Introducción a SCORM Sequencing & Navigation (SN) Secuenciación, Navegación y Seguimiento Miguel-Ángel Sicilia Universidad de Alcalá (Madrid)

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1 Introducción a SCORM Sequencing & Navigation (SN) Secuenciación, Navegación y Seguimiento Miguel-Ángel Sicilia Universidad de Alcalá (Madrid) msicilia@uah.es

2 1 Introducción a ADL SCORM– Miguel-Angel Sicilia msicilia@uah.es Contenidos Objetivos de SN. Conceptos de Secuenciación.  Árbol de Actividades.  Grupos (clusters)

3 2 Introducción a ADL SCORM– Miguel-Angel Sicilia msicilia@uah.es Objetivos de SN Sus objetivos son: secuencias  Definir secuencias de presentación de objetos de contenido (dirigidas por el LMS). navegación  Definir cómo un SCO puede solicitar al LMS una navegación. Se basa en la especificación IMS Simple Sequencing. Permite que la secuenciación y navegación sean comunes y consistentes en todo SCORM-LMS. Sequencing:  Define un flujo de actividades (posiblemente condicionales) en términos de un Árbol de Actividades. Navigation:  Describe eventos de navegación iniciados desde la interfaz de usuario de un SCO, que pasan a través del LMS (y pueden por tanto, ser registrados o modificados).

4 3 Introducción a ADL SCORM– Miguel-Angel Sicilia msicilia@uah.es Conceptos de Secuenciación (I) La secuencia de elementos con los que va a interactuar un individuo se representa mediante un Arbol de Actividades. Las Organizaciones de Contenidos definidas en SCORM CAM permiten derivar un Árbol de Actividades.  Uno por cada estudiante!!!  Considerando and  Añadiendo “ejecución condicional”. – Esto permite una “experiencia personalizada” para cada estudiante. – Pero hay que tener cuidado para no proporcionar una secuenciación confusa. Un Árbol de Actividades podría cambiar durante la ejecución.  Por ejemplo, utilizando técnicas de inteligencia artificial.

5 4 Introducción a ADL SCORM– Miguel-Angel Sicilia msicilia@uah.es Conceptos de Secuenciación (II) Un cluster (grupo) es una actividad junto a sus sub- actividades directas. Los sub-manifiestos anidados se sustituyen por la estructura bajo la que se referencian.

6 5 Introducción a ADL SCORM– Miguel-Angel Sicilia msicilia@uah.es Conceptos de Secuenciación (III) objetivos de aprendizaje Uno o varios objetivos de aprendizaje pueden asociarse a cada actividad  Pueden ser valores de cualquier tipo, típicamente “puntuaciones”.  Existe la posibilidad de definir objetivos “globales”, compartidos por varias actividades. El Modelo de Definición de Secuencias (SCM) especifica la secuenciación.  Los elementos de secuenciación definidos en el CAM permiten asociar las mismas a las organizaciones de contenidos, haciéndolas interoperables.

7 6 Introducción a ADL SCORM– Miguel-Angel Sicilia msicilia@uah.es SCM: Modos de Control

8 7 Introducción a ADL SCORM– Miguel-Angel Sicilia msicilia@uah.es SCM: Control Choice y Control Flow Choice-exit impide la selección de elementos que no sean descendientes. Forward-only desactiva “previous”

9 8 Introducción a ADL SCORM– Miguel-Angel Sicilia msicilia@uah.es SCM: Otras especificaciones Reglas Condiciones límite “Aleatorización” Etc.

10 9 Introducción a ADL SCORM– Miguel-Angel Sicilia msicilia@uah.es Referencias Página principal de la iniciativa ADL http://www.adlnet.org/http://www.adlnet.org/