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Calentamiento Answer in complete sentences ¿Cuándo es tu cumpleaños? ¿Cuál es la fecha de hoy? Name 5 Spanish-speaking countries.

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Presentación del tema: "Calentamiento Answer in complete sentences ¿Cuándo es tu cumpleaños? ¿Cuál es la fecha de hoy? Name 5 Spanish-speaking countries."— Transcripción de la presentación:

1 Calentamiento Answer in complete sentences ¿Cuándo es tu cumpleaños? ¿Cuál es la fecha de hoy? Name 5 Spanish-speaking countries.

2 Calentamiento Answer properly ¿Cuándo es tu cumpleaños? –Mi cumpleaños es el # de MONTH ¿Cuál es la fecha de hoy? –Hoy es el 6 de septiembre Name 5 Spanish-speaking countries. –Spain –México –Philippines –Colombia –Argentina –Venezuela

3 México Guatemala Honduras El Salvador Costa Rica Nicaragua Panamá Puerto Rico Cuba La República Dominicana Equatorial Guinea Venezuela Colombia Ecuador Perú Chile Argentina Uruguay Paraguay Bolivia España Las Filipinas Los Estados Unidos

4 Theme: En la clase Objective & Big Picture: Learning classroom-related vocabulary will allow the student to understand simple instructions in Spanish and respond or initiate conversation properly in day-to-day classroom activities. TSWBAT: Use classroom vocabulary to communicate in class in target language Language Objective: identify 5 items in the classroom in Spanish & give 3 commands

5 Cap. 4: La vida escolar Say what you have and what you needSay what you have and what you need Name school supplies and school subjectsName school supplies and school subjects Use indefinite articles and ¿Cuánto?, mucho, pocoUse indefinite articles and ¿Cuánto?, mucho, poco Form tener and some of its expressionsForm tener and some of its expressions Use venir and a + timeUse venir and a + time

6 Preguntas y Respuestas (Questions & Answers) ¿Cómo es/son ___? –What is /are _____ like? ¿De qué color es ____? –What color is ____? ¿Qué es esto? –What is this? Es/Son…… –It is/They are … ¿Tienes un/una _____? –Do you have a _____? Sí, tengo…/ No, no tengo… –yes, I have/ no I dont have ¿Cuántos/as? –How many? ¿Qué hay en _____? –What is there in ____? Hay un/una, dos, unos/unas ________ –There are/is one, two, some ____ ¿Necesitas un/una ____? –Do you need a _____? Sí, necesito… Yes, I need…. No, no necesito…. –No, I dont need

7 A completar… Páginas –1-26: Write how many of each there are in the class AND the itemestimate –1-27: write out the question & answer Escucha 1-28 por internet 1-29A use appendix 1 to create 3 questions & answers 1-31 describe 3 things in the classroom using the color and one other adjective (p 22).

8 Objetivo de hoy… Objective & Big Picture: Learning classroom-related vocabulary will allow the student to understand simple instructions in Spanish and respond or initiate conversation properly in day-to- day classroom activities. TSWBAT: identify 5 items in the classroom in Spanish, give 3 commands & describe items.

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12 En mi mochila tengo… (In my backpack I have…) Un/una –A–A Unos/unas –Some (some notebooks, some pencils) El/un cuaderno –The/a notebook El/un lápiz –The/a pencil –Unos lápices (un lápiz) –Some pencils (a pencil)

13 Una/la regla –a/the ruler El papel –The paper –Un mont ó n de papel ( a bunch of paper) Una/la carpeta –A folder Un/el bolígrafo –a/the ball-point pen Un/el diccionario –A/the dictionary

14 Una/la computadora –A/the computer Una computadora portátil –a laptop (la) Ropa Clothes Un reloj/el reloj –A watch/clock Una mochila/ la mochila –A backpack El libro/un libro –The book/a book

15 En la clase hay… (in the classroom there is/are…) Un mapa/el mapa –A/the map Un/el marcador –The marker Una mesa/la mesa –a/the table Una pizarra/la pizarra (blanca) –A/the chalkboard (white board Una silla/la silla –A/the chair Un escritorio/el escritorio –a/the desk

16 Más cosas La tiza –The chalk El teléfono celular/el teléfono móvil –Cell/mobile phone La calculadora –The calculator

17 En mi mochila tengo… Unos zapatos Una regla Un bolígrafo Un cuaderno 10 things -two NOT from vocabulary! Un teléfono celular Chicle Un Ipod Una cámara Unos lentes Un estuche de lentes de contacto

18 Estudia para la prueba: Los meses Los días Las fechas Los números El alfabeto ¿Cómo se escribe tu nombre? ¿Cuándo es tu cumpleaños?

19 Los colores amarillo/a –Yellow azul –Blue anaranjado/a –orange blanco/a –White gris –gray Morado/a –Purple –lila negro/a Black rojo/a –red

20 rosado/a –Pink –Rosa (mex) marrón –Brown Color café –brown verde –Green Color caqui –Khaki

21 Take three items from your backpack/desk Go around the room & ask others what they are: –¿Qué es esto? Es un/una –¿De qué color es? Es ______ –¿Cómo es? Es…

22 Los adjetivos Aburrido –Boring Barato –Cheap Bueno –Good Caro –Expensive Claro –Clear/light Azul claro (light blue) Fascinante –Fascinating Grande –Big Malo/a –Bad Oscuro –Dark –Azul oscuro (dark blue) Pequeño/a –Small

23 Los adverbios Aquí –Here Allí –There Allá –Over there

24 Mas expresiones ¡Qué barbaridad! –What nonsense! ¡Qué estudiante! –What a student! El hombre –The man La mujer –The woman

25 Expresiones para la clase: Abre el libro./Abran el libro –Open the/your book. Cierra/Cierren el libro. –Close the (your) book. Contesta (contesten) en español. –Answer in Spanish. Escucha/Escuchen –Listen Estudia/Estudien –Study Lee/Lean el diálogo. –Read the dialogue/conversation Repite/Repitan –Repeat Saca/Saquen (papel) –Take out (paper) Ve/Vayan a la pizarra. –Go to the board

26 ¡A practicar! give 3 commands in Spanish to a classmate & they respond by doing the 3 commands given to them. –Practice 3 commands with 3 different partners (not the same ones as before)

27 Necesitar (to need) Necesitar NecesitoNecesitamos NecesitasNecesitáis Necesitanecesitan

28 Ser (to be) Ser Yo SOYNosotros SOMOS Tú ERESVosotros SOIS Él, ella, usted ESEllos, ellas, uds. SON

29 Tener (to have) Tener Yo TENGONosotros TENEMOS Tú TIENESVosotros TENÉIS Él, ella, usted TIENEEllos, ellas, uds. TIENEN


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