10 CENTENAS1 UNIDAD DE MIL =
1.- Ver qué “pistas” tengo en mi recta numérica. Leer los números 2.- Ver si aumenta o disminuye 3.- Qué diferencia hay entre el primer número dado y el segundo en 50 Sumo Encuentro el patrón de graduación 5.- Completo la recta numérica con los números que faltan 6.- Escribo la respuesta y releo todos los números de la recta
¿Qué número se forma? 1 2 3
1.- Leo los números de la secuencia 2.- Veo si la secuencia aumenta o disminuye 3.- Veo cuántos saltos se dieron de 1843 a 1848 *Coloco el primer número en mi cabeza y cuento hasta llegar al número siguiente Sumo Sumar Compruebo si pasa lo mismo en los siguientes números 5.- Completo con los números que falta 6.- Escribo el patrón