CREATIVIDADCREATIVIDAD. JUEGO Se puede definir en distintas formas, y la que tiene mayor frecuencia es la palabra Diversión. Su importancia es reforzar.

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1 CREATIVIDADCREATIVIDAD

2 JUEGO Se puede definir en distintas formas, y la que tiene mayor frecuencia es la palabra Diversión. Su importancia es reforzar el desarrollo evolutivo y de habilidades adaptativas. Tengamos en cuenta que el juego no excluye a ninguna persona.

3 APRENDIZAJE Proviene de lo que es “tomar, “agarrar”; con esto podemos decir que el aprendizaje es el hecho de sujetar conocimientos. Y un aprendizaje significativo es relacionar los conocimientos Nuevos con los Previos.

4 Entonces lo mejor es: ¡¡¡APRENDER JUGANDO!!!

5 Discapacidad Cognitiva Muestran alteraciones musculares y articulares, también respiratorias. Poca resistencia. Desarrollo lento en la percepción del espacio, esquema corporal. Alteraciones de la postura, dificultades para la relajación. Trastornos el leguaje. Trastornos de la personalidad.

6 Déficit Visual Visión periférica: dificultad en la lecto-escritura, reconocer la fisonomía de las personas. Visión central: dificultad de adaptación en la oscuridad, problemas de movilidad y orientación.

7 Déficit Auditivo Las principales dificultades, se basan en la comprensión de los mensajes q instrucciones que se den. Se puede recurrir a estrategias visuales y clara modulación para una Lectura Labial.

8 Parálisis Cerebral Dificultad con las destrezas motoras Finas, como el escribir o usar tijeras. Puede presentar dificultad para mantener el balance y caminar o presentar movimientos involuntarios en las manos. Mala postura o dificultad en los movimientos motores Gruesos.

9 Autismo Evita cualquier contacto visual. Evita el contacto físico. No responde a su nombre. No demuestra afecto por las personas. Problemas en el lenguaje y comunicación.

10 Varios Juegos: Carreras de sacos El Escondite Los Quemados Futbol con Manos La gallinita Ciega El guía El Gusanito Humano

11 El Palito Mantequillero Un niño esconde un palo o varita y el resto debe buscarlo. El niño que sabe la ubicación del palito da pistas a los participantes usando la palabra caliente cuando están cerca y frío cuando están lejos.

12 Pelota Caliente con datos de identificación Consiste en presentarse indicando, además del nombre, unos datos básicos por medio de una pelota que se va lanzando entre los participantes del grupo.

13 Gesto Paranoico Crear e imitar gestos. Cada persona tiene que decir su nombre y luego hacer un gesto. El siguiente tiene que decir como se llamaba al anterior, y repetir su gesto. Él también dice su nombre y realizar un gesto distinto y así sucesivamente hasta la última persona.

14 ¡Levántate y Siéntate! Todos sentados en circulo. El coordinador empieza contando cualquier historia inventada. cuando dentro del relato dice la palabra "quien" todos se deben levantar, y cuando dice la palabra "no", todos deben sentarse.

15 Afecto No Verbal Un participante, con los ojos tapados, se sitúa en el centro y los demás en círculo a su alrededor. Estos se la van acercando y le expresan sentimientos positivos de forma no verbal, de la manera que deseen, durante un tiempo luego se cambia con otra persona hasta que participen todos los que quieran.

16 ¡Y muchos juegos más!. Sólo se trata de buscarlos, o crearlos, según las necesidades del grupo.