? *¿ Cuál fue el contenido de la primera predicción de Shmuel? *¿Qué le pasó a Dagun rey de los filisteos luego que fue traída el Arca?

*¿Cómo revisaron los filisteos si había sido el Arca quien los había dañado o había sido solo una coincidencia? *¿Cuál era el objetivo de Shaul cuando llegó a la ciudad de Shmuel? *¿Qué hecho prohibido realizó Iehonatan en la guerra contra los filisteos? *¿Qué le dijo Shmuel a Shaul luego de la guerra de Shaul contra los amalequitas?

אסוציאציות- סרטים אנדיאנה ג'ונס  על כל צוות לכתוב את התשובות לשאלות הבאות:  באיזה סיטואציה נלקח הארון מישראל?(5 נק')  מנה שמות 4 ערים פלשתיות בהם עבר הארון?(5 נק')  מה קרה בעיר העברית הראשונה אליה הוחזר הארון?(5 נק') Asociaciones con películas- Indiana Jones. *Cada equipo debe escribir respuestas a las siguientes preguntas: *¿En qué situación fue llevado el Arca de Israel?(5 puntos) *Nombre 4 ciudades filisteas por las que pasó el Arca( 5 puntos) *¿Qué pasó en la primera ciudad hebrea donde fue devuelto el Arca? (5 puntos)

שר הטבעות  מי היה צריך לחכות 7 ימים למי?(5 נק')  מדוע הוא לא חיכה ?(5 נק')  מה הוא איבד בגלל שלא חיכה?(5 נק') EL SEÑOR DE LOS ANILLOS. *¿Quién tuvo que esperar 7 días y a quién? (5 puntos) *¿Por qué no esperó? (5 puntos) *¿Qué perdió por no esperar? (5 puntos)

שאלה לכתות  מנה מאכלים/סעודות המופיעים בחומר(4 נק' לכל תשובה +מקור) Nombre alimentos/banquetes que aparecen en el material. ( 4 puntos por cada respuesta +la fuente) PREGUNTA A LAS CLASES.

מקומות בספר שמואל-עליכם לציין לפחות אירוע אחד שקרה במקומות הבאים(8 נק')  מצפה  שלה  גת  גלגל  גבעה  רמה  עין גדי

Lugares del Libro de Shmuel en los que deben nombrar por lo menos un hecho que sucedió en dicho lugar( 8 puntos): *Mitzpe*Shilo*Gat*Guilgal*Guivaa*Rama *Ein Guedi.

שאלות תוכן 15-31(15 נק')  כיצד שכנע דוד את שאול שהוא ינצח את גלית?  החל מאיזה רגע החל שאול לחשוש /לשנא את דוד?  כיצד הצילה מיכל את דוד?  מה גילה דואג,שר הרועים, לשאול?  באיזה סיטואציה יכל דוד להרוג את שאול ולא הרג?(עין גדי/מדבר זיף)  מדוע לא השתתף דוד עם אכיש במלחמה האחרונה של שאול בפלשתים?  מה אמר שמואל לשאול,לגבי המלחמה, כשהוא העלה אותו באוב ?

Preguntas de contenido15-31 (15 puntos) *¿Cómo convenció David a Shaul de que vencería a Goliat? *¿A partir de qué momento comenzó Shaul a dudar/odiar a David? *¿Cómo salvó Mijal a David? *¿Qué le descubrió Doeg,ministro de ganadería, a Shaul?

*¿En qué situación pudo David haber matado a Shaul y no lo hizo?(Ein Guedi- Desierto de Zif). *¿Por qué no participó David con Akish en la última guerra de Shaul contra los filisteos? *¿Qué le dijo Shmuel a Shaul,con respecto a la guerra, cuando éste lo trajo a través de la vidente?

שמות נידחים-מי היו האנשים הבאים(10 נק')  פלטי בן ליש  אביתר  אחיטוב  עדריאל המחולתי  אבנר  אבישי  נבל

¿Quiénes eran los siguientes personajes?(10 puntos) *Palti hijo de Lish *Ebiatar*Ajitub *Adriel el majolti *Abner*Avishay*Nabel.

דוד(20 נק')  מה נתן אחימלך לדוד ומדוע?  באיזה הזדמנות אשה מנעה מדוד להרוג אדם?  מנה 2 הזדמנויות בהן יכל דוד להרוג את שאול ולא הרג  באיזה סיטואציה עשה דוד את עצמו כשוטה/מוגבל  תאר את הסיטואציה בה נאלץ דוד לברוח מהחלון  היכן השאיר דוד את הוריו בזמן שברח משאול  באיזה סיטואציה הציע דוד שהוא ילחם נגד שאול וישראל

DAVID (20 puntos). *¿Qué le dio Ajimelej a David y porque? *¿En qué ocasión una mujer evitó que David mate a una persona? *Nombre 2 ocasiones en las que David pudo matar a Shaul y no lo hizo. *¿En qué ocasión David se hizo pasar por “loco”?

*Describa la situación en la que David se vio obligado a escapar por una ventana. *¿Donde dejó David a sus padres durante el tiempo que tuvo que escapar de Shaul? *¿En que situación propuso David que lucharía contra Shaul e Israel?

שאול(20 נק')  מה שאל שאול את שמואל כשפגשו לראשונה?  מה עשה שאול כדי להכריח את העם לתייצב למלחמה בנחש מלך עמון?  כיצד הראה שמואל לעם ששאול נבחר להיות מלך?  מתי הורה שאול לכהן שאין זמן לשאול את ה'?  איזה שבועה קשה השביע שאול את לוחמיו?  באיזה סיטואציה קרע שאול את מעילו של שמואל?  מה הציעו עבדי שאול לעשות על מנת לשפר את מצב רוחו של שאול?  תאר 2 אופנים להרוג את דוד ללא הצלחה

SHAUL (20 puntos). *¿Qué le preguntó Shaul a Shmuel la primera vez que se encontraron? *¿Qué hizo Shaul para obligar a que el pueblo se presentara para la guerra contra Najash,rey de Amon? *¿Cómo le demostró Shmuel al pueblo que Shaul fue elegido para ser el rey?

*¿Cuándo le ordenó Shaul al Cohen que no hay tiempo para consultar con Ashem? *¿Qué juramento difícil obligó Shaul a jurar a sus guerreros? *¿En que situación rasgó Shaul el abrigo de Shmuel? *¿Qué propusieron los siervos de Shaul hacer para mejorar el estado de ánimo de Shaul? *Nombre 2 maneras de matar a David que no tuvieron éxito.