1. L'origen de l'univers i la formació de la Terra

Presentación del tema: "1. L'origen de l'univers i la formació de la Terra"— Transcripción de la presentación:

1

2 1. L'origen de l'univers i la formació de la Terra
· El origen del Universo · La génesis de los elementos: polvo de estrellas · Exploración del Sistema Solar · La formación de la Tierra y la diferenciación en capas · La tectónica global 2. Origen de la vida i evolució · El origen de la vida · La aparición de los seres vivos en la Tierra · Del fijismo al evolucionismo . La selección darwiniana y su explicación genética actual · De los homínidos al Homo sapiens · El complejo arqueológico de Atapuerca · Las grandes extinciones 3. Els pilars de la Física · ¿Qué es la ciencia? · El Sistema Internacional de unidades (SI) . La revolución copernicana y la mecánica newtoniana · Teoría de la relatividad · Física cuántica . Radiactividad . La física de partículas

3 4. Salut i malaltia · Tipos de enfermedades. . La transmisión de enfermedades · Enfermedades infectocontagiosas. Las pandemias actuales · Los diagnósticos y los tratamientos ante una enfermedad · El sistema inmunológico de las personas. · El descubrimiento de la vacuna de la rabia. · Los cánceres · Enfermedades de transmisión sexual · Anorexia y bulimia . Enfermedades de la piel · Farmacología. El uso racional de los medicamentos 5.- Alcohol i drogues · ¿Qué es la drogadicción? · Efectos de las drogas en el sistema nervioso central. · La prevención de la adicción a las drogas. . El dopaje en el deporte · Los controles de alcoholemia

4 6. Nutrició, alimentació · Diferencia entre nutrición y alimentación · Distintos tipos de nutrientes. - Macronutrientes - Micronutrientes · La pirámide de los alimentos · Valor nutricional de los alimentos · Índice de masa corporal (IMC) · La dieta mediterránea · La comida rápida (fast food) · El colesterol. La tensión arterial 7. Tecnologia dels aliments · Las fuentes de alimentos del ser humano · Efectos negativos de la gran producción de alimentos · Contaminación y deterioro de los alimentos · Métodos de conservación de los alimentos · Los alimentos naturales · Los aditivos en los alimentos · Los envases de los alimentos

5 8. La revolució genètica · ADN · Ingeniería genética · El proyecto del genoma humano · La reproducción asistida · Clonación de organismos · Células madre · Bioética · Aplicación de las células madre · La huella genética 9. Contaminació del medi ambient · Humanidad y contaminación · Contaminación de la atmósfera . La lluvia ácida · Contaminación del agua · Contaminación del suelo · El problema de los residuos . Sucesos de contaminación química en nuestro país.

6 10. La gestió sostenible del planeta
· Clasificación de los recursos naturales · Los alimentos y el agua como recursos naturales · Los recursos energéticos · Los recursos minerales · Recursos forestales y culturales · Sobreexplotación de los recursos naturales 11.- L’ energia · Concepto de energía · Formas de energía - Energía térmica - Energía eléctrica - Energía radiante - Energía química - Energía nuclear · El ahorro de energía 12.- El canvi climàtic · Clima y meteorología · El cambio climático · Las evidencias del cambio climático · La gestión sostenible de la Tierra

7 13. Nous materials · La Humanidad y el uso de los materiales · Materiales metálicos · Polímeros artificiales · Materiales cerámicos, compuestos y electrónicos · El desarrollo científico-tecnológico en el campo de los nuevos materiales · La nanotecnología · La historia de los semiconductores 14. La revolució telemàtica · De la sociedad de la información a la del conocimiento · Tratamiento de la información: el salto de lo analógico a lo digital · El ordenador en la transmisión de información · El universo multimedia · Internet · La revolución tecnológica de la comunicación · Inteligencia artificial · El funcionamiento del GPS

8 ORGANITZACIÓ DE LES CLASSES.-
1.- Es constituiran grups d’alumnes, per ordre de classe. 2.- A cada grup li correspondrà un tema per sorteig. 3.- De setembre a novembre, els grups prepararan la exposició a l'aula. 4.- Les presentacions s'exposaran en l'aula fins a març, deixant l'últim trimestre del curs per a la realització de treballs pràctics, tant en classe com al laboratori. 5.- L’ordre d’exposició es farà per sorteig..

9 ORGANITZACIÓ DE LES EXPOSICIONS.-
1.- Cada grup d’alumnes prepararà l'exposició d'un tema en PowerPoint, i 20 qüestions del tema exposat. 2.- Disposarà d'una sessió de classe per a la realització de l'exposició i d'una altra sessió per a l'exposició de les qüestions. 3.- Les qüestions les contestaran tots els alumnes, disposant dels apunts presos del tema en la sessió anterior. 4.- A continuació el grup que exposa dirà les respostes a les qüestions, justificant molt ben cada una de les respostes.

10 CRITERIS QUALIFICACIÓ DE L'ASSIGNATURA DE CMC.-
1.- L'exposició del tema i de les preguntes puntuarà un 50% en la nota final, per als components del grup. 2.- La nota obtinguda en les respostes a les qüestions puntuarà un 25% 3.- La memòria dels treballs pràctics puntuarà un 25%, i s'entregarà individualment. 4.- L'assistència a classe és obligatòria i puntuarà un 10% en la nota final: - L'assistència a classe es puntuarà sobre 10 punts. - Cada absència justificada i valorada pel professor restarà 0.5 punts dels 10 totals. - Cada absència injustificada restarà 2.5 punts. 5.- L'alumne que suspenga en juny l'avaluació contínua es presentarà a la prova extraordinària, on se li preguntaran 20 qüestions del conjunt elaborat pels grups en cada tema, aprovant si contesta correctament a la mitat d'elles. 6.- En la primera avaluació es puntuaran només les respostes a les qüestions dels temes exposats fins a la data. En la segona avaluació es puntuarà l'exposició a classe i les respostes a les qüestions, i per a l'avaluació final es puntuarà l'exposició, les respostes a les qüestions, la memòria dels treballs pràctics i l'assistència a classe.