La Infancia Cuenta en México

Presentación del tema: "La Infancia Cuenta en México"— Transcripción de la presentación:

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2 La Infancia Cuenta en México
Es un sistema de indicadores para documentar la situación de niños y niñas y sus derechos, que busca ser un insumo para la toma de decisiones en materia de políticas públicas desde un enfoque de respeto a los derechos de la infancia.

3 Visibilidad estadística a la Infancia
Porque son miembros de grupos sociales particulares. Porque son niños y niñas Niñas y niños pueden enfrentar una doble desigualdad : La discriminación de la infancia en la sociedad conlleva a una discriminación en las estadísticas Una selección discriminatoria se impone ante datos existentes. La información sobre niños y niñas se recoge y se registra pero ni se presenta ni se tabula como tal en publicaciones oficiales: no transfieren en última instancia a los niños y niñas del nivel de la observación al nivel del análisis. Elaboración propia con base en: Judith Ennew, 1997

4 Numeralia de la edición de 2009
62 indicadores clasificados en 8 dominios: demográfico, ciudadanía, salud, educación, economía, seguridad, hábitat y legislativo. 53.2 % de los indicadores fueron actualizados con los datos más recientes producidos por las fuentes de información.

5 Modelo Sistema de información
Fuentes de información Cuantitativa Cualitativa Seguimiento diario de noticias Voces de la infancia Seguimiento a leyes, políticas, casos Estudios, ensayos, etc. Datos duros sistemáticos procedentes de fuentes confiables Datos duros no sistemáticos Reportes Infancia Cuenta Nacional, Regional, Estatal Reportes específicos Libro de datos: muestra tendencias en forma periódica Ensayo: visibiliza temas de agenda política Locales, temáticos, regionales

6 Las Niñas: Discriminación
Las niñas y adolescentes viven una doble discriminación: Por su edad Por su género Pueden acumular otras formas de exclusión social: indígena, discapacidad, etc.

7 Las cifras anteriores nos brindan oportunidad de reflexionar acerca del reto especial que significan las y los niños, niñas y adolescentes en las políticas públicas de la entidad, que deben de estar estructuradas de acuerdo al Enfoque de los Derechos de la Infancia (EDI) desde el marco de la Convención sobre los Derechos del Niño.

8 Demográfico:

9 Ciudadanía Porcentaje de registro de la población menor de 1 año,

10 Tasa de mortalidad infantil1 por entidad federativa, 2005 – 2009
Salud Tasa de mortalidad infantil1 por entidad federativa, 2005 – 2009 1 Estimaciones por mil Fuente: CONAPO, Proyecciones de la Población Nacimientos en el extranjero

11 Educación: Porcentaje de atención a la población de 3 años en educación preescolar por entidad federativa, 2005/200 – 2008/2009 Fuente: DGPP/SEP Sistema para el análisis de la estadística educativa, versión 8.0

12 Economía: Fuente: REDIM, estimaciones a partir de los Indicadores Estratégicos de Ocupación y Empleo 2008 conciliados con el II Conteo de Población y Vivienda 2005

13 Seguridad: Tasa de Mortalidad de la población de 15 a 17 años por homicidio según entidad de residencia habitual, 2000, 2004, 2005, 2006 y 2007 Fuente: REDIM, estimaciones a partir de las bases de datos de mortalidad 2000, 2004, 2005, 2006 y 2007 de la Secretaría de Salud, XII Censo General de Población y Vivienda 2000, Proyecciones de Población de México (CONAPO) y II Conteo de Población y Vivienda 2005

14 Porcentaje de niños y niñas sin agua dentro de su vivienda
Hábitat: Porcentaje de niños y niñas sin agua dentro de su vivienda De 2000 a 2005, el porcentaje de niños sin agua en su vivienda ha pasado de 48.4 a 38.5 por ciento, sin embargo, en algunas zonas del país, ocho de cada diez niños no tienen este servicio. Fuente: REDIM, estimaciones a partir del Cuestionario Ampliado del XII Censo General de Población y Vivienda 2000, y II Conteo de Población y Vivienda 2005.

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16 www.derechosinfancia.org.mx www.infanciacuenta.org
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