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PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL INFORMACIÓN FAMILIAS - ALUMNADO 3º ESO.

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Presentación del tema: "PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL INFORMACIÓN FAMILIAS - ALUMNADO 3º ESO."— Transcripción de la presentación:

1 PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL INFORMACIÓN FAMILIAS - ALUMNADO 3º ESO

2 EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN CRITERIOS DE PROMOCIÓN Todo aprobadoPromociona a 4º ESO Con un máximo de 2 materias pendientes (de uno o varios cursos) Promociona a 4º ESO con pendientes Con 3 o más materias pendientes (de uno o varios cursos) - Repetición 3º (con pendientes si las tuviera) - Repetición 3º Diversificación curricular, si no ha repetido en la etapa (con pendientes si las tuviera) - 4º DC, si ha repetido en la etapa, con pendientes si las tuviera, según normativa vigente. - PCPI Si ya ha repetido 3º y tiene 3 o más materias pendientes (de uno o varios cursos) - Promociona a 4º ESO con pendientes - 4º Diversificación Curricular, con pendientes. - PCPI Existe una normativa específica que regula la Diversificación Curricular y los Programas de Cualificación Profesional Inicial. En ambos casos es el equipo docente quien propone al alumnado.

3 ESTRUCTURA DE 4º ESO + Áreas comunes Lengua y Literatura Castellana (4 h) Matemáticas (A o B) (4 h) Inglés (3 h) Ciencias sociales (3 h) Educación Física (2 h) Ética (2 h) Religión / AE / Hª Relig. (1 h) Tutoría (1 h) Optativas (eligen una) Francés (2° idioma) (3 h) Plástica (Opción B) (3 h) Iniciación profesional (T.V.A.) (3 h) Profundización matemáticas (3 h) Tecnología (opción A) (3 h) OPCIÓN A Física y Química (3 h) Biología/Geología (2 h) Informática (2 h) OPCIÓN B Latín (3 h) Literatura Universal (2 h) Informática (2 h) OPCIÓN C Tecnología (3 h) Plásticaa (2 h) Informática (2 h)

4 TENEMOS QUE ELEGIR OPCIÓN DE 4º MATEMÁTICAS A o B (relacionadas con las opciones) Las matemáticas A tienen un carácter de final de etapa con un nivel básico, estarían indicadas para aquellos alumnos que crean que no van a necesitar una formación más específica en matemáticas. Las matemáticas B suponen una profundización en el programa y están indicadas para el alumnado que vaya a necesitarlas en estudios posteriores. OPTATIVA (condicionada al nº de alumnos que la solicita) Religión/Atención Educativa/ Hª religiones

5 RECOMENDACIONES PARA LA OPCION DE 4º Opción A Científica Recomendada al alumnado que desea continuar sus estudios en: Bachillerato de Ciencias y Tecnología Ciclos de GM relacionados con sector industrial, sanitario. Opción B Humanística Recomendada al alumnado que desea continuar sus estudios en : Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales Bachillerato de Arte Ciclos de GM relacionados con sector servicios y de gestión. Opción C Tecnológica Recomendada al alumnado que desea continuar sus estudios en: Ciclos Formativos de Grado Medio.

6 3º DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR ÁREASHoras semana ÁMBITO LINGÜÍSTICO Y SOCIAL8 h ÁMBITO CIENTÍFICO Y MATEMÁTICO8 h PROYECTO 1: Energético3 h PROYECTO 2: Tecnología 14 h LENGUA EXTRANJERA (inglés)2 h EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA1 h RELIGIÓN/ ATENCIÓN EDUCATIVA/ Hª RELIGIONES 1 h EDUCACIÓN FÍSICA2 h TUTORÍA1 h

7 PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL (PCPI) FINALIDAD Contribuir al desarrollo personal del alumno y a la adquisición de las competencias necesarias que permitan su inserción laboral. Posibilitar la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria. MODALIDADES BÁSICA: Orientada a la adquisición de competencias profesionales de nivel 1, así como a la obtención del título de Graduado en Secundaria. Estructura: Módulos Profesionales (15 horas). Módulos Básicos / Voluntarios(15 horas) Duración: 1 ó 2 cursos. Se imparten en centros de ESO y/o FP. TALLERES PROFESIONALES: Orientados a la inserción laboral de los jóvenes. Estructura: Módulos Profesionales (15 horas). Módulos Básicos (entre 7 y media y 15 horas). Prácticas en empresa, de carácter no obligatorio. Duración: 1 ó 2 cursos. Se imparten en centros de FP y en organizaciones sin ánimo de lucro.

8 Gracias por vuestra atención


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