VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO

Presentación del tema: "VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO"— Transcripción de la presentación:

1 VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO
16/04/2017 LEYES DE LA HERENCIA 4DBH Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias

2 INVESTIGACIONES DE MENDEL
VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 16/04/2017 INVESTIGACIONES DE MENDEL Nace en Austria en 1822 e ingresa en un convento agustino en Brno actual Chequia. Realizó estudios de teología, botánica, historia, física y matemáticas. Para sus primeras investigaciones utilizó abejas sin gran éxito. En 1857 comienza a trabajar con guisantes. Publica sus resultados en 1865 pero pasaron inadvertidos en aquel momento. 4DBH Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias

3 1.- INVESTIGACIONES DE MENDEL
VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 16/04/2017 1.- INVESTIGACIONES DE MENDEL Aciertos de Mendel: Elegir una especie (Pissum sativum, guisante) con características cualitativas fácilmente distinguibles Tener grandes dotes como observador Aplicar la matemática a sus resultados Método establecido por Mendel: Selección de razas puras Cruce de razas puras: Parental (P), sus descendientes F1 Cruce de híbridos F1 para dar F2 4DBH Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias

4 1.- INVESTIGACIONES DE MENDEL
VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 16/04/2017 1.- INVESTIGACIONES DE MENDEL Primeros experimentos. Se fijo en un solo carácter, el color de la semilla y actúo así: Se cerciora de que las plantas a cruzar eran razas puras. Cruza numerosas veces Cruza guisantes de color amarillo razas puras con otros de color verde también razas puras 4DBH Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias

5 1.- INVESTIGACIONES DE MENDEL
VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 16/04/2017 1.- INVESTIGACIONES DE MENDEL A continuación Mendel cruza los individuos de la F1 entre si y obtiene 75% de guisantes amarillos y 25 % verdes Los mismos resultados obtiene con otros caracteres Mendel habla de factores hereditarios a la causa de la variedad del color, forma del tallo etc 4DBH Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias

6 2.- VOCABULARIO GENÉTICO
VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 16/04/2017 2.- VOCABULARIO GENÉTICO Basados en el conocimiento de la genética actual GEN: porción de un cromosoma responsable de cada carácter = factores hereditarios de Mendel GENES ALELOS: los que llevan información para un carácter. Esa información puede ser igual o distinta. Ejemplo: color de la semilla: Amarilla: A alelo dominante, manifiesta el carácter Verde: a alelo recesivo, no lo manifiesta 4DBH Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias

7 2.- VOCABULARIO GENÉTICO
VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 16/04/2017 2.- VOCABULARIO GENÉTICO Homocigótico: individuo con los dos alelos iguales: AA, amarillo/ aa verde Heterocigótico: individuo con los alelos distintos Aa amarillo Genotipo: Conjunto de genes de un individuo Fenotipo: Expresión externa del genotipo 4DBH Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias

8 3.- INTERPRETACIÓN DE LOS EXPERIMENTOS DE MENDEL
4DBH

9 A.- HERENCIA DE UN CARÁCTER: 1ª LEY
VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 16/04/2017 A.- HERENCIA DE UN CARÁCTER: 1ª LEY 1ª ley de Mendel. Uniformidad de la F1 . Al cruzar dos razas puras toda la descendencia es uniforme y presenta el carácter dominante 4DBH Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias

10 B.- HERENCIA DE UN CARÁCTER: 2ª LEY
VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 16/04/2017 B.- HERENCIA DE UN CARÁCTER: 2ª LEY 2ª ley o ley de la segregación: Los caracteres recesivos que no aparecen en la F1, reaparecen en la F2 en una proporción 3: 1 F1: Aa x Aa Gametos: A,a A,a Fecundación: F2 4DBH Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias

11 C.- HERENCIA SIMULTÁNEA DE DOS O MÁS CARACTERES : 3ª LEY
VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 16/04/2017 C.- HERENCIA SIMULTÁNEA DE DOS O MÁS CARACTERES : 3ª LEY 4DBH Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias

12 C.- HERENCIA SIMULTÁNEA DE DOS O MÁS CARACTERES : 3ª LEY
VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 16/04/2017 C.- HERENCIA SIMULTÁNEA DE DOS O MÁS CARACTERES : 3ª LEY 4DBH Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias

13 C.- HERENCIA SIMULTÁNEA DE DOS O MÁS CARACTERES : 3ª LEY
VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 16/04/2017 C.- HERENCIA SIMULTÁNEA DE DOS O MÁS CARACTERES : 3ª LEY 4DBH Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias

14 C.- HERENCIA SIMULTÁNEA DE DOS O MÁS CARACTERES : 3ª LEY
VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 16/04/2017 C.- HERENCIA SIMULTÁNEA DE DOS O MÁS CARACTERES : 3ª LEY 3ª ley. Principio de la combinación independiente: En los individuos heterocigóticos para dos o más caracteres, cada carácter se transmite a la siguiente generación filial independientemente de cualquier otro carácter 4DBH Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias

15 VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO
16/04/2017 4.- CODOMINANCIA Dominancia completa Codominancia o herencia intermedia: cuando ninguno de los dos alelos domina sobre el otro, ambos tiene la misma fuerza para expresarse. A>a: dominancia completa A=a: codominancia 4DBH Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias

16 VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO
16/04/2017 4.- CODOMINANCIA 4DBH Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias

17 VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO
16/04/2017 4.- CODOMINANCIA 4DBH Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias

18 5.- HERENCIA DEL SEXO EN EL HOMBRE
VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 16/04/2017 5.- HERENCIA DEL SEXO EN EL HOMBRE La forma de heredar el sexo varía en las distintas especies En los mamíferos incluido el hombre se debe a unos cromosomas especiales X e Y Cromosomas autosomas: 22 pares y son responsables de características particulares del organismo Cromosomas sexuales contiene información sobre características sexuales Varón 44+ XY Mujer 44+ XX 4DBH Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias

19 5.- HERENCIA DEL SEXO EN EL HOMBRE
VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 16/04/2017 5.- HERENCIA DEL SEXO EN EL HOMBRE 4DBH Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias

20 6.- HERENCIA LIGADA AL SEXO
VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 16/04/2017 6.- HERENCIA LIGADA AL SEXO 4DBH Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias

21 6.- HERENCIA LIGADA AL SEXO
VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 16/04/2017 6.- HERENCIA LIGADA AL SEXO Tanto el daltonismo como la hemofilia son enfermedades recesivas ligadas al sexo Existe la posibilidad de mujeres heterocigóticas alas que se llama portadoras, pero no ocurre lo mismo en el caso de los varones por tener solo un cromosoma X 4DBH Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias

22 7.- ÁRBOLES GENEALÓGICOS
VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 16/04/2017 7.- ÁRBOLES GENEALÓGICOS 4DBH Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias

23 7.- ÁRBOLES GENEALÓGICOS
VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 16/04/2017 7.- ÁRBOLES GENEALÓGICOS 4DBH Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias

24 7.- ÁRBOLES GENEALÓGICOS
VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 16/04/2017 7.- ÁRBOLES GENEALÓGICOS 4DBH Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias

25 8.- HERENCIA EN LA ESPECIE HUMANA
VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 16/04/2017 8.- HERENCIA EN LA ESPECIE HUMANA 4DBH Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias

26 8.- HERENCIA EN LA ESPECIE HUMANA
VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 16/04/2017 8.- HERENCIA EN LA ESPECIE HUMANA 4DBH Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias

27 VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO
16/04/2017 ¿SOY DALTÓNICO? 4DBH Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias