Día número 125—español 1 El 12 de marzo LEER EL BOLETÍN

Día número 125—español 1 El 10 de marzo ¡Buena suerte este mes! ¿Cómo se dice… I’m hungry. I’m thirsty. I’m sleepy. I’m tired. I’m embarrassed. I’m successful. I’m 13 years old. I’m hot / cold. I’m lucky. I’m scared. I’m in a hurry. I have a head ache. I’m right! I’m careful. I’m excited!

La Tarea MEMORIZA el cuento (story) y las preguntas Completa WS APUNTES Las preposiciones de lugar (WS Apuntes ESTAR + Prepositions of location) REPASA los apuntes el Presente, Pretérito, IOPs, Verbos con Cambio Radical (Stem-changing verbs) Verbos Reflexivos Voc útil

are on ALL papers! Highlight Labels! Fecha INDICE #2—SEM 2 Actividad MAKE SURE YOUR NAME, PERIOD, TITLE & PG # are on ALL papers! Highlight Labels! Pg    SECCIÓN A Cuaderno de espiral con APUNTES El de feb APUNTES # 7: SER (to be) in Present Tense A APUNTES # 8: APUNTES # 9: APUNTES # 10: Voc útil Ir (to go) Dar (to give) Infinitives for fui-fui song Ser (to be) Indice para el cuaderno de 3 argollas = (This paper) A  SECCIÓN B PRÁCTICAS El 26 de feb Práctica #1: Ser vs Estar fill-in 30 sentences B El 1 de marzo Práctica #2: Preguntas con SER y ESTAR El 8 de marzo Práctica #3: Oraciones del cuento El 9 de marzo Práctica #4: Preguntas del cuento El 21-22 de feb WS 100: Ser vs Estar (azul) B  El 27 de feb WS 104: Repaso Ser vs Estar (verde) Uses & Fill-in Story El 28 de feb WS: Ser VS Estar with Botero picture on back SECCIÓN C INFORMACIÓN CULTURAL La Cultura #1: La independencia de México C  SECCIÓN D INFORMACIÓN DE CONSULTA (Reference Material) Notebook/Binder Instructions (verde) D Syllabus: Procedimientos de la clase (Amarillo)  el 14 de sept Los Números (blanco) Guía de Pronunciación  el 1 de feb Stem-changing Verbs (rosado)  el 20 de feb WS 101 SER vs ESTAR Unused Pases de Tarea Old tests DO NOT include your current Crónica!

1. ¿Por qué están en el parque? Why are they at the park? El 9 de marzo PRÁCTICA #4: Preguntas del cuento: 1. ¿Por qué están en el parque? Why are they at the park? What is the family’s nationality? Why are they celebrating? Where does the party take place? What time is it? What is there in the picture? What is the piñata made of? What is Marina’s mom doing? Who does the camera belong to? How does everyone(sentirse) feel? Who is he? What is he like? Where is he from? How does Marina feel? What is the clown’s name? 2. ¿Cuál es la nacionalidad de la familia? 3. ¿Por qué están celebrando? 4. ¿Dónde es la fiesta? 5. ¿Qué hora es? 6. ¿Qué hay en la foto? 7. ¿De qué es la piñata? 8. ¿Qué está haciendo la mamá de Marina? 9. ¿De quién es la cámara? 10. ¿Cómo se sienten todos? 11. ¿Quién es él? 12. ¿Cómo es (él)? 13. ¿De dónde es (él)? 14. ¿Cómo se siente Marina? 15. ¿Cómo se llama el payaso?

CUENTA un cuento (Tell a story): ID el evento. ¿De quién? ¿Por qué? ¿La nacionalidad? ¿Dónde? ¿Hora? ¿Qué hay? ¿Material? ¿Presente Progresivo? ¿Posesión? ¿Emoción? It is Marina’s B-day today. Her family is mexican. She is turning (cumplir) one. The party is at the park. It is 2 pm. There is a piñata. It is made of paper. Marina’s mother is taking (tomar) a picture. The camera (cámara) is hers (suya). Everyone is happy.

CUENTA un cuento (Tell a story): ¿Quién? ¿Lugar? ¿Descripción? ¿Origen? ¿Emoción? ¿Qué hace? ¿Conclusión? This is the clown (el payaso) that is at the party. He is ugly and scary (da miedo). He is from Italy. Marina is very sad. She runs to her mom. Now (ahora) she is happy again (otra vez).

Haz preguntas sobre el cuento: It is Marina’s B-day today. Her family is mexican. She is turning (cumplir) one. The party is at the park. It is 2 pm. There is a piñata. It is made of paper. Marina’s mother is taking a picture. The camera is hers. Everyone is happy. This is the clown (el payaso) that is at the party. He is ugly and scary (da miedo). He is from Italy. Marina is very sad. She runs to her mom. Now (ahora) she is happy again (otra vez).

CUENTA el cuento en español: It is Marina’s B-day today. Her family is mexican. She is turning (cumplir) one. The party is at the park. It is 2 pm. There is a piñata. It is made of paper. Marina’s mother is taking a picture. The camera is hers. Everyone is happy. This is the clown (el payaso) that is at the party. He is ugly and scary (da miedo). He is from Italy. Marina is very sad. She runs to her mom. Now (ahora) she is happy again (otra vez).

Las Preposiciones de Lugar

a la derecha de = a la izquierda de = al lado de = alrededor de = por aquí = por = cerca de = lejos de = debajo de/ abajo de = encima de/ arriba de = delante de/ enfrente de= detrás / atrás de = fuera de/ afuera = en = dentro de / adentro de = entre = hacia = to the right of to the left of next to around around here (vague) through close; near far from under (something); under/ below (motion) on top of (something); upwards/ over (height) in front of / facing behind (something); in the back/ backwards out of (something); / outside in /on inside of (something) / inside (motion) between toward

A la derecha (de) to the right (of) = to the left (of) = next to = around = around here (vague) = through = near, close to = far from = under / downwards = On top of / upwards = in front of / facing = behind / backwards = out of / outside = in; on = inside of / go inside = between = towards = A la izquierda (de) Al lado de Alrededor de Por aquí Por Cerca de Lejos de Debajo de / Abajo Encima de / Arriba Delante de / Enfrente de Detrás de / Atrás Fuera de / Afuera En Dentro de / Adentro Entre Hacia

(point with thumbs) Izquierda, Derecha (pointers) Delante slimeypastel4 months ago (point with thumbs) Izquierda, Derecha (pointers) Delante (both thumbs) Detrás (fingers of each hand touching near body and far) Cerca y lejos (show “a little”) Y un poco más (point thumbs down) Abajo (point thumbs up) Arriba (right arm in front of left) Enfrente (right arm above left) Encima (right arm goes under left) Debajo (hands in stop motion with thumbs wiggling between) Entre (clap hands to the side of left shoulder) Al lado (wave hands in the air) ¡Y ya!

A la derecha, derecha, derecha, derecha Las preposiciones con el baile de: PER 1: Monse, Xophía e Yvette A la derecha, derecha, derecha, derecha A la izquierda, izquierda, izquierda, izquierda Para atrás, atrás, atrás, atrás Para delante, delante, delante, delante Para adentro, adentro, adentro, adentro Para afuera, afuera, afuera, afuera Para abajo, abajo, abajo, abajo Para arriba, arriba, ¡arriba!

A la derecha (Pull yourself to the right) PER 2: Julian, Adam y Kent A la derecha (Pull yourself to the right) A la izquierda (Pull yourself to the left) Abajo (Squat and point down using both hands) Enfrente / Detrás (Swing arms in front and behind at the same time) A-den-tro (Cross arms and put hands into bent elbows) Arriba (Grab something from the sky) Hacia (Pull it toward you)

Distribute the WS: Nombre ________________________ Fecha _____________ Per _____ Pg ____ APUNTES Las preposiciones de lugar (WS Apuntes ESTAR + Prepositions of location)  

La Tarea MEMORIZA el cuento (story) y las preguntas Completa WS APUNTES Las preposiciones de lugar (WS Apuntes ESTAR + Prepositions of location) REPASA los apuntes el Presente, Pretérito, IOPs, Verbos con Cambio Radical (Stem-changing verbs) Verbos Reflexivos Voc útil