Factores que influyen en el gusto y elección del consumo artístico. HEREDAMOS GUSTOS Y PREFERENCIAS DE NUESTROS ANCESTROS. POR ESO NOS GUSTAN MUCHAS VECES LAS COSAS QUE HACEN NUESTROS PADRES. NOS TRANSMITEN DEVOCIÓN O GUSTO POR ALGUNA OBRA. CONTEXTO HISTÓRICO INDIVIDUAL Y SOCIAL.

EJEMPLOS:

ACTIVIDAD: Organizar equipos de 7 personas. Contestar la siguiente encuesta en forma personal y posteriormente a dos personas mas. Se reúne el equipo para sacar sus conclusiones sobre las encuestas. Se plasman los resultados en gráficas realizadas en excel o word. LAS ENCUESTAS SE CONTESTAN EN LO PERSONAL Y POSTERIORMENTE A PERSONAS DE DISTINTAS EDADES Y ESTATUS SOCIALES. ANOTAR EDAD, NOMBRE Y OCUPACIÓN DE LAS PERSONAS QUE CONTESTAN LAS ENCUESTAS.

ACTIVIDAD: Se entregarán las gráficas impresas por equipo con los siguientes datos: Nombres de todos los integrantes. Las gráficas impresas Una conclusión al final del grupo sobre el trabajo. Todo en computadora y engrapado. LAS ENCUESTAS SE CONTESTAN EN LO PERSONAL Y POSTERIORMENTE A PERSONAS DE DISTINTAS EDADES Y ESTATUS SOCIALES. ANOTAR EDAD, NOMBRE Y OCUPACIÓN DE LAS PERSONAS QUE CONTESTAN LAS ENCUESTAS.

ENCUESTA: ¿Qué tanto te gusta leer? MUCHO, MAS O MENOS, POCO O NADA 2. Cuando lees, ¿Qué te gusta leer? PERIODICOS, REVISTAS, LIBROS, NOVELAS, OTROS. 3. ¿Cuál es el género que prefieres en el cine? ¿Porqué? SUSPENSO, AVENTURA, ACCIÓN, TERROR, INFANTIL, ROMÁNTICO, OTRO. 4. ¿Cuál es el género musical que mas te gusta? POP, ELECTRÓNICA, BLUS, SALSA, ROCK, INSTRUMENTAL, CLÁSICA, OTRO. 5. ¿Cuál es tu cantante o músico favorito? 6. ¿Admiras a un artista de cine o televisión? ¿Porqué? 7. ¿Alguna vez ha acudido a un teatro a ver un espectáculo? SI O NO Y QUÉ TIPO DE ESPECTÁCULO? 8. Cuando era chico, ¿Sus padres lo llevaban a ver algún espectáculo cultural? 9. ¿Cuál es la manifestación artística que mas te gusta? 10. ¿Qué tipo de espectáculo le gustaría ver en nuestra ciudad?

CONCLUSIONES: Al entregar su trabajo se realizará un debate, manifestando sus puntos de vista, tanto personales como de equipo. Es importante la participación personal y dentro del equipo de trabajo. Anotará sus propias conclusiones en su cuaderno de apuntes. Se requieren argumentos sólidos para sustentar sus ideas. Se evaluará la participación dentro del equipo, la limpieza y claridad en su trabajo, la ortografía, la claridad de las ideas y la presentación del trabajo.