PLAN FOMENTO DE LA LECTURA

Presentación del tema: "PLAN FOMENTO DE LA LECTURA"— Transcripción de la presentación:

1 PLAN FOMENTO DE LA LECTURA
IES ALISTE ALCAÑICES (ZAMORA) CURSO

2 LA BIBLIOTECA El libro es fuerza, es valor, es poder, es alimento; antorcha del pensamiento y manantial del amor. Rubén Darío

3 EXPOSICIÓN DE LIBROS ANTIGUOS
Leyendo descubrimos nuestro mundo, nuestra historia y a nosotros mismos. Daniel J. Boorstin

4 HISTORIA DE LA ESCRITURA La pluma es la lengua del alma.
Cervantes

5 NUESTRA MASCOTA BIBLIOTA
El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho. Miguel de Cervantes Saavedra

6 MUSEO ETNOGRÁFICO DE ZAMORA
ACCÉSIT SECUNDARIA Cuento: Los burritos de Peña la Mora Autores: Henar Martín Mateos, Raúl Fernández Prieto Cristian Román Barrigón

7 Borra muchas veces si quieres escribir cosas dignas de ser leídas.
NUESTRA REVISTA A VOCES Borra muchas veces si quieres escribir cosas dignas de ser leídas. Horacio

8 LOS LIBROS ¡QUÉ MAGNÍFICO REGALO!
Desde que descubrí los libros y las bibliotecas, para mí, cada día del año es Navidad. Jean Fritz

9 SUGERENCIAS DE LOS DEPARTAMENTOS DIDÁCTICOS

10 ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN A LA LECTURA
Reconocer las características del pareado. Lectura lúdica: el libro se convierte en un juego de pareja de cartas.

11 ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN A LA LECTURA
A través de las diferentes princesas olvidadas o desconocidas vamos a realizar un recorrido por varias etapas literarias, desde la Edad Media al Romanticismo, una identificación de las princesas con las principales manifestaciones de la literatura española. Las ilustraciones junto con el texto nos permiten recordar a los personajes femeninos de nuestra literatura y las composiciones que cantaron a la mujer. Todas ellas fueron princesas, pero no queremos que se conviertan en princesas olvidadas o desconocidas.

12 EL BIBLIOBÚS Creo que vale la pena leer porque los libros ocultan países maravillosos que ignoramos, contienen experiencias que no hemos vivido jamás. Uno es indudablemente más rico después de la lectura”. Adolfo Bioy Casares

13 “Nunca tenemos los resultados asegurados
“Nunca tenemos los resultados asegurados. En eso se parece a la del agricultor. Hay que plantar la semilla, y luego regarla, abonarla, cuidarla. Pero no depende de nosotros que fructifique, y que cuando lo haga sea con los resultados apetecidos. Debemos ser humildes. Sea cual sea el resultado tenemos, como profesores, la obligación moral de intentarlo con todo nuestro empeño y nuestra pasión. Se trata, sí, de un acto de amor” ( Marina, J.A / Válgoma, María de la, La magia de leer, Barcelona, Plaza Janés, 2005, p.159)

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