Martinez, Rafael Front of the room Greenway, Caroline Ginder, Zachery Gilbert, Maycen Garcia, Steven Fox, Cassidy Contreras Lopez, Steffany Cherry, Justin Castaneda -Blanco, Osbaldo Carr, Spencer Black, James Baker, Hadley Allen, William Alicia, Antonio empty James, Kamryn Hurst, Millenia Harris, Deion Westcoat, Kendall Partanen, Kaitlyn Murray, Rebecca Lewis, Samuel Shorter, Tatyana Russell, Seanathon Resovich, Jessica Zamora, Stefanie Smith, Brandon empty Block 1

Williams, Justin Front of the room Palmer, Caige Peskie, Rayne Pride, Malika Lujan, Gabriel McCoy, Hijah Mooney, Andrew Moore, Nathan Pacheco, Emilio Kells, Gina Livatt, Jordan empty Hughes, Sydney empty Allen, Zoe Di Dio, Alden Duenas, Lonna Emerich, Rachel Carranza, Nathalie Cash, Jonai Cronin, Matthew Blum, Faith Borghi, Joseph Broady, Tabitha Block 3 Sims, Dawson

Zarzuela, Katerina Front of the room Williams, Darryn Weaver, Austin empty Previl, Darlange Perez, Julian Nichols, Chad Navarro, Rebecka Montano, Vanessa McDonald, Kade Martinez, Elvis Livatt, Jaelin empty Huezo, Karen empty Autry, Xavier Cave, Madison Childress, Ryan Durgapersad, Darian Brobbey, Jennifer Brown, Samaury Cannon, James Bernuy, Adrian Bowman, Charles Brantley, Vincent Block 4 Rivera Camareno, Haryan

Clase, Most of department is at a conference for the next 3 days. Complete all things assigned to receive credit. Turn in things to the sub. You can turn in make-up work on your own. Homework for today (25/9) Vocab. Worksheet Writing assignment due Monday!

Markerboards: Reflexive Verbs Trate de conjugar los siguientes verbos reflexivos.

yo me lavo lavarse yo

ella se lava lavarse ella

nosotros nos lavamos lavarse nosotros

Ud. se lava lavarse Ud.

ellas se lavan lavarse ellas

él se lava lavarse él

él se duerme dormirse (ue) él

ellas se duermen dormirse (ue) ellas

tú te duermes dormirse (ue) tú

yo me duermo dormirse (ue) yo

ella se duerme dormirse (ue) ella

nosotros nos dormimos dormirse (ue) nosotros

ella se viste vestirse (i) ella

nosotros nos vestimos vestirse (i) nosotros

Ud. se viste vestirse (i) Ud.

yo me visto vestirse (i) yo

yo me acuesto acostarse (ue) yo

él se acuesta acostarse (ue) él

ellas se acuestan acostarse (ue) ellas

yo me acuesto acostarse (ue) yo

tú te acuestas acostarse (ue) tú

Prueba: Reflexive Verbs

Vocabulario 7.2 página veintiuno 28

El cuerpo

La cabeza

EL OÍDO 31 (“INNER” EAR)

32 LA GARGANTA (THROAT)

EL ESTÓMAGO 33

el cuello

35 LAS MANOS (HANDS)

la pulga LOS DEDOS

LOS PIES 37 (FEET)

Los dedos del pie

Ducharse

Cortarse ADD TO PACKET

Cuidarse la salud

Cuidarse mejor

43 ESTAR CANSADO/A (TO BE TIRED)

44 ESTAR ABURRIDO/A ( TO BE BORED)

ESTAR NERVIOSO/A 45 (TO BE NERVOUS)

46 ESTAR TRISTE (TO BE SAD)

47 ESTAR CONTENTO/A (TO BE HAPPY)

48 ESTAR ENFERMO/A (TO BE SICK)

ESTAR ENOJADO 49 (TO GET ANGRY) ENOJARSE (TO BE ANGRY)

Tengo catarro.

tener sueño Después del trabajo mi padre tiene sueño.

tener miedo ¿De qué tienes miedo?

¿Qué te duele? Me duele_____ ¿Te duele algo? Doler (o  ue) - Like gustar

ME DUELE(N) 54 (MY _____ HURTS) ME DUELE LA CABEZA ME DUELEN LOS PIES

Le duele el diente.

BAJAR DE PESO 56 HINT: Kind of like bajo (short)  both are about small in size.

CAMINAR 57 (TO WALK)

caminar Debes caminar más si quieres bajar de peso.

SUBIR DE PESO 59 (TO GAIN WEIGHT)

los dulces Para subir de peso, come muchos dulces.

BUSCAR UN PASATIEMPO 61 (TO FIND A HOBBY)

DEJAR DE FUMAR 62 (TO QUIT SMOKING)

HACER YOGA 63 (TO DO YOGA)

SEGUIR UNA DIETA SANA 64 Llevo/sigo una dieta balanceada.

demasiado Él siempre come demasiado.

Llegaron demasiado tarde.

Demasiado (a) Tanto (a) It must match the thing you are saying there is too much of. 67

Tanto (a) 68 Tanto dulce Tanta grasa

Sentirse (e  ie) bien Ella se siente bien.

Sentirse (e  ie) mal A veces nos sentimos mal.

Feelings & Emotions with doler página treinta y tres

Use __________ to express how you feel. It is a ___________________ verb. BUT it is conjugated just like ______________. doler (o  u) stem-change gusta r

o The only forms of the verb are: _______________ o The subject of the verbs is ______________________. duele duelen a part of the body

TOCATOCAN (a mí) (a nosotros) (a ti)(a vosotros) (a él) (a ella) (a usted) (a ellos) (a ellas) (a ustedes)

A. Qu é le duele? Di qu é les duele a estas personas. Sigue el modelo. A Arturo le duele la pierna.  A Marta le duelen los ojos. A Ángel le duelen los dedos. A Olga le duele cabeza.

A. Qu é le duele? Di qu é les duele a estas personas. Sigue el modelo. A Arturo le duele la pierna.  A José le duele la garganta. A Enrique le duele el brazo. A los músicos les duelen los pies.

A. Qu é le duele? Di qu é les duele a estas personas. Sigue el modelo. A Arturo le duele la pierna.  A ellos les duelen el estómago. A Sara le duelen los dedos.

Reflexive verbs in the Present Progressive página trece a catorce

Ejemplos ¿Estás maquillándote? Sí _____ estoy maquillando. Sí estoy maquillando____. á me Don’t forget your accent 3 vowels back!

A. Instrucciones: Escribir una respuesta a las preguntas siguientes con el pronombre ANTES del presente progresivo. 1.¿Cuándo van ustedes a prepararse? __________________________________________ 2.¿Los invitados van a quedarse tarde a la fiesta? __________________________________________ Nosotros nos estamos preparando ahora. Ellos se están quedando tarde a la fiesta.

B. Instrucciones: Escribir una respuesta a las preguntas siguientes con el pronombre DESPUÉS del presente progresivo. 1.¿Nosotros necesitamos secarnos el pelo? __________________________________________ 2.¿Tu vas a maquillarte antes de la fiesta? __________________________________________ Nosotros estamos secándonos ahora. Yo estoy maquillándome ahora. á

Reflexive Verbs with DOPs and as Commands página veinticinco

You can use Direct Object Pronouns (DOPs) with reflexive verbs but the rules are all different, so we will learn them later. o Me pongo el maquillaje. (leave el maquillaje alone for now) o Ella necesita secarse el pelo. (leave el pelo alone for now)  don’t replace it with “lo”

¡No te olvides! – reflexive pronouns can be: 4. Attached to a ____________.  ___________ or _________ command before after

Affirmative commands: ponerse la chaqueta  ___________________ despertarse temprano  _________________________ Ponte la chaqueta. ¡Despiértate temprano! 1, 2, 3 KICK!

Práctica: 1._____________ (lavarse) los dientes después de desayunar. 2._____________ (secarse) el pelo antes salir. 3.________________ (maquillarse) la cara antes de ir a la fiesta. Lávate Sécate Maquíllate

We won’t be adding BOTH pronouns to the command just yet, but it is possible. For example…. ponerse la chaqueta  ___________________ lavarse los dientes  ___________________ Póntela. Lávatelos.

Review of numbers and time

Los Números Zero  __________ One  __________ Two  __________ Three  __________ Four  __________ Five  __________ Six  __________ Seven  __________ Eight  __________ Nine  __________ Ten  __________ cero uno dos tres cuatro cinco seis siete ocho nueve diez

The teens Eleven  ___________________ Twelve  ___________________ Thirteen  ___________________ Fourteen  ___________________ Fifteen  ___________________ Sixteen  ___________________ Seventeen  ___________________ Eighteen  ___________________ Nineteen  ___________________ once doce trece catorce quince dieciséis diecisiete dieciocho diecinueve

The twenties Twenty-one  ___________________ Twenty-two  ___________________ Twenty-three  ___________________ Twenty-four  ___________________ Twenty-five  ___________________ Twenty-six  ___________________ Twenty-seven  ___________________ Twenty-eight  ___________________ Twenty-ninr  ___________________ veintiuno veintidós veintitrés veinticuatro veinticinco veintiséis veintisiete veintiocho veintinueve

The tens 20  ___________________ 30  ___________________ 40  ___________________ 50  ___________________ 60  ___________________ 70  ___________________ 80  ___________________ 90  ___________________ 100  ___________________ veinte treinta cuarenta cincuenta sesenta setenta ochenta noventa cien These numbers will sound similar to their 3-9 counterparts. s e s enta  s ei s s e t enta  s ie t e

You will express the ________________ + ____ + _________________________ For numbers in the twenties... It will be similar to the late teens Your stem is __________ then add __________________________. For numbers ___________________ your _______... veinti- the numbers uno - nueve treinta - noventa tens number in tens y the numbers uno - nueve

The next part is not in the packet, but is just a review. There is an example on the last page of the chapter 1 packet. The page from the packet is coming up in a few slides

¡Atención! For times that are in between ___ and ___  _________ + y + ______________ For times that are in between ___ and ___  __ ______________ + ________ + ______________________________ (it’s _____________!) 1 30La hora los minutos 31 59The NEXT hour menos the minutes remaining in the hour subtraction

 _________________ Important Time Expressions Noon Midnight In the morning In the afternoon At night mediodía medianoche de la mañana de la tarde de la noche

 _________________ Important Time Expressions On the dot :15 :30 :45 en punto y cuarto y media menos cuarto

ES/SON + hours + Y/MENOS + minutes

Más vocabulario de la mañana/tarde/noche  (after a specific time) TIME RELATED WORDS tarde/temprano antes de/después de la mañana mañana en la mañana/tarde/noche por las mañanas/tardes/noches

Choose the correct time. ______1. 3:00 a. Son las tres en punto. b. Son las tres y media. ______2. 9:15 a. Son las nueve menos cuarto. b. Son las nueve y cuarto. ______3. 7:25 a. Son las siete y media. b. Son las siete y veinticinco. ______4. 1:30 a. Es la una y cuarto. b. Es la una y media. ______5. 11:40 a. Son las doce menos veinte. b. Son las once y veinte. a. b. b. b. a.

Más ejemplos…

Ejemplos: ___________________________ ______________________________ _____________________ Son las once y media. Es la una menos cuarto. Son las seis (en punto). 11:30 AM 12:45PM 6:00 PM

Ejemplos: ______________________ Son las once y media. Es la una menos cuarto. Son las seis (en punto).

Repaso 7.1 página diecisiete a diecinueve Strategy for activity C – what part of speech do you need? ….verb/infinitive, noun, adjective

1._____________ 2. _______________ 3. ________________ 4. ________________ 5. ______________ A. Identifica las partes del cuerpo en las fotos. 1. los dientes 2. el brazo 3. la nariz 4. el pelo 5. los ojos

B. Match the following things people do with the parts of the body they use to do them. a. la boca b. los hombros y los brazos c. las piernas y las pantorrillas d. el brazo y las piernas ____1. Yo patino todos los días. ____2. Yo casi siempre canto. ____3. Yo juego al tenis. ____4. Yo levanto pesas. c. a. d. b. a. la boca b. los hombros y los brazos c. las piernas y las pantorrillas d. el brazo y las piernas

C. Sonia y Patricia tienen mucha prisa porque van a una fiesta. Usa las palabras del cuadro (box) para completar su conversación. toalla prepararme maquillajelistaacabo de falta encuentro Sonia Patricia, ya son las siete. Voy a (1) _________________________ para la fiesta. ¿Qué te (2) ____________________hacer? Patricia Solamente (only) el (3) _________________________. ¿Y tú? Sonia Tampoco estoy (4) _________________________. No (5) _________________________ el peine. Patricia Está en la habitación. Yo tengo que secarme el pelo. ¿Tienes la (6)_________________________ ? Sonia No. ¡(7) _________________________ ponerla en el baño! prepararme falta maquillaje prepararme prepararme prepararme prepararme

D. Instrucciones: Correct the underlined portions, then, rewrite the following sentences correctly. 1.Yo se baño antes de acostarme. _________________________________________________ _________________________________________________ 2.Todos los días mi hermana se levantas y maquillarse. _________________________________________________ Yo me baño antes de acostarme. Todos los días mi hermana se levanta y se maquilla.

antes de salirpara relajartepara mantenerte en forma E. Escribe dos actividades en cada columna para decir qué haces antes de salir, para relajarte o para mantenerte en forma. prepararme vestirme Ponerme la ropa estirarse leer ver televisión entrenarme estirarse levantar pesas

_______________________ 1. Voy a quitarme. _______________________ 2. Vamos a lavarnos. _________________ 3. María quiere maquillarse. _________________ 4. Ustedes tienen que ponerse. G. Complete each sentence logically by adding a definite article and a word from the box. reloj piernas zapatos cara los zapatos, el reloj la cara, las piernas la cara el reloj, los zapatos

F. You are getting ready for school in the morning. Write what you do at each of the following times. Answers will vary, the order just to be logical. You wouldn’t put on clothes before bathing. MODELO 6:30 A.M. despertarme 1. 6:40 A.M. _________________________ 2. 6:45 A.M. _________________________ 3. 7:00 A.M. _________________________ 4. 7:15 A.M. _________________________ 5. 7:30 A.M. _________________________

G. Sigue las instrucciones de la foto. Calvin, debes bañarte. Calvin, debes secarse el pelo. Calvin, debes cepillarte los dientes. Calvin, debes ponerte la ropa/vestirte.

¡Practiquemos! El vocabulario 7.2 página veintitrés a veintecinco

A. Place a number in front of each body part to put them in order from top to bottom. (1 is the top) _________ 1. el estómago _________ 2. el cuello _________ 3. el pie _________ 4. el oído _________ 5. la boca

B. Quieres saber cómo se sienten tus amigos. Escoge (choose) la mejor respuesta para cada cosa que les dices. ______ 1. ¿Te duele algo? a. Me siento un poco cansado. b. Me duele la garganta. ______ 2. ¿Qué tiene Alberto? a. Está bastante contento. b. Está un poco enfermo. ______ 3. Pepe, ¿estás nervioso? a. Sí, necesito ver más televisión. b. Sí, necesito hacer yoga. ______ 4. Te veo mal. ¿Qué te pasa? a. Me siento muy contento. b. Es que me siento un poco triste. ______ 5. ¿Por qué no comes mucha grasa? a. Porque quiero bajar de peso. b. Porque quiero subir de peso. b b b b a

C.

D. Mira los dibujos de estas personas. Luego, para cada dibujo contesta la pregunta: «¿ Qu é te pasa? » 1. Estoy enfermo. Me duele la cabeza. 2.________________________________________________________________ _____ 3.________________________________________________________________ _____ 4.________________________________________________________________ _____ 5.________________________________________________________________ _____ 6.________________________________________________________________ _____ Me duele el dedo. Me siento mal. Me duele el estómago. Estoy enfermo. Tengo catarro. Estoy enfermo. Me duele la garganta. Me duele el pie.