17 DE NOVIEMBRE Hoy: Para Empezar: Traducen: 1) Johnny and Bob are ugly 2) Amber and Lauren are big. 3) Channing Tatum is good-looking. 4) I (as in YO) am ________. Vocabulario de Segundo y tercer pasos Ser: to be con adjectivos Gusta Examen de Cap. 3: el 19 de noviembre

vocabulario  Página 107 (segundo y tercer pasos)

¿Qué hora es?

Así se dice (pág. 85): time  Son + las + number Ejemplos: Son las ocho Son las cinco Son las dos.  When it’s one o’clock es la una It’s _________o’clock

8:00

11:00

12:00

1:00

9:00

5:00

Así se dice (pág. 85): time  Son + las + number + y + minutos Ejemplos: Son las ocho y veinticinco Son las cinco y treinta y cuatro Son las dos y cinco  When it’s one o’clock es la una y veinte

Así se dice (pág. 85): time  Son + las + number + menos + cuarto (at the 45 minute mark) **you say the hour AHEAD, then “menos” Ejemplos: Son las nueve menos cuarto Son las cinco menos cuarto Son las dos menos cuarto  When it’s one o’clock es la una menos cuarto

(pág. 86): time  Media: 30 minutes ejemplo: * son las nueve y media * es la una y media

8:15

11:45

12:30

1:15

9:30

5:45

Así se dice (pág. 86): time  ¿Qué hora es?  ¿A qué hora es la clase?  A las tres de la tarde  ¿A qué hora es almuerzo?  ¡Es ahora! Son las doce en punto! What time is it? At what time is class? At 3 in the afternoon At what time is lunch? It’s now! It’s 12 o’clock on the dot!

To be: Ser  Soy  eres  es I am You are He/she is  somos  son We are They are

Ser: to be  Yo soynosotros somos  Tú eres  Chica/chico/ud: eschicas/chicos/uds. son

Trabajo de clase  Página 102 actividad 6

Adjective agreement  If the subject of the sentence is a girl or is a feminine noun (la cama), the adjective ends in an “a.”  Ejemplo: la chica es fea la cama es nueva

Adjective agreement  If the subject of the sentence is a boy or is a masculine noun (el libro), the adjective ends in an “o.”  Ejemplo: el chico es feo el libro es nuevo

Adjective agreement  If the subject of the sentence is more than one girl or is a plural femine noun (las camas), the adjective ends in an “as.”  Ejemplo: las chicas son feas las camas son nuevas

Adjective agreement  If the subject of the sentence is more than one boy or is a plural masculine noun (los libros), the adjective ends in an “os.”  Ejemplo: los chicos son feos los libros son nuevos

Adjective agreement  Adjectives ending in an “e” or a consonant such as “l, r, or n” only have 2 forms: singular and plural. To make these adjectives plural, add “s” or “es.”  Ejemplo: el libro es interesante los libros son interesantes la clase es difícil las clases son difíciles

Palabras para describir una persona  Antipático (disagreeable)  Bonito, a (pretty)  Bajo, a (short)  Bueno, a (good)  Cómico, a (funny)

Palabras para describir una persona  Difícil (difficult)  Divertido, a (fun)  Fácil (easy)  Feo, a (ugly)  Grande (big)

Palabras para describir una persona  Guapo, a (good-looking)  Inteligente (intelligent)  Malo, a (bad)  Interesante (interesting)  Moreno, a (dark-haired, dark skinned)

Palabras para describir una persona  Nuevo, a (new)  Pequeño, a (small)  Rubio, a (blonde)  Simpático, a (nice)  Moreno, a (dark-haired, dark skinned)

Trabajo de clase  Escriban una oración complete para cada foto. Persona (s) + Ser + adjectivo

Trabajo de clase  Página103; actividades 7

 A Mí Me gusta  A Tí Te gusta  A _________le gusta

 Me gusta hacer mi tarea  Te gusta la computadora  A Chris le gusta el libro

 Me gustan  Te gustan  A _______le gustan

 Me gustan los libros  Te gustan las galletas  A Anna le gustan los bolígrafos.

 ¿Cuál es….?  ¿Por qué…?  Porque  Mi clase favorita

El baile

El concierto

Los deportes

El examen (los exámenes)

La fiesta

La novela

El partido de…. (baloncesto,…)

El videojuego

¿Qué te gusta?

 Página 96; actividad 30 y 32  P 103; actividad 8