Miércoles, 6 de noviembre my brothers (or my brothers and sisters)

Presentación del tema: "Miércoles, 6 de noviembre my brothers (or my brothers and sisters)"— Transcripción de la presentación:

1 miércoles, 6 de noviembre my brothers (or my brothers and sisters)

2 miércoles, 6 de noviembre LATE START BELL SCHEDULE Period 0 -- 9:00 - 9:41 Period 1 -- 9:46 - 10:27 Period 2 -- 10:32 - 11:15 Break -- 11:15 - 11:25 Period 3 -- 11:30 - 12:11 Period 4 -- 12:16 - 12:57 Lunch -- 12:57 - 1:27 Period 5 -- 1:32 - 2:13 Period 6 -- 2:18 - 2:59

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4 Tomorrow: Past Test/Quizzes Review Day!

5 Today: Review Last Night’s Homework and review the verb “ir”

6 Prueba – viernes Apuntes p. 6

7 Today’s Homework Quizlet for 20 minutes http://quizlet.com/24641847

8 El verbo IR “to go” When you want to talk about where someone is going, use the verb ir. 1.Yo ____________ al gimnasio este fin de semana. 2.Ellos ___________ a la escuela todas las mañanas. 3. Tú ________________ a la biblioteca de vez en cuando. 4. Nosotros _______________ todos los fines de semana a la casa de mi amiga. 5. ¿Quién _____________ a Costco hoy?

9 IR: Nuestro día en la escuela Mis amigos y yo 1.________ a la clase de español todos los días. En la clase de español, yo 2._________ a escuchar a la maestra. Los estudiantes 3.________ a tomar apuntes. Todos nosotros 4. _______ a usar un lápiz o una pluma. ¿A qué hora 5.__________ tú a la clase de español?

10 Write in Spanish: “They go to the van”

11 Tell your partner in Spanish: “You go to school.”

12 Why rules? Why not? Gum is NOT ALLOWED. Students will be expected to dispose of gum before coming to class. No food (including snacks) is allowed in the classroom. Water is allowed. Students are also NOT ALLOWED to bring food to class after break or lunch. Any food is to be consumed during those times and not in class during instructional time. No visible electronic devices (or earbuds/ headphones for such devices) are allowed during class such as iPods, MP3 players, etc. Be on task. Do not disturb the learning of others. Students must have broken the plane of the doorway and be on the way to their assigned seat and ready to work when the last bell rings.

13 Yesterday’s Homework: Trade with a partner. Write “C/P YOURNAME” in red at the top! Give them a star if they get the whole part correct.

14 112 #2 write out paragraph. p114 #5 write out dialogues 116 #6 write out sentences p. 112 #2: En el gimnasio hay dos ____1_____, uno para chicas y uno para chicos. Tenemos que correr y practicar deportes en el ____2___. Hay muchos libros en la ____3______. Nos gusta comer pizza y pasar un rato con los amigos en la _____4____. Hablamos con el director en la _____5_________. Hay escritorios y pizarrones en la ________6________

15 p. 114 #5 1. A: ¿Cómo es la clase de música? B: Es ___________ y ___________. (needs to be singular and feminine or neutral) 2. A: ¿Cómo es la clase de ciencias? B: Es ________ y ____________. 3. A: ¿Cómo es la clase de español? B: Es fantástica y excelente.

16 4. A: ¿Cómo es la clase de matemáticas? B: Es _________ y _______________. 5. A: ¿Cómo es la clase de inglés? B: Es ____________ y ___________. 6. A: ¿Cómo es la clase de arte? B: Es _________ y ____________.

17 p. 116 # 6 1. Uds. están en el gimnasio. 2. Yo estoy en la clase de ciencias. 3. Miguel y Alejo están en el pasillo. 4. Sergio está en el baño. 5.Claudia y yo estamos en la biblioteca. 6.Cristina y Sarita están en la cafetería.

18 ¿Dónde está el Sr. Cara de Papa?

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29 a + el al de + el del

30 a la + de la + a + de la +

31 + + a las + a de las + de las +

32 + + a los + a de los + de los +

33 a + el al de + el del

34 Está….

35 Está encima de la silla.

36 Está….

37 Está dentro de la mochila.

38 Está….

39 Está detrás de la puerta.