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Publicada porGermán Sánchez Quiroga Modificado hace 10 años
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La fábula MARIA ALEJANDRA AGUILAR GOMEZ GRADO: 3º
UNIVERSIDAD LIBRE SECCIONAL SOCORRO INFORMATICA EDUCÁTIVA V SEMESTRE SOCORRO 2014
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Señala cada indicador y haz clic sobre el link.
indicadores Señala cada indicador y haz clic sobre el link. SABER HACER SER Volver al menú
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Construyamos conocimiento (características y silueta)
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ejemplo Veamos el siguiente video, en el cual podrás ver un pequeño ejemplo de fábula. HAZ CLICK AQUÍ
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str LA FÁBULA Y SUS CARACTERISTICAS
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SILUETA DE LA FÁBULA TITULO PLANTEAMIENTO NUDO,DESCENLACE MORALEJA
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EL PERRO QUE SOLTÓ SU PRESA
C EL PERRO QUE SOLTÓ SU PRESA
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Estándar Leo fábulas, cuentos, poemas, relatos mitológicos, leyendas, o cualquier otro texto literario.
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EL ASNO DISFRASADO DE LEON
file:///E:/TRABAJO%20ALIX/malejhajcloze.htm file:///C:/Users/USUARIO/AppData/Local/Microsoft/Windows/Burn/Burn/jquiz2.htm file:///C:/Users/USUARIO/AppData/Local/Microsoft/Windows/Burn/Burn/jquiz.htm file:///C:/Users/USUARIO/AppData/Local/Microsoft/Windows/Burn/Burn/jquiz3.htm
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objetivo Generar un aprendizaje práctico para la vida del estudiante, por medio de estrategias didácticas y actividades lúdicas que permitan la interacción alumno-profesor de una manera agradable y divertida.
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SABER Comprendo el concepto de fábula, reconociendo sus características y estructura para propiciar el desarrollo de mi capacidad creativa y lúdica.
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HACER Reconozco dentro de los textos literarios la fábula, ya sea escrita en verso o en prosa e identifico su moraleja o enseñanza.
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SER Aplico a mi vida y a mi vivencia social las moralejas y enseñanzas que nos dejan las fábulas, de tal manera que me enriquezcan como ser humano y como persona social
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