FUNDACIÓN INSTITUTO TECNOLÓGICO DEL SUR ESCUELA DE PADRES 2014 LA OBEDIENCIA Y LA RESPONSABILIDAD FAMILIAR Departamento de Psicología Servicio de.

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1 FUNDACIÓN INSTITUTO TECNOLÓGICO DEL SUR ESCUELA DE PADRES LA OBEDIENCIA Y LA RESPONSABILIDAD FAMILIAR Departamento de Psicología Servicio de Orientación Escolar FITS

2 ORDEN DEL DÍA Oración Actividad de integración Tema central
Reflexión (video) Preguntas, Conclusiones Firma de asistencia y Evaluación.

3 HAZME: Tan amable con ellos, como quisiera que lo fueran conmigo.
SEÑOR: AYUDAME: A comprender a mis hijos, a escuchar pacientemente lo que tengan que decir, a contestar con cariño todas sus preguntas. HAZME: Tan amable con ellos, como quisiera que lo fueran conmigo. No me permitas interrumpirlos, hablándoles de mal modo, si no enseñándoles con amor. DAME VALOR: De confesar mis faltas para con mis hijos, no permitas que me burle de sus errores, ni que los humille o avergüence delante de sus amigos o hermanos como castigo.

4 AYUDAME: a ser un LIDER para ellos y no un JEFE.
NO PERMITAS: Que induzca a mis hijos ha hacer cosas indebidas por seguir mi mal ejemplo. TE PIDO: Que me guíes todos las horas del día, para que pueda demostrarles, por todo lo que diga y haga, que la honestidad es fuente de felicidad. NO PERMITAS: Que les robe las oportunidades de actuar por si mismos con responsabilidad, de pensar, escoger y tomar su decisiones de acuerdo a su edad. PROHIBEME: Señor que los agreda física o verbalmente, con el pretexto de corregirlos, por el contrario que siempre tenga para ellos: TIEMPO, ABRAZOS, AMOR Y BESOS HAZME TAN JUSTO, tan considerado y amigo de mis hijos, que me sigan por amor y no por temor. AYUDAME: a ser un LIDER para ellos y no un JEFE. ¡ SEÑOR YO QUIERO SER COMO TU, PARA QUE VALGA LA PENA QUE MI HIJO SEA COMO YO ! AMÉN

5 ACTIVIDAD DE INTEGRACION
¿Como se sintieron? ¿Qué vieron ustedes?

6 ¿QUE SON LAS PAUTAS DE CRIANZA?
Son usos y costumbres que se trasmiten de generación en generación para criar, cuidar y educar. Dependen de lo vivido, aprendido y del contexto cultural.

7 PREGUNTAS ¿Cual es tu estilo de crianza ?
¿Que dificultad creen que tendría un niño que tenga un estilo de crianza permisivo? ¿Que opinan de cada estilo de crianza? ¿Cual es tu estilo de crianza ? ¿Ustedes creen que el estilo autoritario trae buenas cosas? Que cosas? ¿Creen que es difícil manejar el estilo de crianza democrático? Porque?

8 Autoritario Permisivo Democrático
El estilo democrático no es el estilo de la imposición o de dejar hacer, sino el de la negociación, argumentación y reflexión.   Los padres demócratas ayudan a los niños a aprender a valerse por sí mismos y a pensar en las consecuencias de sus actos . Corrigen a sus hijos cuando es necesario y les dan explicaciones logicas, comprensibles para ellos, acerca de los motivos de un castigo Los padres autoritarios son altamente demandantes, pero no altamente receptivos. Son la clase de padres que suelen decir "¡Hazlo porque yo lo digo y punto!". Los padres autoritarios dan órdenes y esperan que sean obedecidas; Estos padres suelen crear ambientes sumamente exigentes, con reglas de comportamiento claramente establecidas. En casos extremos, el estilo autoritario puede volverse abusivo. Los padres permisivos son sumamente receptivos pero no demandantes. Suelen evitar la confrontación. Los padres permisivos tienden a ceder ante las demandas de sus hijos.. Fijan muy pocas reglas, si es que fijan algunas, y las que sí fijan generalmente no se hacen cumplir de manera uniforme. Quieren que sus hijos se sientan libres. No establecen límites ni tienen expectativas claras de comportamiento para sus hijos,

9 EFECTOS EN LOS HIJOS Autoritario Permisivo Democrático
- Timidez -Dependencia -Inseguridad -Aprenden a mentir o escondes su conducta por miedo para conseguir la aprobación de los padres o pueden tornarse agresivos y desafiantes -Miedo a figuras de autoridad - Rebeldía -No hablan de sus preocupaciones con sus padres y, por ende, son más influenciados por sus amigos Autoritario -Impulsividad agresivos - Baja autoestima mentirosos - Desinterés desobedientes -No reconocen ni respetan las inseguros figuras de autoridad -Desarrollan problemas de adaptación social Permisivo -Seguros creativos - Independientes Activos -socialmente competentes -populares entre sus pares -con bajos niveles de agresividad y hostilidad -buena autoestima -Ejercen autocontrol sobre su conducta -desarrollan mejor rendimiento académico. Democrático

10 Procure que ambos padres estén de acuerdo en lo que enseñan, eviten desautorizar
Fijar normas claras, que ellos sepan lo que esta permitido y lo que no. Corrigen a sus hijos cuando es necesario y les dan explicaciones lógicas, comprensibles para ellos, acerca de los motivos de un castigo Sea amable y cariñoso, pero enséñele que el amor no significa dejarlo que haga todo lo que le plazca. aunque el estilo democrático de crianza es el más saludable y efectivo, también es el más difícil de poner en práctica. ¿Por qué? Porque exige mucho tiempo y energía por parte de los padres; quizás por eso muchas optan por alguno de los otros estilos Comunicación Con nuestros hijos Anime a su hijo a enfrentar desafíos acorde con su edad, dígale “yo sé que puedes hacerlo” o “yo se que has trabajado duro en eso, está muy bien” Elogie a su hijo cuando se lo merezca Haga ver a su hijo/a lo orgulloso/a que está de el/ella y que lo quiere mucho. Sea un buen ejemplo de lo que quiere enseñar : su hijo/ a aprende principalmente observando y copia lo que ve

11 EDUCAR A NUESTROS HIJOS
Uds. papitos realizan su labor como directores en la escuela más difícil del mundo: LA ESCUELA PARA FORMAR SERES HUMANOS. La tarea no es fácil! No hay vacaciones ni sueldo. El horario es de 24 horas diarias y 365 días al año. Responder a la formación de hombres y mujeres de bien es una tarea diaria que requiere el máximo de paciencia, sentido común, dedicación, buen humor, tacto, amor, conciencia y conocimiento. Esta responsabilidad brinda la oportunidad de tener una de las experiencias más satisfactorias y felices de la vida.

12 COMO LOGRAR LA OBEDIENCIA
Dele ordenes a su hijo (a) de una forma clara que las entienda. No le muestre rabia o prevención; háblele suavemente pero con firmeza. Espere un momento para ver si las cumple. Si no las cumple, guíelo (a) y hágalo (a) obedecer ( sin mostrarle rabia) ; si no es posible , anímelo (a) con cosas que sean de su interés. Cuando las cumpla, felicítelo y si le promete algo cúmplalo. Mantenga un mismo criterio acerca de las normas que debe de cumplir: prohibir hoy unas cosas y mañana permitirlas, le ocasionara inseguridad y dificultades. Piense si su hijo (a) puede cumplir las ordenes que le dan, o si lo que le prohíbe es justo.

13 QUE ES LA RESPONSABILIDAD
Significa tomar el control nuestra propia vida Lo que permite tener la Capacidad para discernir Nos permite ejercer El derecho de elegir Nos permite reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos. Como mi conducta tiene consecuencias en el otro

14 GENERAR RESONSABILIDAD EN NUESTROS HIJOS
EMPIEZA CUANDO ES PEQUEÑO A que edad? Si juega con juguetes .. Ya los peude recoger Es importante iniciar desde pequeños NO HAGAS POR TU HIJO LO QUE EL PUEDE HACER SOLO DEJAR QUE EXPERIMENTE LA CONSECUENCIA DE LA IRRESPONSABILIDAD

15 SER EJEMPLO DE UNA CONDUCTA RESPONSABLE
GENERAR RESONSABILIDAD EN NUESTROS HIJOS PRESENTALE A TUS HIJOS SITUACIONES EN DONDE ELLOS TENGAN QUE ESCOGER ENTRE VARIAS OPCIONES SI TU HIJO CUMPLE UNA PROMESA O HACE BIEN ALGO , SEÑALASELO ASI APRECIARA DICHO ESFUERZO Y LO HARA MAS SEGUIDO SER EJEMPLO DE UNA CONDUCTA RESPONSABLE

16 ACTIVIDAD EN CASA TRABAJANDO CON UN MISMO FIN
-Realicen una reunión familiar -Preparen comida para todos -Coménteles que realizaran una tarea del taller de padres y que necesitara de su ayuda OBJETIVO: Lograr que cada miembro de la familia cumpla con sus responsabilidades a corto mediano y largo plazo PASOS: 1.Elaborar una lista de actividades que se tiene que hacer en casa. 2.Repartir actividades entre los miembros de la familia 3.Solicitar apoyo para cumplir con actividades que le corresponde 4.Mencionar que esta tarea es por semana y que se recibira como estimulo una cena que les guste a todos. TRABAJANDO CON UN MISMO FIN Uno de los principales obstáculos para que los padres escuchen a sus hijos es que dedican buena parte de su comunicación a reprenderles o a recordarles las normas de conducta que se esperan de ellos. (DESCARGAR DE LA PAGINA DEL COLEGIO)

17 NOS COMPROMETEMOS A Implementar estilo de crianza adecuada con mis hijos. Implementar pautas vistas para lograr la obediencia en mis hijos. No olvidar el taller y poner en practica lo hablado y visto para ser un mejor padre. Dedicar mas tiempo a mis hijos. Ser un ejemplo a seguir. Impartir responsabilidades a mis hijos para que el día de mañana sean un buen ejemplo para sus generaciones. _____________________ ______________________ Padre de Familia Madre de Familia

18 Control de asistencia:
Evaluación Control de asistencia: nombre completo del acudiente al frente del nombre del estudiante. Firma Correo electrónico

19 REFERENCIAS Guadalupe, A; 2008; Taller para padres .Cartilla educativa. Tomado de la web: Martinez.L;2008; Manual de Orientación Familiar, Escuela para padres. Morales, F: 2006; Te Suena Familiar?, Talleres Para Trabajar con Familia.