P. 38 2. Cualidades del sonido: la duración 1. Elementos del lenguaje musical que determinan la duración 1.1. Figuras Las figuras son los signos que representan.

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1 p. 38 2. Cualidades del sonido: la duración 1. Elementos del lenguaje musical que determinan la duración 1.1. Figuras Las figuras son los signos que representan las distintas duraciones del sonido. (la “longa”, que es el doble de una redonda, es menos frecuente)

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3 La relación de valor entre las figuras se basa en múltiplos de 2.

4 p. 39 1.2. Silencios Los silencios son signos que representan la duración de la ausencia de sonido. Tienen su correspondencia con las figuras. En el pentagrama: el silencio de redonda se escribe por debajo de la 4ª línea el silencio de blanca por encima de la 3ª línea

5 p. 38 Por lo tanto:

6

7

8 Si vamos de un valor mas grande a uno más pequeño hay que multiplicar por múltiplos de 2. Si vamos de un valor más pequeño a uno más grande hay que dividir por múltiplos de 2. Equivalencias de figuras y silencios X 2 / 2 Cada paso que des tienes que hacer una operación.

9 X 2 : 2

10 Ejemplos: -¿cuántas corcheas hay en 8 semicorcheas? 8 = 4 -¿cuántas corcheas hay en 2 blancas? 2 = 8 En cada paso que se dé, sea hacia arriba o hacia abajo, hay que hacer una operación

11 Realiza estas equivalencias de figuras y silencios 2 = 4 = 2 = 4 = 4 = 2 = = = 4 = 3 2 = 2 = 6 = 1

12 Sumas de figuras y silencios ++++ = ++++ = 14 8 4 810,5 4 1 2

13 Realiza las siguientes sumas de figuras y silencios: ++++ = ++++ = ++++ = ++++ =

14 p. 40 1.3. Compases Los compases sirven para: -dividir el tiempo en partes iguales -concretar el valor de las figuras y los silencios Se representan en forma de número quebrado o fracción. 2424 Numerador  Denominador   el número de tiempos en que se divide el compás, en este caso 2  lo que vale cada tiempo, y lo indica como figura, en este caso Aunque en realidad es una multiplicación 4=

15 Por lo tanto: 2424 3434 4444 = = = 23 4 En cada compás tiene que haber 2 negras o su equivalente En cada compás tiene que haber 3 negras o su equivalente En cada compás tiene que haber 4 negras o su equivalente

16 ¿Por qué ? 4= Porque los números se indican con relación a la redonda. En una redonda hay: 1 redonda 2 blancas 4 negras 8 corcheas 16 semicorcheas

17 Por lo tanto: 3838 Indica que tiene que haber 3 corcheas, o su equivalente, en cada compás = 5 16 Indica que tiene que haber 5 semicorcheas, o su equivalente, en cada compás = 4242 Indica que tiene que haber 4 blancas, o su equivalente, en cada compás =

18 Ritmo binario sucesión de dos tiempos, fuerte y débil tiempos fuertes o acentuados FUERTE + tiempos débiles DÉBIL - 1 2 1 2 1 2 Ritmo cuaternario combinación de dos binarios FUERTE +DÉBIL -FUERTE +DÉBIL - Ritmo ternario sucesión de tres tiempos: fuerte, débil, débil FUERTE +DÉBIL - + - + - + - 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 + - + - + - - - + - - - 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 + - - + - - + - - + - - + - - MARCHAS POP VALSES p. 41 Tipos de compases

19 Por lo tanto: En cada compás tiene que haber 2 negras o su equivalente 2424

20 2424 Rellena este compás

21 Por lo tanto: En cada compás tiene que haber 3 negras o su equivalente 3434

22 3434 Rellena este compás

23 Por lo tanto: En cada compás tiene que haber 4 negras o su equivalente 4444

24 4444 Rellena este compás

25 Rellena estos tres compases con figuras y silencios variados: 2424 3434 4444

26 p. 41-42 La música no siempre empieza en el primer tiempo del compás. ANACRUSA  cuando una pieza de música empieza en un tiempo débil del compás Alargan la duración de las figuras y los silencios. Son tres: puntillo, ligadura y calderón. 1.4. Signos de prolongación PUNTILLO  un pequeño punto que se coloca a la derecha de las figuras y los silencios y les añade la mitad de su valor (depende de la duración de la figura a la que acompañe). +. + la mitad de

27 p. 42. + la mitad de. +

28 p. 42 LIGADURA  una pequeña línea curva que une dos o más notas del mismo sonido sumando sus duraciones DEL MISMO SONIDO

29 p. 42 CALDERÓN  un pequeño semicírculo con un punto en medio que prolonga la duración de la figura o silencio interrumpiendo momentáneamente la medida del compás

30 p. 42

31 IMPORTANTE EN LOS EJERCICIOS DE PONER BARRAS DE COMPÁS:.. IMPORTANTE EN LOS EJERCICIOS DE RELLENAR COMPASES: 2 corcheas  una sola barra horizontal 2 semicorcheas  dos barras horizontales 4 corcheas 4 semicorcheas

32 2º ESO. EXAMEN DE MÚSICA DE LOS TEMAS 2 Y 3 Páginas: 27, 28, 29, 38, 39, 40, 41, 42 Tipos de preguntas: -cuatro preguntas de 0,25 puntos cada una (un punto en total) de decir si entre dos notas hay tono (T), semitono (ST), tono y medio (T+ST) o enarmonía (E) -dos preguntas de medio punto cada una (un punto en total) de analizar intervalos -una pregunta de un punto de construir una escala -dos preguntas de medio punto cada una (un punto en total) de equivalencias de figuras -dos preguntas de medio punto cada una (un punto en total) de equivalencias de silencios -una pregunta de un punto de suma de figuras -una pregunta de un punto de suma de silencios -una pregunta de un punto de rellenar tres compases -una pregunta de un punto de poner tres barras de compás a un fragmento de ritmo dado -dos preguntas de medio punto cada una (un punto en total) de definiciones

33 Las definiciones estarán extraídas de entre las siguientes: sostenido, bemol, becuadro, notas enarmónicas, distribución de tonos y semitonos en una escala mayor, distribución de tonos y semitonos en una escala menor, armadura de clave, figuras, silencios, compás, numerador de un compás, denominador de un compás, compás binario, compás ternario, compás cuaternario, signos de prolongación, puntillo, ligadura, calderón

34 p. x X x x

35 p. x X x x