ALC 27 Hoy es viernes el 8 de noviembre. Organiza la rutina diaria en orden de como debe de ocurrir. Hay siete frases.

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1 ALC 27 Hoy es viernes el 8 de noviembre. Organiza la rutina diaria en orden de como debe de ocurrir. Hay siete frases.

2 ALC 27 La rutina diaria. Yo me ducho. Yo me pongo la ropa. Yo me despierto. Yo me seco. Yo me pongo desoderante. Yo me levanto. Yo me lavo el cuerpo.

3 Las respuestas para la ALC 27 La rutina diaria. 1.Yo me despierto. 2.Yo me levanto. 3.Yo me ducho. 4.Yo me lavo el cuerpo. 5.Yo me seco. 6.Yo me pongo desoderante. 7.Yo me pongo la ropa.

4 Hoy es viernes el 8 de noviembre. Content objective What I will do. I can identify the reflexive verbs easily. El objetivo del contenido. Yo puedo identificar los verbos reflexivos fácilmente.

5 Lee el objetivo del lenguaje.

6 Language objective I can identify the reflexive verbs easily by working with my levantarse partner and the flash cards. I can write the vocabulary on Cornell notes. I can play a game that requires me to listen, understand and grab the flash card being spoken about. I can understand a short story that uses reflexive verbs and answer comprehension questions.

7 Dile al compañero cuatro actividades que vamos a hacer hoy.

8 La bienvenida Hoy es viernes el 8 de noviembre. Pasen con su compañero de vestirse. Usen las tarjetas de memoria para la bienvenida. ¿Cómo se dice trabajar en inglés? Escribe el tiempo en el cuadro vestirse y márcalo con un marcador.

9 Presentación de la Bienvenida Hoy es viernes el 8 de noviembre. Audience expectations: Watch presenters. Do not talk. Do not fidget. Presenter expectations. Speak loudly. Answer the questions in a full sentence. Speak clearly.

10 Pasen con su compañero - levantarse. Necesitan combinar las 32 tarjetas de memoria.

11 Por favor, lean las instrucciones. Repaso 1

12 Flash card review. One person shows the English side of the flash cards to the other. If the partner correctly identifies the card, it is given to them. If the partner incorrectly identifies or takes over 5 seconds to identify the word, it is told to them and placed back in the pile. It works best to pull the card from the back of the stack.

13 Repaso 2 Lean las instrucciones y sigan las primeras tres.

14 Agárralo (grab it) Make sure flash cards are combined and shuffled. Place your desks so that they face each other. Spread the flash cards Spanish side up on each desk. Listen to the clues given by the teacher. Grab the flash card associated with the clue.

15 Pasen a la mesa para recoger un cuento y después, pasen con el compañero -ponerse Tomen turnos para leer el cuento con su compañero en voz alta.

16 Contesta las preguntas en el papel de acuerdo a las instrucciones.