Itsbán Santana Gonzalez Ejercicios. Pagina 18 Ejercicios. 1.-Organice los números 15,7,3,32,6,18, en orden: a)De menor a mayor: 3,6,7,15,18,32 b)De mayor.

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1 Itsbán Santana Gonzalez Ejercicios

2 Pagina 18 Ejercicios. 1.-Organice los números 15,7,3,32,6,18, en orden: a)De menor a mayor: 3,6,7,15,18,32 b)De mayor a menor:32,18,15,7,6,3 2.-Ordene de mayor a menor los números 3,4,1,6,7,2,0.98 7,6,4,3,2,1,0.98 3.-Con los signos de desigualdad organice:5,3,1,0,5,2. a)En orden creciente: 0<1<2<3<5=5 b)En orden decreciente: 5=5>3>2>1>0 4.-Con los signos de desigualdad organice: 6.83,6.8,6.93,6.75,6.81. a)En orden creciente: 6.75<6.80<6.81<6.83<6.93 b)En orden decreciente: 6.93>6.83>6.81>6.80>6.75 5.-Indique qué tipo de números se utilizan en la siguientes variables: a)La estatura de una persona: números cardinales b)El código de identificación de una persona en un centro médico: números nominales c)La escolaridad: números nominales d)El número de alumnos clasificado por el grado que cursan: números ordinales e)El nombre: nominales f)El estado civil: nominales g)El ingreso mensual de un trabajador: números cardinales h)Los números que llevan en sus camisetas los jugadores de un equipo: números nominales i)Los números que indican las posiciones de llegada de los caballos a una carrera: números ordinales

3 Páginas 20-28 1.-Usted planea investigar las estaturas de los alumnos de un curso de cierto colegio. a)Qué: La estaturas de los alumnos b)Cómo: Midiendo la estatura de cada alumno c)Cuándo: Durante el curso d)Dónde: en cierto colegio

4 2.-Al estudiar con el objeto de filtrar los datos sobre edades de los alumnos en un curso 4º de primaria un investigador encontró las siguientes edades: 7,6,7,6½,6,39 años diga. (a) ¿Qué pudo ocurrir? Se tomo la edad de otros alumnos y el profesor. No se registraron bien los datos. (b) ¿Cómo filtrar información? Tomar en cuanta las edades que normalmente se tiene en los alumnos de 4º grado.

5 2. En muchas investigaciones de estadística se recolecta información de una muestra y no de una población entera. 1. Si forma categorías para investigar una población, las categorías deben ser categorías exhaustivas

6 4. Por razones de costo y del tiempo que se gastaría en encuestar todos los elementos de una población, se recure al muestreo 3. Las muestras tomadas de una población deben ser muestras aleatorias

7 6. Si una población se comporta como población infinitas por su gran número de elementos, entonces recurro a las finitas. 5. Si en una población encuentro elementos que pueden pertenecer a dos categorías diferentes, entonces las categorías no son exhaustivas.

8 9. Si la población es infinita no puede obtenerse datos de la población completa entonces recuro a la toma de una muestra. 7. Para obtener una muestra aleatoria de la población cada elemento debe tener igual oportunidad de ser elegida. 8. Las muestras aleatorias se toman para obtener datos representativos de la población y se utilizan para emitir juicios sobre valores de la muestra