You need to improve the way you write and think in Spanish – At what time? This is an interactive presentation. You need your worksheet, your pencil, and.

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Sñta Ferreira El 3 de febrero LA HORA EN ESPAÑOL.
Exploración - Microsoft Internet Explorer EdiciónVerIr aFavoritosAyuda Archivo DetenerActualizarInicio BúsquedaFavoritosHistorialCanales Pantalla Completa.
Mr. Redaelli OnlineTaco.com. To Have - Tener Yo tengo – I have Tú tienes – You have (Informal) Usted tiene – You have (Formal) El tiene – He has Ella.
Háganlo ahora: ¿Qué significan las palabras en inglés
Asking Questions P. 184 Realidades 1.
Noviembre– La lección tres. cgaisar arcasigaasar carga caracasagasasaca caigaarcascasarsacargracias.
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Game Cluedo: How to Play 1.Your group should have the 21 cards containing 6 cards of suspects, 9 rooms and 6 weapons, a tally card for each member and.
Cómo escoger libros Justo para Mí 1. Mira la portada. 2. Lee el título y el autor. 3. Lee la contra- portada. 4. Hojea el libro. 5. Lee la primera página.
A mí me gusta mucho. me gusta mucho: esquiar y nadar me gusta tocar el piano no me gusta nada ni trabajar ni dibujar A mí
A expresar los gustos e intereses Estas preguntas son buenos para conversar sobre lo que les gusta con sus compañeros What do you like? What do you love?
Hoy es el veinte de septiembre ¿Qué te gusta Hacer?
Speaking Exercises 1.Save this program as speaking exercise #1YOUR NAME in the M drive 2.Read each question out loud into your microphone, and then reply.
Tener “To Have” La clase de español I.
más con la ropa y tener que el tiempo de la playa y de las montañas
¿ Que día es hoy? Hoy es lunes ¿ Cual es la fecha de hoy? Hoy es el 26 de septiembre ¿ Cual es tu clase favorita? Mi clase favorita es… BELL RINGER.
` Las Ofrendas. Reason for Creating una Ofrenda 1.To Remember the person who died: How they played an important role in our lives To remember the good.
Una conversación con la Dra. Guffey. Los personajes YO TÚTÚ TERRY MIRANDAELOR A.
ALC 79 Miércoles el 19 de enero. objetivo Yo puedo identificar el vocabulario nuevo con actividades diferentes. Yo puedo hacer 24 tarjetas de memoria.
Introducción Microsoft Ibérica Jorge Negrete Fernando Bocigas
Copyright © 2008, Solid Quality Mentors. All rights reserved. PerformancePoint Server Implementar una solución PPS-Monitoring Pablo Ahumada Koschitzky.
Su Negocio Conectado. VisibilidadVisibilidad ColaboraciónColaboración PlanificaciónPlanificación EjecuciónEjecución Build Connections.
11/19/ I Conferencia sobre Business Intelligence de Microsoft Carlos Grau Director General en Cataluña Fernando Bocigas Jefe de Producto de SQL.
HAZ AHORA / DO NOW Responde en frases completas: Por ejemplo: ¿Qué te gusta más, nadar o esquiar? Pues, me gusta más nadar. Pues, no me gusta ni nadar.
Tener los básicos. Tener = to have The verb tener is literally translated as “to have” but has many other uses as well—to tell how old someone is Tener.
 Making complete sentences How to make complete sentences in Spanish. The following presentation is designed to help you learn how to do the following:
¿Qué haces después de las clases? (2 cosas). Compare using más/menos…que.
Horario 19 viernes el 14 de octubre Bienvenida-ALC-objetivo Speed date Flash cards of stem changers – word search. Dr. Frankenpiedra Stem changer – irregular.
 1. Why should a person learn Spanish? Give at least 3 reasons in your explanation.  2. What Spanish experiences have you had? (None is not an option.
Negatives and Questions. Negatives Consider the following sentences: Juan estudia mucho. Marta y Antonio viven en Georgia. Rita y el chico necesitan.
Question words question WORDS? Cómo Cuándo Cuánto Dónde Por qué Qué Cuál Quién A qué hora Adónde.
Technical Track Planning. Planning in PPS Alejandro Leguizamo SQL Server MVP, Mentor Solid Quality Mentor
Answering Questions.  If a question does not have a question word, it is a yes/no question. Answer with sí or no.  If the question asks “you,” answer.
Los números Apuntes de vocabulario. treinta treinta y uno.
Un juego de adivinanzas: ¿Dónde está el tesoro? A1B1C1D1E1F1 A4B4C4D4E4F4 A2B2C2D2E2F2 A5B5C5D5E5F5 A3B3C3D3E3F3 A6B6C6D6E6F6 Inténtalo de nuevo Inténtalo.
701 (pd. 4, rm. 209) -COPY the following lesson into your notebook -Complete ALL the work in your notebook -This work will be checked on MONDAY along with.
Preparación/ Review Hoy es miércoles el 23 de septiembre de 2015 Today is day, September 23, 2015 ¿Te gusta o no te gusta? What do you like and what you.
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Español II Hoy es martes, el quince de marzo de dos mil once. Las Reglas A Repasar: vocabulario A Introducir: más vocabulario Tarea: conjuguemos.com.
Week 22. Para Empezar 1 de febrero Please respond to the following question in Spanish: ¿Qué te gusta hacer con tu familia?
Noviembre – La Lección Uno. mlrápaas alarpalapalas palma alasalmaalmas palmarpalmasramarasparasa.
Asking Questions P. 184 Realidades 1.
¿Qué hora es?.
Proyecto de vocabulario de la ciudad
Español 1 29 de marzo de 2017.
601 pd. 5 COPY the following lesson into your notebook -Complete ALL the work in your notebook -This work will be checked on MONDAY, FEBRUARY 24th Whatever.
Close read writing day Hispanic nicknames.
Primera Actividad Escribe en español: 1. The backpack is under the desk. 2. The books are on top of the table. 3. The pens are.
Quasimodo: Write your best interview question on a sticky note and put it on the poster board for your class at the front of the room. Traducir: We are.
Adjective Grammar Adjective Agreement.
¿Qué hora es?.
Asking Questions P. 184 Realidades 1.
Quasimodo: Tienes que hacer parte D de la tarea..
Hoy es _________, el _____ de ______ de______________.
Día número 139—español 1 El 30 de marzo
Asking Questions P. 184 Realidades 1.
Maps of South America Click to add notes
¿Qué hora es?.
Día número 26—español 1 ACT 2: Times after the 30 min mark
Irregular Preterite IR and SER
Pero and sino Preview Pero and sino.
Telling Time.
Para el fin de esta leccíon, se puede:
How to use “Gustar”.
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How much? - How many? English Grammar. When we want to know the quantity or amount of something, we ask questions starting with How much and How many.
The causative is a common structure in English. It is used when one thing or person causes another thing or person to do something.
Las Preguntas (the questions) Tengo una pregunta… Sí, Juan habla mucho con el profesor en clase. No, Juan no habla mucho en clase. s vo s vo Forming.