¡Hola, buenos días! Bienvenidos a la clase de español Agenda (ALC) A la campana 69 Objetivo Bienvenida – la vaca/toro (flash cards) Repasar el vocabulario El imperfecto y el preterito La semana santa Un pariente favorito

Entrega la tarea.

¡Hola, buenas tardes! Bienvenidos a la clase de español Agenda (ALC) A la campana 69 Objetivo Bienvenida – la vaca/toro (flash cards) Repasar el vocabulario El imperfecto y el preterito La semana santa Un pariente favorito

ALC 69 Escribe 5 días de festivo y la fecha que ocurren.

Día festivo Año nuevo – primero de enero San Valentín – el catorce de febrero Día de San Patricio – el diecisiete de marzo El día de la indepencia – el cuatro de julio El día de los niños - el treinta de abril La batalla de Puebla – cinco de mayo El día de la madre- el diez de mayo El día de las brujas el treinta y uno de octubre el día de los muertos – el primero y dos de noviembre Navidad -- el veinticinco de diciembre

Objetivo Hoy es viernes el 19 de abril, 2013 Yo puedo saber lo que pasa durante la Semana Santa conjugando con el imperfecto y el pretérito Yo puedo repasar el vocabulario del capítulo oralmente.

Pasa con el toro/la vaca Not here go to front

Bienvenida Hoy es viernes el 19 de abril, 2013 ¿Cómo se dice “giant” in español? Se dice gigante.

# La Semana Santa nombre apellido clase período viernes el 19 de abril

Pasa con el caballo En el papel escribe “el imperfecto y preterito.”

Mirar el video Escribe las frases de la prueba y subrayen el verbo conjugado.

10 puntos.

En el papel escribe “la semana santa.” Númera escribe las conjugaciones correctas

Comprensión 9.¿En qué ciudad celebró la famila la Semana Santa? 10.¿Cuál fue la fecha cuando llegaron a la ciudad? 11.¿Cuál es otra palabra que quiere decir desfile? 12.¿Cómo se dice “float” en español? 13.¿Qué es una canción del estilo flamenco? 14.¿Qué es un flamenco? 15.¿Hasta dónde llegó el paso? 16.¿Qué es la semana santa? Puedes escribir en español e inglés.

Comprensión 9.¿En qué ciudad celebró la famila la Semana Santa? Sevilla 10.¿Cuál fue la fecha cuando llegaron a la ciudad? Martes el 30 de abril 11.¿Cuál es otra palabra que quiere decir desfile? Procesión 12.¿Cómo se dice “float” en español? Paso 13.¿Qué es una canción del estilo flamenco? saeta 14.¿Qué es un flamenco? Baile de España 15.¿Hasta dónde llegó el paso? La catedral 16.¿Qué es la semana santa? Puedes escribir en español e inglés

16 puntos

Pasa con el burro

Repasar el vocabulario. En el papel escribe “Repaso del vocabulario” Identifca la foto del vocabulario. Put a tally mark on your paper if you can say it before your partner.

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Puntos Cuenta las tachas. Compara el número con tu compañero Ganaste =11 puntos Perdiste = 10 puntos

Pasa con el conejo No compañero, pasa al frente para consiguir uno. En el papel escribe, pasapalabra.

CRT prep Practice reading directions and being able to follow them.

Pasabalabra. Usen las notas del vocabulario. Puedes actuar la palabra o describirla en español para que tu compañero/a diga la palabra. No digan las palabras en la pantalla. Al decir la palabra, hay que apuntarla en el papel. Numera dos secciones de Arreglen los pupitres para que uno esté hacia la pantalla y los otros estén hacia los compañeros.

Compañero 1 1.Sonreír 2.Casarse 3.Divertirse 4.El aniversario 5.El pato 6.La tomatina 7.Llorar 8. el desfile 9.Nacer 10.Hacer un picnic 11.El desfile de los gigantes 12. la fiesta de sorpresa

Cambiar el asiento

Compañero 2 1.Contar chistes 2.Regalar 3.Dia festivo 4.Las costumbres 5. el conejo 6.La reunión 7.Cumplir años 8.Charlar 9.Los modales 10.Abrazarse 11.Bailar 12.La danza

Cambiar el asiento

Compañero 1 1.Reírse 2.Felicidades 3.Saludarse 4.La oveja 5.Besarse 6.Darse la mano 7.La tomatina 8.Los fuegos artificiales 9.El día festivo 10. el cumpleaños 11.La risa 12.La gallina

Cambiar el asiento

Compañero 2 1.Las lágrimas 2.El cumpleaños 3.La fiesta 4.La piñata 5.El desfile 6.El burro 7.Los fuegos artificiales 8.El chiste 9.Los novios 10.Darse la mano 11.Besarse 12.abrazarse

Un punto cada palabra escrita. Suma todos los puntos y entrega el papel en el pupitre atrás. Sube los pupitres.

Pasa a tu asiento Escribe un pariente favorito.

Escribe un párafo de tu pariente con las guias de abajo. 1. ¿Quién (ser) tu pariente favorito? 2. ¿Cómo (llamarse)? 3. ¿Cómo (ser)? 4. ¿Dónde (vivir)? 5. ¿Qué le (gustar) hacer? 6. ¿Qué (hacer) tu pariente contigo?