Las estaciones del año sus meses y su clima. Karen Milian Nivel: Español 2 Grado: 9-12 This PowerPoint is intended for second year Spanish learners. Students will be able to learn the seasons / months of the year and the weather. Students will be able to use the internet to create and answer questions from the activities presented in class. This lesson plan is modified for students with disabilities. The learning methods of the lesson are as follow: vocabulary will be introduced by the Silent Method Way. Students are required to move around the classroom to complete one of the activities in the power point presentation. As well to use the new language to communicate a place where they want to travel.

Las estaciones del año Verano Invierno Primavera Otoño Marzo Abril Septiembre Abril Octubre Mayo Noviembre Verano Invierno Junio Diciembre Julio Enero Agosto Febrero Existen ciertas estaciones del año que suelen inspirar diferentes sensaciones y emociones; el verano es para muchos un sinónimo de diversión , relax y vacaciones; el invierno puede ser para muchos una época de bastante triste ya que los días suelen ser oscuros y fríos; se acumula mucho

Las estaciones del año Mi estación favorita es el verano. ¿En cuál mes es tu cumpleaños? ¿Cuál es tu estación favorita del año? Mi cumpleaños es en Septiembre. ¿Cómo es el tiempo en el invierno? El tiempo es frío y lluvioso. ¿Has estado en una cuidad en dónde el clima sea muy extremo?

Vocabulario Hace Sol Llueve Hace Calor Hace Frío Nieva

¡A movernos! Párense los que cumplen años en la primavera Modelo: Estudiante: 3 estudiantes se ponen de pie. Párense los que cumplen años en Mayo. Párense los estudiantes que cumplen años en otoño.

Los cambios de clima Instrucciones: Escucha atentamente y enumera según los cambios del clima. Modelo: En enero aún es invierno y llueve. Modelo estudiante: El estudiante pone el número uno en el cuadro con el dibujo de la lluvia. En enero aun es invierno, llueve y hay relámpagos. Después comienza la primavera las flores florecen en muchos colores, hace sol y hace buen tiempo. En el verano la temperatura sube y hace mucho calor. En octubre casi siempre hace viento y hace fresco. Mi estación favorita es el invierno porque es Navidad hace frío y nieva.

Enumera 1

¡Hablemos ! Instrucciones: En un equipo de dos, cada equipo tiene cuatro tarjetas dos para cada quien. Pregunta a tu compañero cómo es el clima según la estación y la ciudad que indica la tarjeta. Modelo estudiante 1 :¿Cómo es el clima en San Diego en la verano? Modelo estudiante 2: En San diego hace calor.

Las tarjetas ¿Cómo es el clima en Nueva York en el invierno? ¿Cómo es el clima en San Diego en el invierno? Cómo el clima en Miami en el invierno? ¿Cómo es el clima en Nueva York en la primavera? ¿Cómo es el clima en San Diego en la primavera? ¿Cómo es el clima en Miami en la primavera? ¿Cómo es el clima en Nueva York en el verano? ¿Cómo es el clima en San Diego en el verano? ¿Cómo el clima en Miami en el verano? ¿Cómo es el clima en Nueva York en el otoño? ¿Cómo es el clima en San Diego en el otoño? ¿Cómo el clima en Miami en el otoño?

De Colores De colores, De colores se visten Canta el gallo, Canta el gallo con el kiri, kiri Kiri, kiri, kiri. La gallina, La gallina Con el cara, cara, Cara, cara, cara. Los polluelos, Los polluelos Con el pio, pio Pio, pio,pi. Y por eso los grandes amores De muchos colores Me gustan a mí. de muchos colores De colores, De colores se visten Los campos en la primavera. De colores son los pajaritos Que vienen de afuera. De colores es el arco iris Que vemos lucir. Y por eso los grandes amores De muchos colores me gustan a mí. de muchos colores me gustan a mí.

Instrucciones: Subraya los verbos y encierra en un circulo los sustantivos. Modelo: se visten, pajaritos De colores, De colores se visten Los campos en la primavera. De colores son los pajaritos Que vienen de afuera. De colores es el arco iris Que vemos lucir. Y por eso los grandes amores De muchos colores me gustan a mí. de muchos colores me gustan a mí. Canta el gallo, Canta el gallo con el kiri, kiri Kiri, kiri, kiri. La gallina, La gallina Con el cara, cara, Cara, cara, cara. Los polluelos, Los polluelos Con el pio, pio Pio, pio,pi. Y por eso los grandes amores De muchos colores Me gustan a mí. de muchos colores

¡A escribir en grupo! Instrucciones : Formar un grupo de 6 personas. La primera persona tiene que escribir cuál es su clima favorito. Después pásalo a la persona a tu mano derecha y esa persona tiene que añadir una oración, usando uno de estos conectores: pero, y, entonces, por eso, además, así que, no obstante. Modelo primera persona: A mi me gusta el verano porque voy a la playa. Modelo 2da persona: pero no me gusta el invierno porque hace frío y no puedo salir de casa.

Actividad 1.-Instrucciones: Lee atentamente la lectura, utilizando la lista de palabras llena el espacio vacio. Visita la paginas de Hawaii y Canadá Clima, nieva, julio, hace calor, fresco, agosto, buen tiempo, marzo, hace viento , junio, frío David: A dónde te gustaría ir de vacaciones este verano? Andrés: Me gustaría ir a Hawai David: ¿Sabes cómo es el _______ en Hawaii? Andrés: Sí, busque en Internet el clima para el mes de junio, y hace ________ y también_______. David: Yo iré a visitar a mi tía a Canadá en Diciembre para el cumpleaños de mi primo. El clima es muy____________, además____________. Andrés: En_______ es el comienzo de la primavera y me gustaría que ambos fuéramos de excursión, que te parece? David: En el comienzo de la primavera todavía el clima es un poco ________, por que no mejor nos esperamos hasta algún mes del verano, como ________, __________,_____________. Andrés: Está bien, me gusta tu idea. Ah a propósito del clima, sabes cómo estará el clima mañana. David: Sí en octubre casi siempre ____________.

2.- Escucha atentamente, y dibuja los diferentes climas según el cuadro al que corresponda. Modelo: En el cuadro número 1 dibujen un día donde hace sol. 1 2 3 4 5 6

Las estaciones del año sus meses y su clima. Karen Milian Nivel: Español 1 Grado: 9-12