REALIDADES 1 ESPAÑOL 1
EL ALFABETO
EN LA ESCUELA ¡HOLA! ¡BUENOS DÍAS! am – noon ¡BUENAS TARDES! noon – pm ¡BUENAS NOCHES! pm ¿CÓMO TE LLAMAS? – ME LLAMO…… MUCHO GUSTO – Pleased to meet you ENCANTADO, A – Delighted IGUALMENTE – Likewise
¡HOLA! ¿CÓMO ESTÁS? ¿CÓMO ESTÁS? ¿QUÉ TAL? ¿QUÉ PASA? BIEN / MUY BIEN / REGULAR / NADA ¡GRACIAS! ¡HASTA LUEGO! ¡HASTA MAÑANA! ¡NOS VEMOS! ¡ADIÓS!
PRUEBA 1 SPANISH – ENGLISH ENGLISH – SPANISH ¡HASTA LUEGO! – See you later. MUCHO GUSTO – Nice to meet you. ¡BUENAS NOCHES! – Good night! IGUALMENTE – Likewise NADA – Nothing, not much MY NAME IS – Me llamo GOOD MORNING – ¡Buenos DÍAS! WHAT’S HAPPENING? – ¿QUÉ pasa? SEE YOU! – ¡Nos vemos! GOODBYE – ¡ADIÓS!
TÚ vs. USTED (UD.) – “You” TÚ USTED (UD.) familiar formal friends people you don’t know your own age older people family respect children & pets authority
LOS MANDATOS ¡SILENCIO, POR FAVOR! ¡ATENCIÓN! ¡ABRAN EL LIBRO! ¡CIERREN EL LIBRO! ¡REPITAN! ¡LEVÁNTENSE! ---- ¡SIÉNTENSE! ¡SAQUEN UNA HOJA DE PAPEL! ¡ENTREGUEN SUS HOJAS DE PAPEL!
LOS NÚMEROS http://www.donquijote.org/spanishlanguage/numbers/numbers1.asp
10 – 21 10 diez 16 dieciséis (10 and 6) 11 once 17 diecisiete 12 doce 18 dieciocho 13 trece 19 diecinueve 14 catorce 20 veinte 15 quince 21 veintiuno (20 and 1)
30 – 100 30 treinta 31 treinta y uno 40 cuarenta 41 cuarenta y uno 50 cincuenta 51 cincuenta y uno 60 sesenta 61 sesenta y uno 70 setenta 71 setenta y uno 80 ochenta 81 ochenta y uno 90 noventa 91 noventa y uno 100 cien 101 ciento uno
PRÁCTICA – los números The bar code number on the back of your Spanish book Your house or apartment number Number of minutes it takes you to get from your home to school Number of months until your next birthday Your age http://phschool.com/atschool/realidades/Activities/PrelimChapL1/PrelimL10002.html MENOS (–) MÁS (+) POR (x) DIVIDIDO POR (÷)
¿QUÉ HORA ES? ES LA UNA. SON LAS DOS. SON LAS TRES Y CINCO. SON LAS CUATRO Y DIEZ. SON LAS CINCO Y CUARTO. SON LAS SEIS Y MEDIA. SON LAS SIETE MENOS VEINTE. SON LAS OCHO CINCUENTA Y DOS.
¿QUÉ HORA ES? DE LA MAÑANA – IN THE MORNING (6AM-12PM) DE LA TARDE – IN THE AFTERNOON (1-6PM) DE LA NOCHE – IN THE NIGHT (6PM-12AM) ES MEDIODÍA. – NOON (12PM) ES MEDIANOCHE. – MIDNIGHT (12AM)
PRÁCTICA – ¿Qué hora es? ¡Escuchen! http://phschool.com/webcodes10/index.cfm?fuseaction=home.gotoWebCode&wcprefix=jcd&wcsuffix=0099 ¿A qué hora empieza la clase? ¿A qué hora termina la clase? ¿A qué hora almuerzas? ¿A qué hora te vas a casa?
EL CUERPO LA CABEZA EL OJO LA NARIZ LA BOCA ME DUELE. EL BRAZO LA MANO http://phschool.com/atschool/realidades/Activities/PrelimChapL1/PrelimL10003.html http://phschool.com/atschool/realidades/hiphop/L1_PE.html LA CABEZA EL OJO LA NARIZ LA BOCA ME DUELE. EL BRAZO LA MANO EL DEDO EL ESTóMAGO LA PIERNA EL PIE
EN LA CLASE la sala de clase el/la estudiante el profesor la profesora ¿Qué quiere decir? - Quiere decir… ¿Cómo se dice? - Se dice… el pupitre el bolígrafo el lápiz el libro el cuaderno la carpeta la hoja de papel
GRAMÁTICA : ARTÍCULO DEFINIDO EL/LA MASCULINO FEMENINO EL LIBRO LA CARPETA EL PROFESOR LA CANCIÓN EL PIE LA NARIZ EL MAPA LA CIUDAD
PRÁCTICA – EL/LA 1. ARMARIO 2. PERA 3. PERRO 4. SOMBRERO 5. TELEVISOR 6. RANA 7. ÁRBOL 8. REGLA 9. REVISTA 10. CLASE 11. BOLÍGRAFO 12. HABITACIÓN 13. NARIZ 14. CARRO 15. LÁPIZ 16. CIUDAD 17. SEÑOR 18. INGLÉS 19. ESCUELA 20. ESTUDIANTE
EL CALENDARIO Y LA FECHA EL DÍA HOY MAÑANA LA SEMANA EL MES EL AÑO EL PRIMER ¿QUÉ DÍA ES HOY? – HOY ES… ¿CUÁL ES LA FECHA? – ES EL …(#) DE...(MES) ES EL 5 DE MAYO.
EL CALENDARIO Y LA FECHA LOS DÍAS DE LA SEMANA LOS MESES ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO
EL CALENDARIO ¿CUÁNDO ES TU CUMPLEAÑOS? MI CUMPLEAÑOS ES EL 2 DE ENERO.
¿QUÉ TIEMPO HACE? SOL HACE SOL. CALOR HACE CALOR. VIENTO HACE VIENTO. FRÍO HACE SOL. HACE CALOR. HACE VIENTO. HACE FRÍO. LLUEVE. NIEVA.
LAS ESTACIONES LA PRIMAVERA EL VERANO EL OTOÑO EL INVIERNO
REPASO – PARA EMPEZAR http://phschool.com/atschool/realidades/Activities/PrelimChapL1/PrelimL10007.html
CAPÍTULO 1 A: ¿QUÉ TE GUSTA HACER? You will learn about activities that you like and don’t like to do. You will learn how to ask others what they like to do. You will understand cultural perspectives on favorite activities.
A PRIMERA VISTA BAILAR CANTAR ESCUCHAR MÚSICA CORRER PRACTICAR DEPORTES NADAR ESQUIAR MONTAR EN BICICLETA MONTAR EN MONOPATÍN DIBUJAR ESCRIBIR CUENTOS VER LA TELE USAR LA COMPUTADORA JUGAR VIDEOJUEGOS
PREGUNTAS ¿ ? ¿Qué te gusta hacer? – What do you like to do? ¿Te gusta … ? – Do you like to…? ¿Qué te gusta más? – What do you like (prefer) better?
RESPUESTAS (+) (A mí) me gusta … - I like to … (A mí) me gusta más … - I like (prefer) better… (A mí) me gusta mucho. - I like to … a lot. A mí también. – I do too.
RESPUESTAS (–) (A mí) no me gusta … - I don´t like to… (A mí) no me gusta nada. - I don´t like to … at all. A mí tampoco. – I don´t (like to) either.
EXTRA SÍ – Yes No – No Y – and O – or ni …. ni – neither … nor, not … or Pues – Well… También – Also, Too
PRUEBA BAILAR ESQUIAR DIBUJAR MONTAR EN BICICLETA CORRER NO ME GUSTA. TAMBIÉN JUGAR VIDEOJUEGOS
MÁS PRÁCTICA http://phschool.com/atschool/realidades/Activities/Chapter1AL1/Chap1AL10101A.html http://phschool.com/atschool/realidades/Activities/Chapter1AL1/Chap1AL10101B.html http://phschool.com/atschool/realidades/Activities/Chapter1AL1/Chap1AL10102.html
A PRIMERA VISTA HABLAR POR TELÉFONO TOCAR LA GUITARRA PASAR TIEMPO CON MIS AMIGOS PATINAR IR A LA ESCUELA TRABAJAR LEER REVISTAS
INFINITIVOS EL VERBO – VERB EL INFINITIVO – INFINITIVE CANTAR LEER DECIR AR ER IR
Cumpleaños feliz. Te deseamos, SHARON, cumpleaños feliz. ¡FELIZ CUMPLEAÑOS! Cumpleaños feliz. Te deseamos, SHARON, cumpleaños feliz.
el 5 de octubre de 2010 La tarea – cuaderno de práctica – pág. 15, 17 Práctica – el libro – pág. 33/Actividad 11 Cognados – “cognates” – pág. 34 popular – popular usar – to use guitarra – guitar computadora – computer Actividad 14 en pág. 35 CD 1 A – música – 13-18
miércoles, el 6 de octubre de 2010 1. Negar – pág. 36 No, no me gusta. – No, I do not. No, no me gusta nada. – No, I do not like it at all. nada – nothing, at all Ni … ni – No me gusta ni nadar ni dibujar. - I do not like neither swimming nor drawing. 2. Práctica – el libro – pág. 36/Actividad 16, 17
jueves, el 7 de octubre de 2010 Prueba 1A – 3 Pág. 36 / Actividad 15 Tarea – práctica 1A – 6 Agreement / Disagreement – pág. 38 A mí también. – Me too. A mí tampoco. – Me neither. Pág. 38 / Actividad 18, 19
Más práctica http://phschool.com/atschool/realidades/Activities/Chapter1AL1/Chap1AL10103.html (infinitivos) http://phschool.com/atschool/realidades/Activities/Chapter1AL1/Chap1AL10104.html (ni…ni) http://phschool.com/atschool/realidades/Activities/Chapter1AL1/Chap1AL10105.html (también/tampoco)
viernes, el 8 de octubre de 2010 ¡Hola! Me llamo Javier. Soy estudiante. Me gusta mucho _____ a la escuela y __________ con mis amigos. Después de las clases, me gusta ______ la guitarra y ______ la tele. Y también, ______ por teléfono con mi mejor amigo. No me gusta ni ______ revistas ni _____ cuentos. En el verano, me gusta mucho ir a la playa y _____ en el agua. Y también _____ en bicicleta. En el invierno, me gusta _____. ¡Hasta luego!
martes, el 12 de octubre de 2010 Prueba ¡Adelante! – pág. 40-41 ¿Comprendes? – pág. 41 MARISOL DANIEL SILVIA PABLO TELEVISIÓN MÚSICA DEPORTES PASAR TIEMPO CON AMIGOS
Presentación oral CRITERIA 1 point – Below Average 3 points – Good Excellent How much information is communicated Mentions only one detailed example in each category Mentions four activities and mentions all three categories Mentions five activities and mentions all three categories How easily student is understood Difficult to understand; many patterns of grammatical errors Fairly easy to understand; occasional patterns of grammatical errors Easy to understand; very few patterns of grammatical errors
Repaso – Capítulo 1 A España – pág. 44 Repaso http://phschool.com/webcodes10/index.cfm?wcprefix=jce&wcsuffix=0002&area=view&x=0&y=0 Repaso http://phschool.com/atschool/realidades/Activities/Chapter1AL1/Chap1AL10107.html