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Mi profesor ideal
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El martes pasado hablamos de nuestra comida favorita y de nuestras actividades favoritas.
Hoy vamos a imaginar cómo es nuestro profesor ideal o favorito.
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Mi profesor ideal (I) La profesora lee seis oraciones. Si estás de acuerdo, escribe “SÍ”, si no estás de acuerdo, escribe “NO”. Ejemplo: Mi profesor ideal siempre llega tarde. SÍ NO
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Mi profesor ideal (II) En pares, compara tus respuestas. (10 minutos)
¿Estáis de acuerdo? Escribe dos oraciones más para describir a tu profesor ideal (5 minutos). ejemplo: Mi profesor ideal comprende los problemas de los estudiantes.
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Más cosas que me gustan... Sabemos cómo es el tipo de profesor que a vosotros os gusta... Ahora, vamos a ver qué más cosas os gustan. Mosaicos página ciento cuatro, ejercicio 3-16.
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En pares, entrevista a tu compañero. Pregunta: 1. Lugar donde vive
2. Si le gusta o no le gusta el lugar donde vive. 3. Dónde come fuera de casa. 4. Si le gusta la comida de ese lugar. 5. Su comida favorita. 6. Su bebida favorita. 7. Etc…. 15 minutos
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Ahora conocéis a vuestro compañero un poco más.
Vamos a conocer a la profesora un poco mejor también. Mosaicos página ciento once.
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Cosas que me gustan. Vamos a ver algunas expresiones con la preposición “POR”. Me gusta mucho estudiar lenguas, como POR EJEMPLO el alemán y el italiano. Quiero poder hablar POR LO MENOS cuatro lenguas.
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POR SUPUESTO, tengo que estudiar mucho
POR ESO, nunca tengo mucho tiempo libre.
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Usa “PARA” para indicar movimiento hacia un destino:
Cuando tengo tiempo libre, viajo PARA España, voy a visitar a mi familia.
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Usa “POR” para indicar movimiento EN un lugar, o A TRAVÉS (through) de un lugar:
Cuando estoy en España, me gusta mucho caminar POR la playa.
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Pero no me gusta conducir POR la ciudad.
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Usa “POR” para indicar duración (length) en el tiempo, o duración de una acción o de un evento:
Cuando viajo a España, siempre necesito dormir POR veinticuatro horas.
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