Los Resultados de los Programas de Alfabetización Informativa: La Evaluación Gabriela Sonntag Universidad Complutense de Madrid El Escorial, 2007.

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1 Los Resultados de los Programas de Alfabetización Informativa: La Evaluación Gabriela Sonntag Universidad Complutense de Madrid El Escorial, 2007

2 Sonntag: Curso de Verano, El Escorial 2007 2 Tabla de contenidos Introducción Propósitos de la evaluación Documentos de Apoyo Niveles de evaluación La evaluación en la biblioteca Los tests estandarizados Conclusiones

3 Sonntag: Curso de Verano, El Escorial 2007 3

4 4

5 5 Kellogg Library 01/2004

6 Sonntag: Curso de Verano, El Escorial 2007 6 Nuevo edificio

7 Sonntag: Curso de Verano, El Escorial 2007 7 Sala de investigación

8 Sonntag: Curso de Verano, El Escorial 2007 8 Un laboratorio de aprendizaje

9 Sonntag: Curso de Verano, El Escorial 2007 9 Para el instructor

10 Sonntag: Curso de Verano, El Escorial 2007 10 Una sala de instrucción

11 Sonntag: Curso de Verano, El Escorial 2007 11 Sala de colaboración

12 Sonntag: Curso de Verano, El Escorial 2007 12 ALFIN y la biblioteca Centro del aprendizaje basado en recursos Laboratorio para desarrollar habilidades informativas Un programa académico no un servicio

13 Sonntag: Curso de Verano, El Escorial 2007 13 CSU San Marcos General Education-Transversales Requisitos para cada curso Introducir nuevas competencias y practicar otras

14 Sonntag: Curso de Verano, El Escorial 2007 14 Definiciones Insumos/Productos/Resultados Diagnóstica/Formativa/Sumativa Directa/Indirecta Auténtica o Basada en Desempeño

15 Sonntag: Curso de Verano, El Escorial 2007 15 Propósitos de la evaluación Pedir mas presupuesto Usar recursos de forma eficiente Tomar decisiones Responder a requisitos de agencias gubernamentales y acreditadoras Responder a preguntas de la comunidad Informar el desarrollo futuro Mejorar la práctica

16 Sonntag: Curso de Verano, El Escorial 2007 16 Documentos de Apoyo Nine Principles of Good Practice (AAHE) IL Competency Standards Objectives for IL Instruction Characteristics of Best Practice (ACRL) Standards for Libraries in Higher Education Guidelines for Instruction Programs

17 Sonntag: Curso de Verano, El Escorial 2007 17 Un plan de evaluación 1. Valores institucionales 2. Multidimensional, integrado y demostrado a través del tiempo 3. Propósitos claros 4. El fin y los medios 5. Es cíclico 6. Incluye la comunidad 7. Se basa en preguntas 8. Condiciones de cambio 9. Responsabilidad al público

18 Sonntag: Curso de Verano, El Escorial 2007 18 Documentos de Apoyo Nine Principles of Good Practice (AAHE) IL Competency Standards Objectives for IL Instruction Characteristics of Best Practice (ACRL) Standards for Libraries in Higher Education Guidelines for Instruction Programs

19 Sonntag: Curso de Verano, El Escorial 2007 19 Niveles de evaluación Scan ambiental Nivel institucional Nivel programa académico/biblioteca Nivel curso/actividad

20 Sonntag: Curso de Verano, El Escorial 2007 20 Técnicas de evaluación en el curso (Classroom Assessment Techniques) Centrado en el alumno Dirigido por el profesor Beneficios mutuos Formativo no sumativo Especifico al contexto Continuo Con raíces en la buena práctica

21 Sonntag: Curso de Verano, El Escorial 2007 21 Evaluación en bibliotecas Insumos/Productos LIBQual+ Resultados o Rendimientos

22 Sonntag: Curso de Verano, El Escorial 2007 22 Un estudio Recolectando datos sin interés, voluntad, o capacidad Datos fáciles de recolectar no son útiles Tiempo Datos útiles no se aplican Entrenamiento, planes, recursos Miedo al cambio continuo

23 Sonntag: Curso de Verano, El Escorial 2007 23 Los precursores A Library Orientation Test for College Freshmen -Feagley (1955) Bennett Use of Library Test, High School and College (1947) Peabody Library Information Test (1940)

24 Sonntag: Curso de Verano, El Escorial 2007 24 Y después Iowa Test of Educational Development (1988) Use of Sources of Information Test of Achievement and Proficiency (1990) Using Sources of Information Comprehensive Test of Basic Skills (1989) Study Skills

25 Sonntag: Curso de Verano, El Escorial 2007 25 Y ahora….. James Madison University ICDL-U.S. Project SAILS ETS iSkills TM

26 Sonntag: Curso de Verano, El Escorial 2007 26 Definir Enfoques las necesidades de un cliente; Identifique rasgos apropiados para un producto para solucionar un problema de oficina. Accesar Analices los motivos posibles de los resultados pobres de la búsqueda de un Internet; Busque una base de datos para obtener la información Evaluar Evalúes correos electrónicos de clientes para determinar si ellos contienen la información completa para cierta acción; Evaluar hasta que punto los sitios Web son útiles para un proyecto de investigación. Manejar Rellenar un organigrama para reflejar la estructura de un departamento; Reducir el número de correos electrónicos suprimiendo unos y salvando otros a un disco. Integrar Completar una hoja que compara a compañeros de habitación potenciales según criterios específicos; Llenar una hoja de cálculo a fin de determinar los resultados de temporada de equipos en una liga. Crear Corregir y arreglar el formato de un documento; Crear un Powerpoint que discute a favor de una posición particular. Comunicar Arreglar el formato de un documento; Seleccionar y organizar Powerpoint para dos presentaciones distintas para grupos diferentes.

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31 Sonntag: Curso de Verano, El Escorial 2007 31 Pre-Test GEL and GEO GEL GEO

32 Sonntag: Curso de Verano, El Escorial 2007 32 Post test GEL and GEO GEL GEO

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35 Sonntag: Curso de Verano, El Escorial 2007 35 Ventajas y desventajas Fácil administración Normalizado a nivel nacional Predisposición cultural Destrezas de raciocinio de orden inferior? ALFIN o TIC? Cuestiones locales u institucionales? Autentico? Vida real? Diagnóstico?

36 Sonntag: Curso de Verano, El Escorial 2007 36 El panorama futuro Volver a los esfuerzos de antaño Combinar tests con CATs Integrar la evaluación dentro de los programas académicos o globales Auditoría académica y reportes anuales de evaluación.

37 Gracias