Español 1 miércoles, el 27 de febrero 27/2/13 Tarea de hoy: p. 61 #25 Test 2.1 jueves, el 28 de febrero.

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1 Español 1 miércoles, el 27 de febrero 27/2/13 Tarea de hoy: p. 61 #25 Test 2.1 jueves, el 28 de febrero

2 Unscramble the words to make sentences. Make all adjectives agree. 1. es / Elena / atlético ___________________________________ 2. Juana / extrovertido / Carmen / son / y ___________________________________ 3. Paco / gracioso / es ___________________________________ 4. no / intelectual / somos / nosotros __________________________________ 5. Guillermo / tímido / y / son / Alma __________________________________ Tarea diaria Elena es atlética. Guillermo y Alma son tímidos. Juana y Carmen son extrovertidas. Paco es gracioso. Nosotros no somos intelectuales.

3 La tarea: p. 70, 2 1.Quién es tu mejor amigo? Es Paco. 2.Qué día es hoy? Es sábado. 3.¿Cómo es tu mejor amigo? Es…. No es…. 4.¿Cómo eres tú? Soy…. 5.¿Cuándo es tu cumpleaños? Es…

4 Use question words. ¡OJO! All have accents! ¿Qué? ________________ What time is it? ¿Quién? ¿Quién es? __________________ ¿Quiénes? ¿Quiénes son? ________________ ¿De quién? ¿De quién es la tarea? __________________________ ¿Qué hora es? Who is he/she? Who are they? Who’s homework is it?

5 ¿Cuál? __________________________ What is the date of today? ¿Cuáles?¿Cuáles son mejores? _________________________________ ¿Cómo?¿Cómo es Paco? ______________________ ¿Cuándo?¿Cuándo es tu cumpleaños? ___________________________ ¿Cuál es la fecha de hoy? Which are better(the best)? What is Paco like? When is your birthday?

6 ¿Cuánto? (a / os / as)¿Cuántos años tienes? _____________________________ ¿Dónde? ¿Dónde está el baño? _________________________ ¿De dónde? _________________________ Where are you from? ¿Por qué?¿Por qué no te gustan las verduras? __________________________________ How old are you? Where is the bathroom? ¿De dónde eres? Why don’t you like vegetables?

7 When forming information questions with any of the interrogative words (¿cómo?, ¿cuál?, etc.), the verb is _________ the subject, just as in English. (Recuerdo: In a statement the subject is ________ the verb.) before before

8 When is the rock concert? v s ¿Cuándo _______ el concierto de rock? v s El concierto de rock _______ el lunes. s v The rock concert is on Monday. s ves es

9 The interrogative words may be used alone or in combination with various prepositions: ¿_____________ es él? El es de Chile. ¿__________ hora es la fiesta? La fiesta es a las nueve de la noche De dónde A qué

10 Preguntas y respuestas… ________ sentence (answer) must have a __________ and a _________. When answering questions, pay attention to the ____________. The verb form in the answer will be based on the ___________. Every subjectverb verb form question

11 If the question is asked of you, the answer is in the I form. If the question asks about him, then the answer is also about him, etc.

12 Subjects used in the Question Subjects used in the Answertúyo usted yo él/ellaél/ella nosotros Ustedes or nosotros vosotros ellos/ellas ellos/ellas weustedes we

13 Direcciones: Circle the correct question word to complete the following questions. 1.¿ ( Cuántos / Cómo ) años tienes? 2.¿ ( Cómo / Cuándo ) está usted? 3.¿ ( Cuántos / Cuándo ) es el cumpleaños de Lolita? 4.¿ ( Qué / Cómo ) te llamas? 5.¿ ( Cuál / Qué ) es tu teléfono? 6.¿ ( Quién / Cuándo ) es la profesora de español? 7.¿ ( Dónde / De dónde ) es Miguel de Cervantes? 8.¿ ( Cuántos / Cómo )

14 a. quiénc. cómo e. cuándo g. cuál b.quiénesd. cuántos f. qué h. dónde Question:possible response: 1.¿De _________ es Elena?Es de Colombia. 2.¿ __________ son tus amigos? Mis amigos son Julia, Paco, y Eduardo. 3.¿_________es tu mejor amigo?Mi mejor amigo es Paco. 4.¿ _________hora es?Son las ocho y media. 5.¿ _________es tu número de teléfono? Mi teléfono es 884-1111. 6.¿ _________es tu cumpleaños? Mi cumpleaños es el 4 de abril. 7.¿ _________ estás?Estoy muy bien, gracias. 8.¿ _________ años tienes?Tengo 15 años. Direcciones: Match the letter of the missing word from the word bank to complete each question. You might look at the response to the question to help you know which word is missing.dónde Cuándo Quién Qué Cuál Quiénes Cómo Cuántos

15 Direcciones: Luis is interviewing Isabella for the school newspaper. Write the questions he asks for each response that Isabela gives. Modelo: Me llamo Isabela Britos. ¿Cómo te llamas? 1.Tengo quince años. ______________________________________ 2.Mi cumpleaños es el 3 de octubre. ______________________________________ 3.Mi mejor amiga es Megan Ames. ______________________________________ 4.Soy activa y atlética. ______________________________________ 5.No. Soy bastante tímida. ______________________________________ ¿Cuántos años tienes/tiene used? ¿Cuándo es tu cumpleaños? ¿Quién es tu mejor amiga? ¿Cómo eres/es usted? ¿Eres extrovertida?

16 ¿Escribe las preguntas que faltan? 1.Me llamo Gisela Ríos Perales. 2.Soy de Burgos, España. 3.No, no soy tímida. Soy extrovertida. 4.Mis amigos son inteligentes, simpáticos y atléticos. 5.Tengo catorce años. 6.Mi cumpleaños es el quince de abril.

17 --Así se escriben en español. 1.Me llamo Gisela Ríos Perales. 1. ¿Cómo te llamas? 2.Soy de Burgos, España. 2. ¿De dónde eres? 3. No, no soy tímida. Soy extrovertida. 3. ¿Cómo eres? ¿Eres tímida? 4. Mis amigos son inteligentes, simpáticos y atléticos. 4. ¿Cómo son tus amigos? 5.Tengo catorce años. 5. ¿Cuántos años tienes? 6.Mi cumpleaños es el quince de abril. 6. ¿Cuándo es tu cumpleaños?

18 Preguntas Personales- answer in a complete sentence in Spanish 1. ¿Quién es tu mejor amigo o amiga? 2. ¿Quiénes son tus amigos? 3. ¿De dónde eres? 4. ¿De dónde es tu papá? 5. ¿De dónde son tú y tu familia? 6. ¿Cómo eres? 7. ¿Cómo es tu mejor amigo? 8. ¿Cómo es tu mamá?

19 --Ask for more information by using question words. All question words have written accent marks. ¿Cómo...? -¿Cómo estás? -¿Cómo está usted? -¿Cómo eres? -¿Cómo se escribe...? -¿Cómo te llamas? ¿Cuándo...? -¿Cuándo es tu cumpleaños? ¿Quién...? -¿Quién es el muchacho? ¿Quiénes...? -¿Quiénes son los muchachos?

20 Question formation ¿Qué...? -¿Qué día es hoy? -¿Qué tal? -¿Qué hora es? ¿De dónde...? -¿De dónde eres (tú)? ¿Cuál...? -¿Cuál es tu teléfono? -¿Cuál es tu correo electrónico? ¿Cuántos? -¿Cuántos años tienes (tú)?

21 Repaso 2.1

22 Direcciones: Finish the sentence by underlining the correct adjective. 1.Los amigos son (bueno, buena, buenos, buenas). 2.La mujer es (bonito, bonita, bonitos, bonitas). 3.Los doctores son (inteligente, inteligentes). 4.La policía es (serio, seria, serios, serias). 5.El chico es (gordo, gorda, gordos, gordas).

23 Direcciones: Change the adjective to describe each noun listed below. Then write a complete sentence. Ex: la señora (perezoso)__La señora es perezosa._____ 1.la camiseta (rojo) _________________________ 2.el perro (pequeño) ___________________________ 3.los pantalones (azul) _______________________ 4.las maestras (bueno) ___________________________ 5.el estudiante (inteligente) ___________________ 6.la falda (corto) __________________________ 7.los gatos (bonito) ________________________ 8.el suéter (feo) ___________________________ 9.los amigos (bueno) __________________________ 10.la blusa (rosado) _____________________________ La camiseta es roja. El perro es pequeño. Los pantalones son azules. Las maestras son buenas. El estudiante es inteligente. La falda es corta. Los gatos son bonitos. El suéter es feo. Los amigos son buenos. La blusa es rosada.

24 Direcciones: Fill in each sentence with the correct form of the verb ser: either “son” or “es” 1.A Mari le gustan los libros de amor porque _____________ interesantes. 2.No me gusta la tarea porque _________ muy difícil. 3.No me gustan los examens porque ___________ muy difíciles también.son es son

25 Direcciones: Read the following paragraph that Ted wrote about his Spanish class. Then answer the questions in Spanish, using complete sentences. Me llamo Ted y soy un estudiante de California. Tengo quince años. El señor Gómez es mi profesor de español. Él es muy inteligente. Sasha y Uriel son mis amigos. Ellos son extrovertidos. Uriel es gracioso y Sasha es intelectual. El cumpleaños de Sasha es el trece de mayo. Él tiene dieciséis años. Mis compañeras de clase son Lisa y Daniela. Ellas son muy activas y bonitas. Lisa es rubia y Daniela es morena.

26 1. ¿De dónde es Ted? _____________________________________________ 2. ¿Cuántos años tiene Ted? _____________________________________________ 3. ¿El señor Gómez es inteligente? _____________________________________________ 4. ¿Quiénes son los amigos de Ted? _____________________________________________ 5. ¿Cómo es Uriel? _____________________________________________ 6. ¿Cuál es el muchacho intelectual? _____________________________________________ 7. ¿Cuándo es el cumpleaños de Sasha? _____________________________________________ 8. ¿Lisa es activa y morena? _____________________________________________ Ted es de California. Ted tiene quince años. Sí, es muy inteligente. Sasha y Uriel son amigos de Ted. Uriel es gracioso. Sasha es intelectual. Es el trece de mayo. No, Lisa es rubia. Es activa.

27 t r a b a j a d o r a t o n t o t o n t o a l t o bonitbonitbonitbonit bajbajbajbaj morenmorenmorenmoren acacivivssacacivivsss guguppssguguppssps seseiissseseiissis

28 Direcciones: Write an appropriate question for each answer. 1.- ____________________________________________ - Daniel tiene catorce años. 2. -_______________________________________ - La profesora es atlética y graciosa. 3. - ______________________________________ - El profesor es el señor Herrera. 4. -___________________________________________ - Son las doce y media. 5. -________________________________________ - Hoy es viernes, el quince de octubre. 6. -________________________________________ - Estoy muy bien, gracias. 7. -________________________________________ - Soy de Venezuela.

29 Español 1 miércoles, el 27 de febrero 27/2/13 Tarea de hoy: p. 61 #25 Test 2.1 jueves, el 28 de febrero