Educación en la fe. SEGUNDA SEMANA DE MARZO VALOR DEL MES: LA TOLERANCIA CONTENIDO: El ser humano en busca de la felicidad: El deseo de felicidad. La necesidad.

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1 Educación en la fe. SEGUNDA SEMANA DE MARZO VALOR DEL MES: LA TOLERANCIA CONTENIDO: El ser humano en busca de la felicidad: El deseo de felicidad. La necesidad de sentirse amado. HORIZONTE DE APRENDIZAJE: Que el aprendiente identifique y reconozca que el deseo de felicidad del ser humano pasa por la necesidad de sentirse amado, pero que la encontrará por medio su comunicación con los demás. Tolerancia: Respeto a las opiniones y prácticas de los demás, aunque no coincidan con las propias.

2 Preguntas introductorias… ?Qué sentido tiene la vida? ¿a qué está llamado el ser humano? ¿Qué es la felicidad? VIDEO…..

3 Jerarquía de las Necesidades Abraham Maslow Tolerancia: Respeto a las opiniones y prácticas de los demás, aunque no coincidan con las propias.

4 Abraham Maslow 1908 -1970 Tolerancia: Respeto a las opiniones y prácticas de los demás, aunque no coincidan con las propias.

5 Abraham Maslow Psicólogo estadounidense conocido como uno de los fundadores y principales exponentes de la psicología humanista, la que se manifestaría como una serie de procesos de búsqueda de autoactualización y autorrealización. Nace: 1 de abril de 1908, Brooklyn, Nueva York, Estados Unidos Muere: 8 de junio de 1970, Menlo Park, California, Estados Unidos, cuya causa de la muerte es un infarto. Tolerancia: Respeto a las opiniones y prácticas de los demás, aunque no coincidan con las propias.

6 PIRÁMIDE DE MASLOW Tolerancia: Respeto a las opiniones y prácticas de los demás, aunque no coincidan con las propias.

7 Teoría de las necesidades humanas La Pirámide de Maslow, o jerarquía de las necesidades humanas, es una teoría psicológica propuesta por Abraham Maslow en su obra: Una teoría sobre la motivación humana. Maslow formula en su teoría una jerarquía de necesidades humanas y defiende que conforme se satisfacen las necesidades más básicas (parte inferior de la pirámide), los seres humanos desarrollan necesidades y deseos más elevados (parte superior de la pirámide). Tolerancia: Respeto a las opiniones y prácticas de los demás, aunque no coincidan con las propias.

8 Jerarquía de las necesidades La escala de las necesidades se describe como una pirámide de cinco niveles: los cuatro primeros niveles pueden ser agrupados como «necesidades de déficit»; al nivel superior lo denominó «autorrealización», «motivación de crecimiento». Se diferencian en que mientras que las necesidades de déficit pueden o no ser satisfechas, la necesidad de autorrealización es una motivación continua. Tolerancia: Respeto a las opiniones y prácticas de los demás, aunque no coincidan con las propias.

9 1. Necesidades básicas Sonnecesidadesfisiológicasbásicasparamantener el sentido supervivencia: Necesidadderespirar,beberagua(hidratarse),y alimentarse. Necesidad de dormir (descansar) y eliminar los desechos corporales. Necesidad de evitar el dolor y tener relaciones sexuales. Necesidaddemantenerlatemperaturacorporal,enun ambiente cálido o con vestimenta. Tolerancia: Respeto a las opiniones y prácticas de los demás, aunque no coincidan con las propias.

10 2. Necesidad de seguridad y protección estánSurgencuandolasnecesidadesfisiológicas satisfechas. Se refieren a sentirse seguro y protegido: Seguridad física (un refugio que nos proteja del clima) y de salud (asegurar la alimentación futura). Seguridad de recursos (disponer de la educación, transporte y sanidad necesarios para sobrevivir con dignidad). Necesidad de proteger tus bienes y tus activos (casa, dinero, auto, etc.) Tolerancia: Respeto a las opiniones y prácticas de los demás, aunque no coincidan con las propias.

11 3. Necesidades sociales Son las relacionadas con nuestra naturaleza social: Función de relación (amistad) Participación (inclusión grupal) Aceptación social Se satisfacen mediante las funciones de servicios y prestaciones que incluyen actividades deportivas, culturales y recreativas. El ser humano por naturaleza siente la necesidad de relacionarse, ser parte de una comunidad, de agruparse en familias, con amistades o en organizaciones sociales. Entre estas se encuentran: la amistad, el compañerismo, el afecto y el amor. Estas se forman a partir del esquema social. Tolerancia: Respeto a las opiniones y prácticas de los demás, aunque no coincidan con las propias.

12 4. Necesidades de estima Maslow describió dos tipos de necesidades de estima, una alta y otra baja. La estima alta (personal) concierne a la necesidad del respeto a uno mismo, e incluye sentimientos tales como confianza, competencia, logros, independencia y libertad. La estima baja (colectiva) concierne al respeto de las demás personas: la necesidad de atención, aprecio, reconocimiento, reputación, estatus, dignidad, fama, gloria, e incluso dominio (ser líder). Tolerancia: Respeto a las opiniones y prácticas de los demás, aunque no coincidan con las propias.

13 Autorealización Este último nivel es algo diferente y Maslow utilizó varios términos para denominarlo: «motivación de crecimiento» o «autorrealización». Es la necesidad psicológica más elevada del ser humano, se halla en la cima de las jerarquías, y es a través de su satisfacción que se encuentra una justificación o un sentido válido a la vida mediante el desarrollo potencial de una actividad. Se llega a ésta cuando todos los niveles anteriores han sido alcanzados y completados, o al menos, hasta cierto punto. Tolerancia: Respeto a las opiniones y prácticas de los demás, aunque no coincidan con las propias.

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15 Necesidades de déficit La versión negativa de estas necesidades es una baja autoestima y complejos de inferioridad. Tolerancia: Respeto a las opiniones y prácticas de los demás, aunque no coincidan con las propias.

16 Somos seres emocionales… Sentir la necesidad de que nos amen es algo tan normal y no importa la edad que tengamos. Tolerancia: Respeto a las opiniones y prácticas de los demás, aunque no coincidan con las propias. Etapas INFANCIA ADOLESCENCIAJUVENTUD ADULTA El niño o niña pide y recibe afecto en su entorno familiar. Se conoce más personas, se interactúa mucho más, hay respuesta ante las emociones recibidas. Hay relaciones duraderas porque hay una mejor madurez, se ven que los sentimientos son recíprocos.

17 Tarea: Apoyándose de su libro de Religión 3, realice la actividad 1 y 2 p. 8. El trabajo realizado se entregará en limpio y deberá tenerlo en el cuaderno. Tolerancia: Respeto a las opiniones y prácticas de los demás, aunque no coincidan con las propias.