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LOS NÚMEROS Y SU REPRESENTACIÓN Sacar a luz algunos supuestos escondidos en nuestro uso del sistema de representación numérica
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Inventar una serie de símbolos para representar los números - Estos números no deben parecerse a los de ningún otro sistema numérico que conozcan Explicar su sistema de representación numérica. Mostrarle como representar: - Tres - Cuarenta y cinco - Veinte - Ciento diecisiete Crear un problema para que lo resuelva otro grupo de trabajo
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¿Cuál es la ventaja de utilizar el valor posicional? ¿Por qué el sistema numérico que utilizamos generalmente está en base 10? ¿Cuál es a ventaja de tener un símbolo para el cero? ¿Existe alguna diferencia entre el cero y la nada?
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En base a la información obtenida en el: “Sistema de representación numérica de distintas partes del mundo” PREPARE RESPUESTAS A ESTAS PREGUNTAS: - ¿Cuántos símbolos son necesarios en el sistema observado? - ¿Utiliza el sistema una base? Si es así ¿Cuál es? - ¿Utiliza el valor posicional? - ¿Tiene cero? - ¿Dónde existieron exactamente cada uno de esas civilizaciones? - ¿Qué sugieren las fechas asociadas con el desarrollo de cada sistema numérico?
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