DIEGO NOBOA VICENTE RAMÓN ROCA MANUEL DE ASCÁSUBI JUAN JOSÉ FLORES

Presentación del tema: "DIEGO NOBOA VICENTE RAMÓN ROCA MANUEL DE ASCÁSUBI JUAN JOSÉ FLORES"— Transcripción de la presentación:

1 DIEGO NOBOA VICENTE RAMÓN ROCA MANUEL DE ASCÁSUBI JUAN JOSÉ FLORES VICENTE ROCAFUERTE JOSÉ MARIA URBINA

2 Francisco Robles

3 FECHA: Lunes, 29 de julio del 2013 TEMA: Primer proyecto nacional.
Consolidación del Estado. LEYES: PRESIDENTE: OBRAS

4 Las medidas que tomó generó grandes cambios.
José María Urbina. Las medidas que tomó generó grandes cambios. Abolición de la esclavitud: Los dueños fueron indemnizados, pero no quedaron contentos. Se hizo popular y crea grupo militar “Los Tauras” con esclavos liberados. Medidas a favor de los indígenas: Suspensión de impuestos. Expulsión de los jesuitas del Ecuador.

5 Inestabilidad y guerras:
Conflictos internos. Levantamientos armados en contra de Presidentes. Intentos de regresar el Ecuador a la Gran Colombia. Conflictos externos. 1830 Conflictos con Colombia. 1840 Conflictos con Perú. Crisis de 1859 Se crean cuatro gobiernos autónomos.

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7 Mientras agonizaba se lo escuchó clamar
Gabriel García Moreno Mientras agonizaba se lo escuchó clamar "Dios no muere". Consolidación del Estado. Unió al país y lo modernizó. Principios y valores básicos. Utilizó métodos autoritarios y represivos. ??? Proyecto nacional: La Iglesia fue elemento unificador. Obra pública Impulsó la educación a cabalidad, en todos sus aspectos. Reformas legales

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9 PRESIDENTE DATOS BIOGRÀFICOS PERÍODOS DE GOBIERNO APORTES Gabriel García Moreno Nace: 24 diciembre 1821 Guayaquil - Ecuador Muere: 6 de agosto 1875 Quito - Ecuador 1.- ( y ) Unió al país y lo modernizó. Principios y valores básicos. Utilizó métodos autoritarios y represivos. ??? Proyecto nacional: La Iglesia fue elemento unificador. Obra pública Impulsó la educación a cabalidad, en todos sus aspectos. Reformas legales

10 DESTREZAS Ubicar en el tiempo Relatar y determinar las características Identificar Destacar eventos y presidentes. Objetivo Educativo Específico: Que los estudiantes describan los hechos y procesos más relevantes del primer período republicano ( ), con el análisis de la sociedad de la época, para identificar las consecuencias económicas y sociales del establecimiento de un Estado excluyente, para que puedan identificar las fuentes y conflictos en la sociedad ecuatoriana a inicios de la República.