POR Y PARA. Doy dos pesos por el helado. ¿Para quién es el helado?

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Transcripción de la presentación:

POR Y PARA

Doy dos pesos por el helado.

¿Para quién es el helado?

Es para Elena.

Juan va a comprar el anillo por dos mil dólares.

Compra el anillo para su novia.

Llego a la escuela por la mañana.

Voy a la escuela para aprender.

Las mujeres pasan por la tienda.

Voy a la tienda para comprar pan.

Estudiamos por tres horas.

Estudiamos para la prueba.

POR VS. PARA Doy dos pesos por el helado. Juan va a comprar el anillo por dos mil dólares. Llego a la escuela por la mañana. Las mujeres pasan por la tienda. Estudiamos por tres horas. ¿Para quién es el helado? Es para Carolina. Compra el anillo para su novia. Me voy a la escuela para aprender. Me voy a la tienda para comprar pan. Estudiamos para la prueba.

POR Y PARA- Usos POR: *exchange (money, trading, etc.) *time*duration*space/movementPARA:*recipient*purpose

PRACTICAR Yo duermo ocho horas.

PRACTICAR Yo duermo por ocho horas.

Elena compra el suéter _____ veinte dólares.

Elena compra el suéter _por_ veinte dólares.

Elena compra el coche _____ su esposo, Max.

Elena compra el coche _para_ su esposo, Max.

Voy a la escuela ______ aprender.

Voy a la escuela _para _ aprender.

Vamos a comer _____ la tarde.

Vamos a comer _por_ la tarde.

Hacen ejercicios _____ la salud.

Hacen ejercicios _para_ la salud.

El hombre pasa ____ el río.

El hombre pasa por el río.

El hombre pasa el parque.

El hombre pasa por el parque.

ACTIVIDAD GRUPOS DE 2 ¿_____ quién es el dulce? El dulce es _____ mí. ¿Qué necesito hacer ______ tener el dulce? Necesitas cantar ______ veinte segundos. Bueno, doy veinte segundos de cantar _____ el dulce.

ACTIVIDAD GRUPOS DE 2 ¿ Para quién es el dulce? El dulce es para mí. ¿Qué necesito hacer para tener el dulce? Necesitas cantar por veinte segundos. Bueno, doy veinte segundos de cantar por el dulce.