Hoy es jueves, el 14 de mayo. TAREA: hoja de trabajo Examen 5.2 – el viernes ¿Qué tiempo hace? 74°F 22°C Está soleado. Hace viento. Hace buen tiempo.

Presentación del tema: "Hoy es jueves, el 14 de mayo. TAREA: hoja de trabajo Examen 5.2 – el viernes ¿Qué tiempo hace? 74°F 22°C Está soleado. Hace viento. Hace buen tiempo."— Transcripción de la presentación:

1

2 Hoy es jueves, el 14 de mayo. TAREA: hoja de trabajo Examen 5.2 – el viernes ¿Qué tiempo hace? 74°F 22°C Está soleado. Hace viento. Hace buen tiempo.

3 Google voice # 540-300-1611 Due 6pm 5/14

4 Tarea diaria 5.11 Describe the following picture in individual words or complete sentences. Ideas: weather descriptions - adjectives actions – verbs the people

5 Tarea diaria 5.11 Describe the following picture.

6 El chico el perro/los perros Hace sol. Está soleado. Hace buen tiempo. Correr – el chico corre. Las montañas el parque las plantas las flores Está bien. La camiseta azul y rojo. Verde comer los edificios rubio los zapatos azul pasear

7

8

9 Español 1 Capítulo Cinco Estar con preposiciones página veintitrés

10 izquierda derecha delante detrás cerca y lejos Y algo más encima debajo entre al lado A chant to remember these prepositions:

11

12 Español 1 Capítulo Cinco Tocar y Parecer

13 TOCATOCAN (a mí) (a nosotros) (a ti)(a vosotros) (a él) (a ella) (a usted) (a ellos) (a ellas) (a ustedes)

14 pareceparecen (a mí) (a nosotros) (a ti)(a vosotros) (a él) (a ella) (a usted) (a ellos) (a ellas) (a ustedes)

15 interesainteresan (a mí) (a nosotros) (a ti)(a vosotros) (a él) (a ella) (a usted) (a ellos) (a ellas) (a ustedes)

16 Opinions:

17 Español 1 Capítulo Cinco Tocar y Parecer página veintinueve

18 D. Escuchemos. ¡Qué lata! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

19 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

20 when to use the infinitive voy a comer (infinitive) tengo que escribir (infinitive) tengo ganas de bailar (infinitive) quiero aprender (infinitive) necesito estudiar (infinitive) empiezo a tomar (infinitive) a mí me gusta hablar (infinitive) a mí me toca limpiar (infinitive)

21 Talking about things getting done:

22 TENER QUE + INF They have to set the table. Ellos tienen que poner la mesa. TENER GANAS DE + INF I don’t feel like vacuuming. No tengo ganas de pasar la aspiradora.

23 QUERER + INF He doesn’t want to clean the bathroom. Él no quiere limpiar el baño. NECESITAR You need to take out the trash. Tú necesitas sacar la basura.

24 DEBER SHOULD -It is used similarly to tener que + infinitive but has less of a sense of necessity or urgency. You should study for the test. You have to study for the test. (if you want a good grade)

25 I should give the dog water. (but I might not) I have to give the dog water. (because it want it to live)

26 DEBER Deber is followed by an infinitive to say what one should do. We should do homework everyday. Debemos hacer la tarea todos los días.

27 You all should tidy your bedrooms. Ustedes deben arreglar sus habitaciones. He should sleep more. Él debe dormir más.

28

29 Español 1 Repaso 5.2 Repaso 5.2 página treinta y uno Actividades C & F

30 C. Escribe una respuesta lógica. 1.Duermo en la _______________. 2.Mi familia almuerza en _______________. 3.En el patio tengo muchas ______________. 4.A mí me gusta ver television en ________________________. 5.Mi abuela prepara la comida en ________________________.

31 C. Escribe una respuesta lógica. 6. Todos los días hago la cama en ________________ 7. Vemos el jardín porque la sala tiene una __________________________________ 8. Para salir de la casa, tengo que abrir ____________.

32 Tarea Diaria 5.11 Choose whether the most appropriate answer to each one is nadie, tampoco, nada, or nunca. Underline key words that indicate which negative word is appropriate  write the sentence. 1. No tengo _____________ en mi mochila. 2. En nuestra clase no hay __________ con pelo rubio. 3. No tengo hermanos. Mi mejor amiga no tiene hermanos _______________. 4. - ¿Quién tiene un perro? - ______________. 5. -¿Cuándo empieza el partido? - ¡Es tarde! ¡No va empezar _________!

33 F. Choose the best expression to complete each sentence. 1.______________ en mi famila es delgado. 2.A mí _____________ me toca lavar los platos. 3.--No quiero comer. ¿Y tú? -- No quiero comer _______________.

34 Choose the best expression to complete each sentence. 4. Después de cenar, me toca lavar los platos. _____________ me ayuda. 5. ____________ es fácil.

35 A. Identifica los quehaceres.

36 Identifica los quehaceres.

37

38

39

40 Repaso 5.2 B. Pareja (matching). _______ 1. la cocina _______ 2. la habitación. _______ 3. el baño _______ 4. la sala _______ 5. el jardín A.cortar el césped B.hacer las camas C.lavar los platos D.pasar la aspiradora E.limpiar

41 ESTAR Yonosotros túvosotros él ella usted ellos ellas ustedes

42 D. Estar a. estoyb. estác. estánd. estamose. estás --Hola, Tina, todos nosotros ______________ en mi casa. ¿Vas a venir? --No sé. ¿Dónde ___________ Maritza? --Maritza y Joel ____________ en mi casa también. --Bueno, yo voy a ir. --¿Tú _________ en tu apartamento? --No, ___________ en la cuidad.

43 E. La habitación de Laura

44

45

46

47

48

49 TOCATOCAN (a mí) (a nosotros) (a ti)(a vosotros) (a él) (a ella) (a usted) (a ellos) (a ellas) (a ustedes)

50 ¡No te olvides! The indirect object pronoun agrees with the person or subject. A Fernando le toca sacar la basura. A nosotros nos parece injusto.

51

52 The following words tell what chores everyone has to do and how they feel about their tasks. Write two sentences for each item. Use the correct form of tocar to tell who does the chore. Use the correct form of parecer and words below to tell how they feel about it pésimo injusto divertido justo bien 1.a mí / limpiar mi cuarto 2.a padre / sacar la basura 3.a mi abuela / arreglar el escritorio 4.a mi hermana/ limpiar el baño 5.a padre y a madre / trabajar en el jardín

53 G. 1. A mí/ limpiar la cocina.

54 2.a padre / sacar la basura 3.a mi abuela / arreglar la sala 4.a mi hermana/ limpiar el baño 5.a padre y a madre / trabajar en el jardín

55 What do you think of having to help at home?

56 Los quehaceres Me parece bien. ____________________ ________________ No es gran cosa. ¡Qué lata! _________________________ __________________It seems unfair to me.

57 ¿Qué te toca hacer a ti? A mí me toca _____________________

58 Escuchemos La casa de Sarah está en ________________. En la familia hay ____________ personas. Hay ___________ habitaciones. A su hermano nunca le toca ________________________. A Sara le parece _______________________.

59 práctica Complete each sentence using the correct conjugation of the verb “estar” 1. Mis primas_________tristes. 2. Yo_________en Panda Express con mi amigo. 3. Mi sobrino________en el colegio. 4. Ella________en la fiesta. 5. Tú _______ en la casa de Luis. 6. Vosotros________en la casa de Marcos. 7. Mi hermana_________en la cocina. 8. Nosotros ___________en la casa de mis abuelos. están estoy está estás estáis está estamos

60

61

62

63 El plan de casa Crea un plan de una casa o apartamento. Usa el vocabulario de 5.2 [los cuartos, los muebles (furniture)]. Escribe 10 oraciones sobre el plan: Por ejemplo: ¿Cómo es la casa? …la sala/…tu habitación ¿Cuántos pisos/cuartos tiene la casa? ¿Dónde están los cuartos?(prepositions)

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74 pa que muevas la cabeza y pa que muevas los pies y me di de cuenta que cuando tu bailas no quieres a nadie a tu lau colorau’ Taken from http://lyricstranslate.com/en/cuando- cuando-es-add-english-title-here.html#ixzz3ZYS5vfrDhttp://lyricstranslate.com/en/cuando- cuando-es-add-english-title-here.html#ixzz3ZYS5vfrD

75

76 El billete de salida Rate your understanding of what we learned today on a slip of paper. Put in the basket as you leave. 1- No sé nada. No entiendo. 2- Entiendo más o menos…. 3- ¡Ya sé todo! ¡Entiendo todo!

77

78

79