¡Hazlo ahora! Crea una lista de siete anagramas con la palabra “estudiante”. Debes incluir como minimo 4 palabras que tengan ocho letras. Anagrama: Procedimiento.

Presentación del tema: "¡Hazlo ahora! Crea una lista de siete anagramas con la palabra “estudiante”. Debes incluir como minimo 4 palabras que tengan ocho letras. Anagrama: Procedimiento."— Transcripción de la presentación:

1 ¡Hazlo ahora! Crea una lista de siete anagramas con la palabra “estudiante”. Debes incluir como minimo 4 palabras que tengan ocho letras. Anagrama: Procedimiento que consiste en crear una palabra a partir de la reordenación de las letras de otra palabra. Anagrama: Procedimiento que consiste en crear una palabra a partir de la reordenación de las letras de otra palabra.

2 atendiste tuteasen tendiste sedienta estudien estudian estuante
¡Hazlo ahora! Crea una lista de siete anagramas con la palabra “estudiante” atendiste tuteasen tendiste sedienta estudien estudian estuante editaste editasen distante detentas denuesta dentista Estuante: demasiado caliente y encendido Detentar: Ocupar un cargo o poder de manera ilegítima Denostar: Insulatr y ofender a una persona de palabra. Estuante: demasiado caliente y encendido Detentar: Ocupar un cargo o poder de manera ilegítima Denostar: Insulatr y ofender a una persona de palabra

3 EL ALFABETO …

4 N Ó I C A C I L P X E

5 El alfabeto o abecedario gráfico tiene 27 letras, cuyos nombres son femeninos.

6 R A (la a) B (la be) C (la ce) D (la de) E (la e) F (la efe) G (la ge)
Lee el alfabeto. A (la a) B (la be) C (la ce) D (la de) E (la e) F (la efe) G (la ge) H ( la hache) I (la i) J (la jota) K (la ka) L (la ele) M (la eme) N (la ene) Ñ (la eñe) O (la o) P (la pe) Q (la cu) R (la ere/erre) S ( la ese) T (la te) Si quieres, puedes ponerles una canción del alfabeto. Te damos dos opciones: 1) Canción del alfabeto 2) Canción infantil del abecedario con el osito Traposo Esta canción permite que los alumnos la reformulen creativamente, sustituyendo las palabras de la canción por otras. U (la u) V (la uve) W (la uve doble) X (la equis) Y (la i griega) Z (la zeta)

7 LOS DÍGRAFOS “CH” y “LL”
CH y LL formaban partes del alfabeto castellano, pero en 1994 las Academias de la Lengua Española se decidieron adherir al orden alfabético latino universal, que no las considera como letras sino como dígrafos. Si hace falta, explica a los alumnos que un dígrafo es un grupo de dos letras que representa un único sonido. Son dígrafos del espãnol: RR, CH, LL, GU y QU (estos dos cuando la U no se pronuncia). RR,GU,QU

8 O D A T C I Diles a los alumnos que les deletrearás algunas palabras. Pídeles que apunten letra por letra y luego te digan qué palabra es. Sugerencia de palabras para el dictado: RELOJ LLAMAR QUESO RATÓN YEMA CAZA CABALLO VELA BELLA MECHA D

9 RELOJ LLAMAR QUESO RATÓN YEMA CAZA CABALLO VELA BELLA MECHA

10 O D N A E R T Propón a los alumnos hacer un juego de deletrear palabras. Pueden hacerlo al modo de concurso, como en el programa de televisión, e involucrar a los alumnos de toda la escuela, clasificándolos por grado, edad, grupo etc. E L E D

11 JUGAR. Si te parece bien, pueden hacer una competición entre 2 grupos.
Cada grupo hará una lista de las palabras que el otro grupo podrá deletrear. Puedes establecer un número máximo de letras por palabra. El grupo A dirá una palabra y el grupo B (1 alumno por vez) la deberá deletrear correctamente. Valdrá puntos y, al final, el grupo que tenga más puntos será el vencedor.

12 PAYASO Lo ideal es que deletreen palabras conocidas. Si no pueden reconocer los dibujos, cámbialos por otros o entonces déjales que elijan las palabras. Escríbelas en la pizarra y que te las deletreen.

13 MOZO - CAMARERO

14 NATACIÓN – NADAR – NADADOR – PISCINA

15 OREJA – ESCUCHAR

16 CEBOLLA

17 HARINA

18 LLAVES

19 ESPAÑA – BANDERA

20 N Ó I C C A R Proponles a los alumnos que interaccionen comunicativamente usando el deletreo. Deberán formar una lista de correos electrónicos del grupo, deletreando siempre que sea necesario. Podrán interaccionar entre todos (más tiempo) o en grupos restrictos para que al final tengan una lista completa. Establece un tiempo para esta actividad. se dice ‘arroba’; . se dice ‘punto’; _ se dice ‘guión bajo’ (a_b = a, guion bajo, be); - se dice ‘guión intermedio’ (a-b = a, guion intermedio, be). E T N I

21 ¡Gracias!