Las Gallinas Ponedoras Autor: Víctor Concepción Contacto:

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2 Las Gallinas Ponedoras Autor: Víctor Concepción Contacto: marcosm222@gmail.com

3 Descripción Implementar un proyecto de gallinas ponedoras en el colegio Marcos Medina Jaqué, Darién Nivel escolar: Pre Media Grado: Séptimo grado

4 Objetivos: 1.Visitarán diferentes proyectos pecuarios de la localidad observando su manejo. 2.Realizarán un proyecto de gallinas ponedora y lo presentarán en una plenaria

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6 Materias Relacionadas  Matemática  Ciencias Naturales  Español  Familia y Desarrollo Comunitario  Valores

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8 Fuentes de consulta:  Manual de Explotación de Gallinas Ponedoras.  www.inta.gov.ar/altovalle/info/biblo/... /pdfs/fyd53_pollos.pdf - Similares.Similares Tiempo El proyecto se iniciará el segundo trimestre 2011.

9 Situación de Aprendizaje

10 La comunidad de Jaqué por ser una comunidad de extrema pobreza, el poder adquisitivo de sus habitantes es bastante limitado, es posible obtener un alimento de alto contenido vitamínico, como lo es el huevo, hemos podido detectar que existe un alto consumo de posturas de gallinas en la comunidad (huevos), pero este producto es importado desde la ciudad capital, por tal razón deseamos incorporar el proyecto como fuente de ingreso para nuestro colegio y que a su vez sea parte del proceso de enseñanza/aprendizaje de nuestros discentes.

11 Pregunta Generadora ¿ Porqué el huevo es el alimento de la madre naturaleza con el mayor y mejor valor nutritivo?

12 Preguntas guías  ¿Conoces las vitaminas, nutrientes y minerales que poseen las posturas de gallinas?  ¿Sabes las variedades de comidas que se pueden preparar con las posturas de gallinas.?  ¿ Será rentable criar gallinas ponedoras?  ¿ A quién le venderemos los huevos?  ¿ Quién cuidará las gallinas en períodos de vacaciones?

13 Actividades a Desarrollar 1.Realizar una investigación utilizando la Internet sobre el valor nutritivo que posee las posturas de gallinas. 2.Investigar en libros, revistas, periódicos virtuales, Internet algunos de los alimentos que se pueden preparar con las posturas de gallina. 3.Preparar una de las comidas encontradas en la investigación. 4.Investigar en internet, comerciantes de la comunidad sobre costos y rendimientos en cuanto a la compra/ventas de huevos. 5.Confeccionar una tabla de doble entrada (Excel/Word) de costos/beneficios. 6.Levantar una encuesta sobre posibles compradores(as) de huevos, ya sea, comerciantes, padres/madres de familia, educadores(as), estudiantes. 7.Realizar una exploración entre los padre/madres de familia que se encargarían de cuidar las gallinas ponedoras en vacaciones.

14 Muy Bien 5.0 Bien + 4.5 Bien 4.0 Bien - 3.5 Re gu lar 3.0 Re gu lar – 2.0 No la pre sentó 1.0 Cuadro de Evaluación Los informes a entregar de las investigaciones a realizar de cada actividad, tendrán una evaluación cuantitativa, cuya ponderaciones serán las siguientes:

15 Cuadro de los criterios a evaluar Muy BienBien +Bien Realizó y presentó la investigación en forma ordenada, bien nítida, sin errores ortográficos, bibliografía consultada, contenido bien redactado, los gráficos con colores e información adecuada y legible, tiene imágenes acorde con el tema. Realizó y presentó la investigación en forma ordenada, nítida, con algunos errores ortográficos, bibliografía consultada, contenido bien redactado, algunos gráficos con colores e información no adecuada y legible, tiene algunas imágenes acorde con el tema. Realizó y presentó la investigación en forma ordenada, bastante nitidez, con errores ortográficos, poca bibliografía consultada, contenido redactado en forma regular, los gráficos con colores e información adecuada poca legible, tiene algunas imágenes acorde con el tema.

16 Cuadro de los criterios a evaluar Bien -RegularRegular - Realizó y presentó la investigación en forma ordenada, poca nitidez, con errores ortográficos, poca bibliografía consultada, regular redacción del contenido, los gráficos con colores e información adecuada, pero poca legibilidad, tiene algunas imágenes acorde con el tema. Realizó y presentó la investigación en forma no ordenada, poca nitidez, errores ortográficos, bibliografía consultada, no redactó el contenido en buena forma, los gráficos con colores e información inadecuada, tiene imágenes acorde con el tema. Realizó y presentó la investigación en forma no ordenada, sin nitidez, con errores ortográficos, faltó la bibliografía consultada, poco contenido bien redactado, los gráficos con colores e información inadecuada y poca legibilidad, tiene imágenes no acorde con el tema.

17 Bibliografía  www.taringa.net www.taringa.net  www.elsitioavicola.com www.elsitioavicola.com  Manual de gallinas ponedoras  www.inta.gov.ar/

18 ¿Conoce usted algún benefactor que desee patrocinar nuestro proyecto? De ser así contactarnos, por favor

19 Ficha técnica del proyecto

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