¿CÓMO SE ORGANIZA LA LENGUA?

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1 ¿CÓMO SE ORGANIZA LA LENGUA?
LA LENGUA ES UN SISTEMA DE COMUNICACIÓN FORMADO POR UN CONJUNTO DE SIGNOS RELACIONADOS ENTRE SÍ SEGÚN UNAS REGLAS ESTABLECIDAS. EL ESTUDIO DE LAS UNIDADES LINGÜÍSTICAS SE PUEDE ABORDAR DESDE DIFERENTES NIVELES: FÓNICO MORFOLÓGICO LÉXICO-SEMÁNTICO SINTÁCTICO DISCURSIVO O TEXTUAL

2 UNIDADES DE LA LENGUA Y NIVELES LINGÜÍSTICOS
FONEMA ACENTO ENTONACIÓN SÍLABA Sonido (L. oral) Letra(L. escrita) NIVEL FÓNICO Elementos que la forman: MONEMAS LEXEMAS NIVEL MORFOLÓGICO PALABRA MORFEMAS SIGNIFICADO NIVEL LÉXICO-SEMÁNTICO SINTAGMAS O GRUPOS SINTÁCTICOS ORACIÓN NIVEL SINTÁCTICO NIVEL DISCURSIVO O TEXTUAL TEXTO

3 NIVEL FÓNICO Se ocupa del componente sonoro del lenguaje
FONEMA: Es la imagen mental de un sonido. El fonema es la unidad mínima de la lengua y carece de significado. Lo representamos entre barras. El sistema fonológico español está formado por 24 fonemas. La rama lingüística que estudia los fonemas es la FONOLOGÍA. SONIDO: Es la pronunciación de un fonema. Cuando utilizamos un fonema en la lengua oral, lo hacemos en forma de sonido. Sabemos, por ejemplo, qué sonido corresponde al fonema /s/ pero cada hablante lo emitirá (sonido) según su aparato fonador. El mismo fonema, por lo tanto, podrá “sonar” de forma diferente dependiendo del hablante. La rama lingüística que estudia los sonidos es la FONÉTICA. LETRA: Es la grafía o representación gráfica de los fonemas en la lengua escrita. SÍLABA: Cada una de los golpes de voz o divisiones fonológicas en las que se separa una palabra. ACENTO Y ENTONACIÓN: Libro de texto (pág. 12) VOLVER AL ESQUEMA

4 NIVEL MORFOLÓGICO Estudia la estructura de las palabras y los mecanismos para formarlas. MONEMAS: Unidad mínimas que aportan significado a las palabras. LEXEMA O RAÍZ: Aportan el significado léxico. Ej. Niñ-os. MORFEMAS: Aportan significado gramatical. Pueden ser: - Flexivos o desinencias (verbales): género, número, persona, tiempo, modo.. Ej. Niñ - o – s (-masculino-plural) Cant – ábamos (1ª pers. plural, Pret. imperfecto de Indicativo) - Derivativos: Prefijos, sufijos o interfijos que sirven para formar palabras derivadas. Ej. Sub-mar-ino VOLVER AL ESQUEMA

5 NIVEL LÉXICO-SEMÁNTICO
INCLUYE TODO LO RELACIONADO CON EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS. SE OCUPA TAMBIÉN DE LA CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS SEGÚN SU ORIGEN, SU USO, SUS POSIBLES TRANSFORMACIONES… PALABRA: Unidad mínima dotada de SIGNIFICADO completo. VOLVER AL ESQUEMA

6 NIVEL SINTÁCTICO Las palabras se integran en unidades mayores: sintagmas y enunciados (oraciones, frases). El nivel sintáctico se ocupa de las funciones de las palabras dentro de la oración (Sujeto, Predicado, C.D., Atributo…) y reconoce la estructura de los distintos tipos de sintagmas. SINTAGMA O GRUPO SINTÁCTICO: Grupo de palabras que gira en torno a un núcleo y desempeña una función dentro de la oración. ENUNCIADO: Palabra o conjunto de palabras dotado de autonomía y entonación propias que forma un mensaje completo. ORACIÓN: Si su núcleo es un verbo. (Ej. El niño come patatas fritas) FRASE: Si su núcleo es un sustantivo, adjetivo, adverbio o interjección. (Ej. Buenos días / ¡Qué bonito! / ¡Exactamente! / Ojalá). Ejemplo: “El niño come patatas fritas” Es un enunciado porque desarrolla una idea completa (oración, porque su núcleo es un verbo). Podemos distinguir varios sintagmas con una función común: “El niño” (realiza función de sujeto), “come patatas fritas” (realiza función de predicado), “patatas fritas” (realiza función de CD dentro del predicado). VOLVER AL ESQUEMA

7 NIVEL DISCURSIVO O TEXTUAL
TEXTO: es la unidad lingüística y comunicativa máxima emitida por un hablante en una situación de comunicación concreta y con una finalidad determinada. Su extensión es variable. Puede estar formado por una sola palabra o por muchas. Todos los textos deben poseer estas propiedades: Coherencia Cohesión Adecuación VOLVER AL ESQUEMA