Quasimodo:  Here’s the content that will be covered on the test:  MEMORY WORK #1  Countries and capitals from quizzes 1&2  Vocab 1  Alphabet  Numbers.

Presentación del tema: "Quasimodo:  Here’s the content that will be covered on the test:  MEMORY WORK #1  Countries and capitals from quizzes 1&2  Vocab 1  Alphabet  Numbers."— Transcripción de la presentación:

1 Quasimodo:  Here’s the content that will be covered on the test:  MEMORY WORK #1  Countries and capitals from quizzes 1&2  Vocab 1  Alphabet  Numbers 0-30  Definite/Indefinite Articles  Masculine/Feminine & Singular/Plural  “Hay”/ “mucho/a(s)” “poco/a(s)”  Questions  Subject Pronouns  Present tense of SER  Used for identification  Used for stating place of origin (Soy de…)  Used for possession  Used for telling time Ustedes necesitan: Marcadores Pizarras blancas Borradores

2 Tarea: Parte 3 1. She is a teacher. 1. Ella es maestra/profesora. 2. They are from Cuba. 1. Ellos son de Cuba. 3. We are from Michigan. 1. Nosotros somos de Michigan 4. The pen is Marco’s. 1. El bolígrafo/la pluma es de Marco. 2. Es el bolígrafo/la pluma de Marco. 5. They are the teacher’s books. 1. Son los libros del profesor. 6. They are maps. 1. Son los mapas. 7. It is a hand. 1. Es una mano.

3 Tarea: Parte 4 1. The bus: el autobús 2. A (female) student: la estudiante 3. Some pencils: unos lápices 4. The books: los libros 5. A dictionary: un diccionario 6. Some drivers: unos conductores 7. The hands: las manos

4 Test Review This will be posted online as well…

5 What to expect on the test:  Memory Verse: fill in the blanks.  Vocabulary section (mainly focused on the greetings vocab)  Section where you must provide a noun as well as the definite or indefinite article that correctly matches it. (identify gender/#)  Translation section (with ser & hay)  Telling time  Answering questions  Map with some countries to be identified

6 Questions that could show up:  ¿Cómo estás? / ¿Cómo está usted?  ¿Cómo te llamas? / ¿Cómo se llama usted?  ¿De dónde eres? / ¿De dónde es usted?  ¿Cuánto/a(s) ___________ ?  ¿De dónde es _______? / ¿De dónde son _______?  ¿Quién es…? / ¿Quiénes son?  ¿Qué es? / ¿Qué son?  ¿Qué hora es?

7 Práctica: FFill in the definite and indefinite article that correctly matches the following nouns: TThe photos:Las fotografías SSome photos:unas fotografías TThe student:El/la estudiante AA student: un/una estudiante TThe notebook:El cuaderno AA notebook: un cuaderno TThe computers:Las computadoras SSome computers:unas computadoras TThe map:El mapa AA map:un mapa

8 Práctica:¿Cuántos hay?  ¿Cuántos estudiantes hay en la clase?  Hay muchos estudiantes.  Hay veinte estudiantes  ¿Cuántos libros hay en la clase?  Hay muchos libros en la clase.  Hay pocos libros en la clase.  ¿Cuántos estudiantes de México hay en la clase?  No hay estudiantes de México en la clase.  Hay cero estudiantes de México en la clase.  ¿Cuántos mapas hay en la clase?  Hay pocos mapas en la clase.  ¿Cuántas chicas hay en la clase?  Hay muchas chicas en la clase.  Hay pocas chicas en a clase.  Hay siete chicas en la clase.  ¿Cuánto tiempo hay?  Hay mucho tiempo  Hay poco tiempo  ¿Cuántas fotos hay en la clase?  Hay muchas fotos.  Hay pocas fotos.  ¿Cuántos lápices hay?  Hay muchos lápices.  Hay pocos lápices.  Hay cinco lápices.

9 Fill in your subject pronouns and ser conjugations: Yo soyNosotros somos Tú eresVosotros sois Usted esUstedes son Él / Ella esEllos / Ellas son

10 Práctica con ser:  Sr. Noorman is from Michigan.  Sr. Noorman es de Michigan.  We are from the USA.  Nosotros somos de los Estados Unidos  They are students.  Ellos son estudiantes  You all (formal) are drivers.  Ustedes son conductores.  She is a teacher.  Ella es profesora.

11 Práctica: Tiempo  9:00 AM  Son las nueve de la mañana.  1:00 PM  Es la una de la tarde.  Noon  Es el mediodía.  Midnight  Es la medianoche.

12 Práctica: Tiempo  10:05 PM  Son las diez y cinco de la noche.  11:15 AM  Son las once y cuarto de la mañana.  12:26 PM  Son las doce y veintiséis de la tarde.  3:13 PM  Son las tres y trece de la tarde.  8:16 PM  Son las ocho y dieciséis de la noche.  4: 25 AM  Son las cuatro y veinticinco de la mañana  1:30 PM  Es la una y media de la tarde.

13 Práctica: Tiempo  6:45 AM  Son las siete menos cuarto de la mañana.  7:50 PM  Son las oche menos diex de la noche.  4:33 PM  Son las cinco menos veintisiete de la tarde.  9: 58 AM  Son las diez menos dos de la mañana.  1:40 PM  Son las dos menos veinte de la tarde.  12:55 PM  Es la una menos cinco de la tarde.  11:48 AM  Son las doce menos doce de la mañana.

14 Práctica: Preguntas  ¿Cómo estás?  Bien, gracias.  Regular.  ¿Cómo está usted?  Bien, gracias.  No muy bien

15 Práctica: Preguntas  ¿Cómo te llamas?  Me llamo _______________.  ¿Cómo se llama usted?  Me llamo ________________.

16 Práctica: Preguntas  ¿De dónde eres?  Soy de ________________.  ¿De dónde es usted?  Soy de _________________.  ¿De dónde es el Sr. Norman?  El señor Norman es de ____________.  Es de _______________.  ¿De dónde son los chicos?  Los chicos son de ________________.  Son de ________________.  ¿De dónde son ustedes?  Somos de ____________.

17 Práctica: Preguntas  ¿Quién es ella?  Ella es Maria.  ¿Quién es él?  Él es Miguel.  ¿Quiénes son ellos?  Ellos son Miguel y Maria.  ¿Qué es?  Es un libro.  ¿Qué son?  Son unos cuadernos.

18 Práctica: Preguntas  ¿De quién es el libro? (Jorge)  El libro es de Jorge.  Es el libro de Jorge.  Es de Jorge.  ¿De quiénes son los libros? (Lupe y Jorge)  Los libros son de Lupe y Jorge.  Son los libros de Lupe y Jorge.  Son de Lupe y Jorge.

19 To study you should also:  Look through the different homework assignments focusing mainly on the parts you got wrong and had to correct.  LOOK OVER THE MEMORY VERSE! It WILL be on the test!!