Unidad 6 lección 12 Las posibilidades y probabilidades del futuro

Presentación del tema: "Unidad 6 lección 12 Las posibilidades y probabilidades del futuro"— Transcripción de la presentación:

1 Unidad 6 lección 12 Las posibilidades y probabilidades del futuro
Gramática: Tiempo Futuro p ¿Sabías que… ? p

2 El tiempo futuro, p. 454 ¿Recuerdan alguna manera de expresar la idea de futuro? Ir + a + infinitivo ¿ejemplos? Los estudiantes van a sacar muy buenas notas en el examen. The students are going to get very good grades

3 El tiempo futuro, p. 454 Hay otras maneras de expresar el futuro…
Verbos en presente, por ejemplo: La niña espera trabajar como azafata de vuelo The girl expects to work as a flight attendant Los chicos piensan elegir clases interesantes el próximo semestre The boys think they will choose interesting subjects next semester

4 El tiempo futuro, p. 454 También se puede usar el tiempo futuro simple -new-para expresar ideas sobre el futuro. Ejemplos: ¿Dónde trabajaré en verano? Where will I work over the Summer? Al final del curso, seremos muy hábiles con las matemáticas At the end of the course, we will be skilled in maths.

5 ¿Cómo se forma el futuro simple?
¡Es muy fácil! Empezamos con el infinitivo del verbo Agregamos (add) las terminaciones al final del verbo Ejemplo: comer yo comeré, tú comerás, ella comerá, nosotros comeremos, ellos comerán Comer Terminaciones: -é -ás -á -emos -éis -án

6 El tiempo futuro, p. 454 Hablar Ser Vivir Yo Hablaré Seré Viviré Tú
Serás Vivirás Usted/él/ella Hablará Será Vivirá Nosotros Hablaremos Seremos Viviremos Ustedes/ellos/ ellas Hablarán Serán Vivirán

7 ¿Cuáles son los sujetos de los siguientes verbos?
Ellos/nosotros …………….Confirmaremos Yo/él……………………………Reservaré Ella/tú………………………....Te alojarás Luisa/yo………………………Facturará Mis padres/ mi hermana…Alquilarán

8 Algunos irregulares…(p.455)
¿Qué verbos son irregulares en el tiempo futuro? ¿Son iguales o diferentes que los irregulares del condicional?

9 A jugar… Verbos irregulares

10 Práctica: Conjuga los verbos en futuro
Yo ________ (ponerse) el vestido negro para la cena Miguel y Ángel no _______ (poder) facturar sus maletas Cristina, ¿______ (tener) vista tu habitación? Marta y yo _______ (vestirse) muy bien para la ceremonia.

11 Actividad Comunicativa Actividad B, p. 456
Paso 1, individualmente Paso 2, habla con tres personas Vocabulario útil: Esperar -to wait, to hope Volver -to return La moda -fashion Estar de moda -to be fashionable Las telas -fabrics Comprar -to buy

12 ¿Sabías que…? Los estereotipos y las profesiones Pg

13 ¿Sabías que…? Vocabulario útil
Línea 5-machistas- sexist Línea 6-ocupar-to hold, to occupy L.7-las mujeres quedan relegadas-women are pushed into L.8-criar-raise L. 9-sin embargo-however L.11-lejos de la realidad-far from reality L.13-están consiguiendo-they are getting L. 20-la década-decade

14 Actividad C, modificada ¿Sabías que…?
Paso 1-Lectura —usa la lista de vocabulario útil Líneas 1-8 ¿Cuál es el estereotipo de la mujer hispana ? Líneas 9-25 Describe la situación de los países hispanos con tus propias palabras (según el texto-according to the text).

15 Actividad C, modificada ¿Sabías que…?
Paso 2- Discusión en grupos ¿Cuál es el estereotipo de la mujer norteamericana en cuanto al trabajo, según tu opinión? Compara los dos estereotipos, el de la mujer hispana y el de la mujer norteamericana. ¿Son similares o diferentes y por qué? Escribe una conclusión con tu grupo.

16 Actividad C, modificada ¿Sabías que…?
Paso 3- con la clase ¿Cuál es la conclusión del grupo?

17 ¿Qué aprendimos hoy? Tarea El tiempo verbal futuro simple
¿Sabías que…? : Estereotipos en los trabajos Tarea Unidad 6/tarea 12 Read short story on p. 461 Apocalipsis, de Marco Denevi