Taller Recursos Tecnológicos II. Primero, hay que tener claros algunos puntos: ¿Qué quiero decir? ¿A quién se lo voy a decir? ¿Cómo se lo voy a decir?

Presentación del tema: "Taller Recursos Tecnológicos II. Primero, hay que tener claros algunos puntos: ¿Qué quiero decir? ¿A quién se lo voy a decir? ¿Cómo se lo voy a decir?"— Transcripción de la presentación:

1 Taller Recursos Tecnológicos II

2 Primero, hay que tener claros algunos puntos: ¿Qué quiero decir? ¿A quién se lo voy a decir? ¿Cómo se lo voy a decir?

3 Nosotros tenemos claro lo que Queremos Decir, y a Quién queremos decírselo. El Cómo, es lo que comenzaremos a trabajar aquí:

4 La idea central de este guión es generar un borrador de las escenas con las que crearemos nuestro video Estas imágenes recrearán la secuencia de escenas que veremos en el video

5 Recuerda que no grabaremos una situación pre definida. Grabaremos una situación creada por nosotros Por lo tanto debemos tener muy clara la secuencia de situaciones sobre las que trabajaremos

6 Paso 1.- Identificar las escenas: Enumerar y Describir en papel (y en pocas palabras) las escenas necesarias para mostrar lo que queremos enseñar. Paso 2.- Establecer la locación: la escenografía debe ser según el contenido a mostrar, ésta debe complementar y generar un ambiente propicio para centrar la atención del espectador. Paso3.- Ambientación y personificación: trabajo de ornamentación de la locación y de caracterización de los actores.

7 Paso4.- Libreto: El libreto expresa detalladamente qué se dirá y qué se hará en cada escena Se desarrolla un dialogo para el actor Se organizan sus movimientos en relación a las acciones que debe realizar Se coordinan con el camarógrafo para que este realice las tomas correspondiente Recuerda que las tomas deben tener relación con el contenido a enseñar

8 Ejemplo: Si quisiéramos enseñar a sumar. 1.- Definimos la Primera Escena: recuerda que la primera escena va después de la presentación del video y en ella se presenta lo que se va a enseñar. Si el contenido te obliga a mantener una ambientación constante, puedes intercalar con imágenes diferentes o cambiar la toma como se muestra en el ejemplo

9 El video debe tener una presentación, un desarrollo y un final Una secuencia de situaciones coherentes siempre relacionadas con el tema a enseñar Los textos deben ser claros y precisos, sin improvisaciones. Es recomendable grabar con tiempo suficiente para realizar varias tomas de una escena y así utilizar la mejor No deben existir espacios de silencio en las escenas