Luis Carrizo (Uruguay)

Presentación del tema: "Luis Carrizo (Uruguay)"— Transcripción de la presentación:

1 Luis Carrizo (Uruguay)
I Seminario Iberoamericano sobre el desarrollo profesional de los docentes Madrid, 9 y 10 de octubre de 2008 educar en valores valores para educar Luis Carrizo (Uruguay)

2 CLAVES – ESTRATEGIAS – DESAFÍOS
Dimensiones para una educación basada en valores Nivel estructural: Política y sistema Nivel organizacional: Centro educativo Nivel técnico: Formación docente Nivel comunitario: Institución + territorio CLAVES – ESTRATEGIAS – DESAFÍOS

3 1  Política y Sistema Sin políticas públicas de largo aliento, constantes, coherentes e integrales en un acuerdo político-social de amplio alcance, no se mejorará la educación. CLAVE  Descentralización y autonomía Alta dedicación docente Centros a escala humana Recreación del rol docente Medición de resultados ESTRATEGIAS 

4  Política y Sistema DESAFÍOS 
Promover un debate “socialmente robusto” hacia una política educativa de Estado (prevenir la coyuntura del voto). Promover el compromiso del docente (prevenir el multiempleo). Promover la proximidad de los vínculos (prevenir la masificación). Promover el buen gobierno (prevenir la anomia y la reacción). Promover la responsabilidad institucional (prevenir la heteronomía). DESAFÍOS 

5 2  Centro educativo Ningún estilo de convivencia es éticamente neutral: se aprende a la vez en y del centro educativo. CLAVE  Vallaeys/Carrizo ESTRATEGIAS  De puertas abiertas Institución educadora Bien gestionada Auto-reflexiva

6  Centro educativo El centro educativo generando espacios de convivencia y ciudadanía (delegados, debates, ejercicio de democracia y de responsabilidad en la toma de decisiones). Límites y posibilidades que exigen la realidad y el avance de los derechos: dilemas de adaptación y crítica. DESAFÍOS  Cayota

7 3  Formación docente Más vale una cabeza bien hecha que una cabeza bien llena. El único objetivo de la educación es ayudarnos a transformar nuestro ser. CLAVES  Montaigne/Morin Dalai Lama Sentido de la educación. Aula y centro educativo como laboratorio de convivencia. Docentes en equipo y proyectos transversales. Creatividad Problemas fundamentales y cotidianos. Ética de la comprensión. ESTRATEGIAS 

8  Formación docente DESAFÍOS  ¿Quién forma a los formadores?
¿Quiénes son los educadores? ¿Cómo se desempeña un docente en entornos variables, inciertos y heterogéneos? ¿Cómo se recrea el papel del educador? ¿Cuáles son los respaldos con que cuenta el educador? ¿Cuánto investiga? DESAFÍOS 

9 4  Institución + territorio
La educación cívica y democrática debe contar con la colaboración de las familias, los medios de comunicación y las instituciones sociales. CLAVES  OEI, Metas 2021 Ser centro educativo más allá de los muros. Promover la reflexión y el acompañamiento sobre prácticas cotidianas. Adaptación y confrontación con la realidad. Centro de educación social, no sólo de enseñanza. Actor social y agente de desarrollo local. ESTRATEGIAS 

10  Institución + territorio
Generar una comunidad educativa integral (docentes, padres, alumnos, funcionarios, fuerzas vivas locales). Promover una lógica orgánica de la solidaridad y la corresponsabilidad. Distinguir y asociar el afuera y el adentro institucional. DESAFÍOS 

11 Muchas gracias por la atención
Luis Carrizo