¿Qué es una estructura textual? Es la manera en la que están acomodadas las palabras para formar un texto en particular, así como el tema sobre el que.

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2 ¿Qué es una estructura textual? Es la manera en la que están acomodadas las palabras para formar un texto en particular, así como el tema sobre el que se habla y la semántica que en este se utiliza. Es la característica que tiene en cuenta la totalidad de la disposición de un escrito, favoreciendo con ello su comprensión y desarrollo.  Hay muchas variaciones de estructuras textuales que pueden cambiar, por ejemplo, las estructuras narrativas, descriptivas, argumentativas, explicativas y dialogadas. Otras podrían ser, periodísticas, poéticas, etc. Todas esas son estructuras, son modelos estructurales porque ya están construidos..  La estructura de una casa es diferente a la de un consultorio médico, a la de una tienda, una escuela o un supermercado. Estructuralmente son distintas. Asimismo, una estructura expositiva frente a una estructura narrativa se parece en el papel. Son textos que tienen inicio desarrollo y cierre. La gran diferencia está en que la estructura expositiva solo provee información, así como una casa tiene elementos de una vivienda para poder vivir ahí, una estructura argumentativa te va a dar opiniones, te va a presentar un tema, ese tema lo va a defender a partir de una postura.  Todo texto en sí mismo es una estructura y dentro de ella contiene: una superestructura una macroestructura y una microestructura.

3 La superestructura es todo el texto, lo que va a abarcar por completo, o sea el texto y sus partes (esquema).

4 No sólo tiene un “esquema o silueta” específica sino que tiene una progresión similar de la información: introducción, desarrollo y conclusión

5 Introducción: Presenta el texto, delimita y sitúa al lector en la perspectiva del autor. Desarrollo: Constituye el cuerpo del texto donde se afirma, explica, justifica, ejemplifica y argumenta la idea o ideas que forman la macroestructura. Conclusión: Permite sintetizar, resumir lo más significativo, busca fijar los elementos esenciales del texto en la mente del lector. No existe una estructura definida para párrafos de conclusión.

6 Macroestructura Es el patrón organizacional de un texto, debe tener lógica en la forma en que avanza y desarrolla la información: gramática textual. Es la estructura semántica: el contenido, el tema desarrollado, las ideas. La constituyen las ideas principales (macroproposiciones) y las ideas secundarias (microproposiciones). la macroestructura es el tema principal del que se está hablando.

7 Tipología de Macroestructuras Estructuras esquemáticas (Kintsch, Van Dijk, 1978) Esquema textual -es una representación gráfica, por lo tanto, la manera de relacionar los conceptos es a través recursos como formas, líneas o colores. (Meyer, Brandt, Bluth, 1980) Planes generales (Meyer, 1975): * Antecedente/ consecuente: causa/ efecto *comparación o contraste (señala semejanzas y diferencias de dos tópicos) *Agrupación (muestra como se relacionan las ideas y los eventos con base en lo que tengan en común) *Descriptiva (presenta un tema y ofrece más información detallada) * De respuesta: problema/ solución (se aportan propuestas o soluciones) *Enumeración (muestra una lista de cosas relacionadas con un tema) *Secuencial o procedimental (explica y detalla un procedimiento a seguir).

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13 Macroposiciones y microposiciones Idea principal Ideas secundarias Ideas complemen tarias Aspectos léxico –semánticos, morfosintácticos, sintácticos, etc. * Construcción adecuada de oraciones y párrafos. * Uso apropiado de conectores: coordinantes, subordinantes, locuciones. * Uso adecuado de categorías gramaticales. * Selección léxica, variantes de la lengua. * Uso correcto de signos de puntuación. * Ortografía y acentuación.

14 microestructura macroestructura superestructura Resumen y ejemplificación

15 Macroestructura (el contenido, el tema, ideas y proposiciones) Microestructura (oraciones) Superestructura (distribución espacial y de contenido)

16 Conclusiones:  Los estudios realizados para examinar la influencia de este nivel de estructuras evidencian que:  La habilidad de reconocerlas y su utilización por parte de los individuos, esta altamente relacionada con la comprensión de textos.  Tales estructuras, estén explícitamente en los textos o no, influyen en la comprensión y en el recuerdo. Cuando un texto está organizado lógicamente con sus ideas principales y secundarias estructuradas en forma coherente, los lectores no solamente lo procesan más rápidamente, sino que lo comprenden mejor y retienen más de su contenido.