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El calentamiento El calentamiento Escriba tres palabras que describen a cada palabra: 1. mentiroso 2. lento 3. hermoso Termine la frase: 4.El juego de.

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1 El calentamiento El calentamiento Escriba tres palabras que describen a cada palabra: 1. mentiroso 2. lento 3. hermoso Termine la frase: 4.El juego de ___________es el más lento. 5.Me pongo pálido/a al ver los examenes de _______________. Dé respuesta: 6. Quién es la persona más honrada que conoces? Escriba tres palabras que describen a cada palabra: 1. mentiroso 2. lento 3. hermoso Termine la frase: 4.El juego de ___________es el más lento. 5.Me pongo pálido/a al ver los examenes de _______________. Dé respuesta: 6. Quién es la persona más honrada que conoces?

2 Un momento para Usted

3 Para Usted Escuchar Un buen amigo Vayanse a la pj.62 1.Lean la entrevista de Pamela en pares de dos. 2. Fíjense en el video

4 Charlar Describe su mejor amigo (1 min) Resumen de 30 segundos Describe su mejor amigo (1 min) Resumen de 30 segundos

5 Encuesta sobre la relación entre hombres y mujeres Trabaje con su compañero para rellenar la parte de atrás de su encuesta. (7 min)

6 Para Usted Escuchar Un buen amigo Escriba lo que le pida en el papel en su diario. 8E8ownI7nh8&feature=related&sa fety_mode=true&persist_safety_m ode=1

7 La lección Cómo son distintas las siguientes frases? 1 a) Ella quiere hablar en ruso. b) Ella quiere que nosotros hablemos en ruso. 2a) Prefiero hablar en chino. b) Prefiero que tú hables en chino.

8 La lección ; Cuando usar el subjuntivo: 1.Para expresiones impersonales. ex: Es necesario que, es posible que, es importante que 2.Verbos de desear o pedir algo de otra persona. ex: querer, esperar, contar 3.Verbos que expresan sentimientos aerca de algo ex: esperar, temer, sentir, alegrarse

9 La lección Cómo formar el subjuntivo: mandato formal I. Usa las formas del mandato formal. el mandato formal el subjuntivo Poner -> pongo ponga pongamos -> ponga(n) pongas pongáis ponga pongan

10 La lección Cómo formar el subjuntivo: II.No te olvides de las formas con cambios de deletreo: buscar -> busque recoger -> recoja pagar -> pague seguir -> siga rezar -> rece

11 La lección III.Las formas de nosotros y vosotros para los verbos con cambios del raíz (stem -changing verbs). a) Para los verbos de –ar / -er no se ve un cambio de raíz.

12 La lección (continuación) b) Para los verbos de –ir, se ve el siguiente cambio: sentir(e->ie) : sienta sintamos sientas sintáis sienta sientan

13 La lección (continuación) Pedir Dormir

14 La lección Present Subjunctive has same irregular forms as Formal Commands Dar Estar Ir Saber Ser

15 La Tarea 1.Prueba: Lista de Características Worksheet & Prueba (31-50)

16 Tarea: B day 1) Worksheet from class on subjunctive tense. 2) Quiz : Lista de características #31-50.

17 TAREA: 1 st p. Ex. Pedir: pida, pidas, pida, pidamos, pidáis, pidan 1.Necesitar 2.Beber 3.Escribir 4.Hacer 5.Ver 6.Almorzar 7.Perder 8. Ser sea, … Parte B Complete and translate. 1.Es importante que tú __________ (estar) aquí. 2.Es necesario que yo _________ (comer) bien. 3.Es posible que ella ___________(llegar) temprano. 4. Es seguro que ___________(ganar) el partido el viernes.

18 1. Como individuo: En su diario, haga una lista de… que aprendi ó a) Dos cosas que aprendi ó hoy (detailles del idioma, vocabulario) Dos preguntas b) Dos preguntas que le quedan (de clase, la lección, etc.) Devuelve el diario c) Devuelve el diario a su lugar. 2. Grupo designado: Ayúdense a) Ayúdense con preguntas Cumpla el formulario b) Cumpla el formulario para mí, entrégalo en la caja. basura 3. Recoja sus cosas y cualquier basura alrededor de usted.


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