VIVIR EN LA UNIÓN EUROPEA Cristina Gracia Valcárcel.

Presentación del tema: "VIVIR EN LA UNIÓN EUROPEA Cristina Gracia Valcárcel."— Transcripción de la presentación:

1 VIVIR EN LA UNIÓN EUROPEA Cristina Gracia Valcárcel

2 INDICE 1. Introducción. 2. Tarea. 3. Proceso. 4. Recursos. 5. Evaluación.

3 1.Introducción Todos los días oímos hablar de la Unión Europea, sin embargo, ¿sabemos cuando se creó?, ¿qué ha supuesto para España?¿qué significa formar parte de ella?, etc. La U.E. ha pasado de seis países en 1952 a 27 en la actualidad. Durante todos estos años se han producido grandes e importantes cambios.

4 1. Introducción Existe libertad de personas y mercancías, compartimos moneda y retos como por ejemplo, aumentar la competitividad de nuestra economía. Por todo ello el objetivo de esta tarea es que los alumnos conozcan el marco donde se realizan las principales políticas económicas y su gran influencia en España.

5 2. Tarea El trabajo propuesto consta de tres partes. En primer lugar deberéis contestar a las siguientes cuestiones: 1. ¿ Qué fundaron en 1951 estos seis países europeos: Alemania occidental, Francia, Italia, Bélgica, Luxemburgo y los Países Bajos?

6 2. Tarea 2. ¿ A qué famoso Tratado de 1957 corresponde esta foto?

7 2. Tarea 3. El 7 de Febrero de 1992 se firma el Tratado de Maastricht el cual establece una U.E. formada por tres pilares fundamentales. ¿Cuáles son?

8 2. Tarea 4. Para que la Unión Económica Monetaria funcione de forma armónica los Estados miembros deben evitar los déficits excesivos. Conforme a las disposiciones del PEC, ¿qué criterios se comprometen a respetar?

9 2. Tarea 5. A partir de las banderas adivina qué países forman la U.E.

10 2. Tarea 6. Si decidieras viajar a los países del ejercicio 5, ¿en cuáles podrías pagar con el euro?

11 2. Tarea La segunda tarea consiste en buscar cinco noticias económicas relacionadas con la U.E. y hacer un breve resumen de cada una de ellas.

12 3. Proceso Para resolver esta webquest deberéis seguir los siguientes pasos: 1. Creación de grupos de trabajo. Se formarán grupos de cinco personas. Los alumnos elegirán a los compañeros con los que quieren realizar el trabajo. 2. Cada uno debe asumir un rol, por ejemplo un miembro del grupo se encargará de escribir el trabajo en word, dos buscarán las respuestas a las preguntas de la primera tarea, los dos restantes irán buscando las noticias.

13 3. Proceso 3. Preparación de la presentación del trabajo en power point, deberán elegir entre todos lo que quieren exponer. Uno de ellos irá haciendo la presentación en el ordenador. 4. Una vez realizada, hay que repartir los turnos y tiempo de palabra de cada miembro del grupo.

14 4. Recursos Para la realización de esta webquest deberemos visitar las siguientes direcciones en internet:  http://europa.euhttp://europa.eu  http://www.historiasiglo20.org http://www.historiasiglo20.org  http://www.sitographics.com http://www.sitographics.com  http://www.ecb.int http://www.ecb.int

15 4.Recursos  http://www.expansion.com http://www.expansion.com  http://www.cincodias.com http://www.cincodias.com  http://www.eleconomista.es http://www.eleconomista.es  http:// www.elpais.comhttp:// www.elpais.com  http://www.elmundo.es http://www.elmundo.es

16 5. Evaluación Suspenso5-67-89-10 Contenido No responden a todas las preguntas. Responden a todas las preguntas pero de manera muy breve. Encuentran las respuestas ampliando un poco la información. Excelente respuestas ampliadas,con buena redacción. Presentación Mala presentación. No se dan conclusiones Presentación aceptable. Escaso dominio del tema. Buena presentación. Comprensión media del tema. Excelente presentación. Los mejores. Cohesión del grupo No hay comunicació n entre los miembros del grupo. Débil grado de cohesión entre los miembros del grupo. Buena coordinación entre los miembros. Todos participan y dominan el tema.