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CHISPA – EL 5 DE NOVIEMBRE
Write a response (complete sentence) to each question – answers will vary: ¿Qué desea usted? ¿Qué tal está la pizza? ¿Desea algo de postre? ¿Qué tal si pruebas la ensalada? ¿Y para tomar? Deseo… Quisiera… Me trae… La pizza está… Sí, deseo/quisiera/me trae… No, gracias. Sí, me encanta ensalada. No, nunca pido ensalada. Deseo… Quisiera… Me trae…
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La orden del día Finish writing dialogues Perform dialogues
Vocabulary 6.2 – organize into categories
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CHISPA – EL 7 DE NOVIEMBRE
Fill in the blank with the correct the direct object pronoun in English (it / them). My sister bought a painting. She bought ___. I did homework after school. I did ___. Mrs. Okray graded the tests in the morning. She graded ____. I forgot the cupcakes on the counter. I forgot ____. Our coach yelled the play. He yelled ____. My brother hates vegetables. He hates ____. it it them them it them
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La orden del día Vocabulary 6.2 – finish organizing into categories
Review boot verbs Introduce direct object pronouns – powerpoint Practice – direct object pronouns worksheet
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1. Underline the letter that changes 2
1. Underline the letter that changes 2. Write what it changes to next to it Servir Preferir Calentar Almorzar Pedir Merendar i ie ie ue i ie
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CHISPA – EL 8 DE NOVIEMBRE
Rewrite using a DOP for the underlined word/phrase. Tengo el libro. No queremos cocinar la pizza. ¿Sirven las papas fritas aquí? Nunca pide el café. Mi madre siempre prepara los sandwiches. Lo tengo. No la queremos cocinar. No queremos cocinarla. ¿Las sirven aquí? Nunca lo pide. Mi madre siempre los prepara.
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La orden del día Quiz – Boot Verbs Review Vocabulary 6.2 – Matamoscas
Continue with direct object pronouns Practice activities - worksheet
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