Combinatoria Contar collares

Presentación del tema: "Combinatoria Contar collares"— Transcripción de la presentación:

1 Combinatoria Contar collares
Taller de talento matemático Departamento de matemáticas Paz Jiménez Seral Universidad de Zaragoza Taller de talento matemático Departamento de matemáticas

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Combinatoria El arte de contar “La combinatoria trata, ante todo, de contar el número de maneras en que unos objetos dados pueden organizarse de una determinada forma.” Taller de talento matemático Departamento de matemáticas

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El papiro Rhind (problema 79) En 1858 el egiptólogo escocés A. Henry Rhind compró en Luxor (Egipto) el papiro que actualmente se conoce como papiro Rhind o de Ahmes, encontrado en las ruinas de un antiguo edificio de Tebas. Fue escrito por el escriba Ahmes aproximadamente en el año 1650 antes de nuestra era. Comienza con la frase: “Cálculo exacto para entrar en conocimiento de todas las cosas existentes y de todos los oscuros secretos y misterios.” El papiro mide unos 6 m de largo y 33 cm de ancho. Representa la mejor fuente de información sobre matemática egipcia antigua conocida. Taller de talento matemático Departamento de matemáticas

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El papiro Rhind (problema 79) Escrito en hierático, consta de 87 problemas y su resolución. Nos da información sobre cuestiones aritméticas básicas, fracciones, cálculo de áreas, volúmenes, progresiones, repartos proporcionales, reglas de tres, ecuaciones lineales y  trigonometría básica. El problema 79 es de combinatoria. Veamos una versión “moderna”... Taller de talento matemático Departamento de matemáticas

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La regla del producto Yendo al pueblo de San Marcos me crucé con un señor con 7 esposas. Cada esposa tenía 7 sacos, cada saco tenía 7 gatos, cada gato tenía 7 gatitos. Entre gatitos, gatos, sacos y esposas, ¿Cuántos iban a San Marcos? (En mi primer libro) Taller de talento matemático Departamento de matemáticas

6 La respuesta es ninguno
Pero cruzarme, me cruce en total con 7 esposas. 7sacos. 7gatos. 7gatitos Total =74 Taller de talento matemático Departamento de matemáticas

7 Taller de talento matemático Departamento de matemáticas
Explosión combinatoria ¿Cuál es el número de posibles ordenaciones de una baraja de póker de 52 cartas? El resultado es 52!, que es aproximadamente 8 × 1067. Si por cada ordenación tomamos un granito de arena tan pequeño que caben 10 en un mm3 ¿Cuantas planetas como la Tierra huecos, necesitamos para meter la arena? Taller de talento matemático Departamento de matemáticas

8 ¿Cuántos collares distintos podemos hacer?
Si tenemos 5 bolas negras, 5 azules y 3 rojas. Las bolas son esféricas Los collares no tienen broche Pasamos un hilo y unimos los extremos Si tenemos 13 bolas distintas. Si ponemos las 13 bolas distintas en fila. Taller de talento matemático Departamento de matemáticas

9 ¿Cuántas formas hay de colocar en fila 13 bolas?
13 bolas distintas las podemos poner en fila de =13! formas ¿Y si tenemos 5 bolas negras, 5 azules y 3 rojas? Piensa que tenemos que elegir 5 lugares para las negras, 5 para las azules y 3 para las rojas. ¿Serán las posibles formas de elegir los lugares para las negras? Taller de talento matemático Departamento de matemáticas

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NO!!!! Da igual elegir los lugares 1,3,4,2 y 9 que los lugares 4,2,9,1 y 3. ¿Si hemos elegido 5 lugares de cuantas formas se pueden ordenar? De 5! formas. Las posibles maneras de elegir los 5 lugares para colocar las bolas negras son /5! Taller de talento matemático Departamento de matemáticas

11 Taller de talento matemático Departamento de matemáticas
Volvemos al problema ¿De cuántas maneras se pueden colocar en una fila 5 bolas negras, 5 azules y 3 rojas? La respuesta es ( /5!)( /5!)(3.2.1)/3!=13!/5!5!3! Taller de talento matemático Departamento de matemáticas

12 Pasamos el hilo para hacer collares
Nos encontramos con filas distintas que dan el mismo collar. Por ejemplo, estas dos filas me dan collares iguales Taller de talento matemático Departamento de matemáticas

13 ¿Cuántas filas me dan un mismo collar?
Nos encontramos con filas distintas que dan el mismo collar. Vamos a pensar en los lugares de la fila numerados. De estas filas 1 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 5 7 1 2 3 4 Taller de talento matemático Departamento de matemáticas

14 Sería mas sencillo si fuesen bolas distintas…
Vamos a hacerlo otra vez mas sencillo Taller de talento matemático Departamento de matemáticas

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Con cuatro bolas distintas? ¿Y con 7? ¿Y con n? (1) El collar lo podemos mover con permutaciones cíclicas y simetrías. Taller de talento matemático Departamento de matemáticas

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Permutaciones cíclicas Espejo Permutaciones simétricas Como el número total de filas es igual a 4! = 24, tendremos 24 / 8 = 3 collares distintos . Taller de talento matemático Departamento de matemáticas

17 Taller de talento matemático Departamento de matemáticas
(2) Si hay 7 bolas distintas tendremos 7! / (7 x 2) = 360 collares. (3) Y, en general, en el caso de n bolas distintas: n! / (n x 2) formas. Taller de talento matemático Departamento de matemáticas

18 ¿Cuántas filas me dan un mismo collar?
13 11 113 12 12 1 2 11 2 11 3 10 4 3 10 9 5 4 9 8 6 5 8 7 7 6 Taller de talento matemático Departamento de matemáticas

19 Las filas que hemos puesto antes
13 11 12 1 12 3 2 13 4 11 3 12 4 5 10 11 5 6 9 10 6 7 8 9 7 8 Taller de talento matemático Departamento de matemáticas

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Volvemos al problema ¿Con cuantas filas consigo el mismo collar? Más concreto. ¿Con cuantas filas consigo el collar anterior? Imagina el collar y una ruleta con los números debajo. Si muevo la ruleta tengo una numeración para las bolas y por tanto una fila que me proporciona el collar. ¿Cuántos movimientos distintos puede hacer la ruleta? Giros de trece amplitudes distintas. (El uno puede quedar en trece bolas distintas) ¿Estás seguro de que así obtenemos 13 filas distintas? Taller de talento matemático Departamento de matemáticas

21 Con otro collar distinto…..
13 11 12 2 11 3 10 4 9 5 8 7 6 Taller de talento matemático Departamento de matemáticas

22 Un paso mas del problema
¿cuántas filas consigo con este collar girando la ruleta? Sí también son trece. Pero ¿Y con otro collar? ¿Hay alguna posibilidad de que sean menos de 13? Hay que pensar en un giro de la ruleta que me pueda llevar de una fila a la misma fila. ¿Puede ser? Taller de talento matemático Departamento de matemáticas

23 Que ocurre con este collar?
12 11 2 11 3 10 4 9 5 8 7 6 Taller de talento matemático Departamento de matemáticas

24 No es de los nuestros! Tiene 12 bolas y ..
Pero en este caso girando la ruleta solo consigo 3 filas distintas. En nuestro caso ¿dónde tendrían que estar las bolas negras? Necesitaríamos un número de bolas negras divisor de 13 y tenemos 5. En nuestro caso, girando la ruleta con cualquier collar obtenemos 13 filas distintas. Taller de talento matemático Departamento de matemáticas

25 ¿Hay mas filas para el mismo collar?
Teniendo la ruleta, le puedo dar la vuelta al collar y tengo otra fila distinta. Taller de talento matemático Departamento de matemáticas

26 Piensa en las filas que salen así
13 11 113 1 12 2 12 2 11 3 11 3 10 4 10 4 5 9 9 5 8 6 8 7 6 7 Taller de talento matemático Departamento de matemáticas

27 Vamos a ordenar el razonamiento
Supongamos que el collar está sobre los trece números que forman un polígono regular de trece lados. Hay trece giros del collar. La composición de dos giros es otro giro y para cada giro hay otro que me lleva el collar a su posición inicial. Dar la vuelta al collar es otro movimiento que me proporciona una nueva numeración para las bolas. Puedo dar la vuelta al collar de 13 modos distintos. Siempre hay una bola que queda en su sitio y permuto de dos en dos las demás. Son simetrías. Taller de talento matemático Departamento de matemáticas

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Sigue La composición de un giro y una simetría es una simetría. Y una simetría con un giro también es una simetría. Partiendo de una posición del collar y aplicando los 26 movimientos obtenemos, cortando el hilo antes del 1, 26 filas de bolas. La cuestión es si puede haber dos filas iguales. Las dos filas parten del mismo collar con una numeración, para obtener una, hemos aplicado un movimiento y para la otra, otro movimiento. Si hemos llegado a la misma fila al aplicarle el inverso de uno de los dos obtenemos la numeración de partida. Así que hay un collar numerado(fila) y un movimiento que me lo lleva a otra numeración que da la misma fila. Ya hemos comentado que no puede ser un giro. Pero tampoco puede ser simetría por ser impares las bolas de dos colores. Taller de talento matemático Departamento de matemáticas

29 Taller de talento matemático Departamento de matemáticas
Volvemos al problema ¿De cuántas maneras se pueden colocar en una fila 5 bolas negras, 5 azules y 3 rojas? La respuesta es ( /5!)( /5!)(3.2.1)/3!=13!/5!5!3! Partido por 26, es decir 12!/5!5!3!2= 2772collares Taller de talento matemático Departamento de matemáticas

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Mas problemas: ¿De cuantas formas se puede pintar un tetraedro regular con una cara azul otra verde otra roja y otra negra?. Y si tengo cinco colores ¿de cuántas formas se pueden pintar las caras del tetraedro suponiendo que no se puede repetir color? Y si tengo cinco colores ¿de cuántas formas se pueden pintar las caras del tetraedro suponiendo que sí se puede repetir color? Imagínate del tetraedro quieto. Son 54 formas. Ahora lo mueves y pasas de una posibilidad a otra. ¿De cuantos modos puedes mover el tetraedro? Taller de talento matemático Departamento de matemáticas

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Y Mas problemas: Hay 12 giros que dejan fijo el tetraedro. Descríbelos, imagínalos. Si de una de las posibilidades contadas antes paso a otra las dos me dan el mismo tetraedro. Suma divide y cuenta el total de tetraedros. ¿Y si en vez de un tetraedro es un cubo? Te aconsejo que no lo intentes resolver sin un poquito de teoría de grupos. Y si quieres pregúntame las soluciones en Taller de talento matemático Departamento de matemáticas