Quinceaña, Carmen Lomas Garza ART WARMUP ¿Qué ves? Describe el arte, por favor. 1

Describe ¿Qué celebran? (el cumpleaños – 15 th birthday) ¿Qué colores? (negro, rosa, azul, amarillo, verde, gris, blanco) ¿Quién están? La Quinceaña, Carmen Lomas Garza (la madre, la hija, el padre, la abuela) ¿Cuántas personas? (cuenta/count how many) Los Quinceaños is very big birthday party celebrating a girl’s 15 th birthday. La Quinceañera, is the birthday girl. It is a Hispanic rite of passage into young adulthood. The birthday girl receives a pair of shoes with a heel from her father and a small make-up case from her mother. She is introduced to the community in a religious ceremony and there is a celebration later with family and friends including food, music, and entertainment in a hall or restaurant. How does this compare to American birthday celebrations? ART WARMUP 2

PUEDO DESCRIBIR CELEBRACIONES CON FAMILIA. ________________________ Essential Question: How do Hispanic Family celebrations compare to American? LEARNING TARGET

EL AGENDA  El Diario/Warmup – Arte (La Quinceañera)  PT1-¿Cuándo es tu cumpleaños? (el _de _ del _)  DT1 –(Partner/class share – your birthday)  PT2- ¿Cuántos años tienes? (tengo…)  DT2-(Partner/class share – your age)  Break – CANTAMOS – Las Mañanitas  PT3- Describe la familia: -¿Quién es? -¿Cómo se llama? (Explain Spanish last names.) -¿Cuántos años tiene?  DT3- (La Jornada/journal entry): Comparar celebraciones Latinas con Americanas) LESSON AGENDA 4

TU CUMPLEAÑOS  ¿Cuándo es tu cumpleaños?  Mi cumpleaños es El _____ de _________ del _______. el día # el mes el año 8enero diciembre marzo‘98 PT1: SAYING YOUR BIRTHDAY PT1 5

TRABAJEN CON UN COMPAÑERO  ¿Cuándo es tu cumpleaños? Mi cumpleaños es El _____ de _________ del _______. el día # el mes el año DT1: PARTNER SPEAK DT1 6

TU EDAD  ¿Cuántos años tienes? Tengo ______________ años. # PT1: SAYING YOUR AGE PT

TRABAJEN CON UN COMPAÑERO  ¿Cuántos años tienes? Tengo _______________ años.  ¿Cómo se dice…Happy Birthday? “Feliz Cumpleaños” PT1: PARTNER SPEAK DT2 8

RECESO CANTAMOS Mexican Birthday Song Estas son las mañanitas que cantaba el rey David Hoy por ser día de tu santo te las cantamos aquí. Despierta mi bien despierta Mira que ya amaneció Ya los pajaritos cantan La luna ya se metió. (coro) 9 RECESO/BREAK (Sing together) video

VOCABULARIO - LA FAMILIA  La madre, la mamá, la mamita  El padre, el papá, el papito  El hijo  La hija  El hermano  La hermana  La mascota ¿Quién es?Es _____________________. ¿Cómo se llama?Se llama ________________. ¿Cuántos años tiene?Tiene _______ años. PT3 PT3: VOCABULARY 10

VOCABULARIO - LA FAMILIA  El abuelo, el abuelito  La abuela, la abuelita  El nieto, La nieta  El bebé, La bebé  El esposo, La esposa PT3 PT3: VOCABULARY ¿Quién es?Es _____________________. ¿Cómo se llama?Se llama ________________. ¿Cuántos años tiene?Tiene _______ años. 11

EXIT SLIP: JOURNAL ENTRY Escribe en tu jornada, por favor: _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ Compare Hispanic celebrations to American. What is “Los Quinceaños”? La Quinceañera, Carmen Lomas Garza 12

LA TAREA  La hoja de trabajo  El proyecto  Estudiar el vocabulario de la familia 13 TAREA/Homework

HOJA DE SALIDA  El vocabulario de La familia  ¿Cómo se dice?  -Mi cumpleaños es_______.  -Tengo ___ años. ¿QUÉ APRENDIMOS HOY CLASE? Maestra de español 14 HOJA DE SALIDA/Exit slip  Cultura – Comparación de celebraciones con familia entre América y Latino América.